机械与人复习

1、初初20072007级毕业复习之八级毕业复习之八（沪科版第九章第（沪科版第九章第1节）节）要求要求: : 1.1.阅读教材根据知识结构熟悉概念和规律阅读教材根据知识结构熟悉概念和规律 （8 8分钟）分钟）2.2.对不理解的重、难点知识提出疑问对不理解的重、难点知识提出疑问知识知识1.1.杠杆的概念及五要杠杆的概念及五要素素2.2.杠杆的平衡条件及应用杠杆的平衡条件及应用3.3.杠杆的种类杠杆的种类知识结构知识结构 杠杠 杆杆概概 念念五五 要要 素素平衡条件平衡条件种种 类类支支 点点动动 力力阻阻 力力动力臂动力臂阻力臂阻力臂动力动力动力臂动力臂=阻力阻力阻力臂阻力臂（ F1L1=F2L2）

2、省省 力力 杠杠 杆杆省距离杠杆省距离杠杆等等 臂臂 杠杠 杆杆 （点到直线的距离）（点到直线的距离）技能技能甲甲丙丙乙乙 1. 1. 杠杆杠杆ABAB受到两个受到两个力力F F1 1、F F2 2的作用。如图：的作用。如图：力力F F1 1、F F2 2的力臂画法正的力臂画法正确的是（确的是（ ）丙丙 2.2.如图中有下列工具：如图中有下列工具： 钢丝钳钢丝钳、 瓶盖起子瓶盖起子、 理发剪子理发剪子、 镊子。镊子。其中属于省力杠杆的是其中属于省力杠杆的是( )( ) 3.3.下图中涉及到的物理知有下图中涉及到的物理知有: :浮力、杠杆、连通器浮力、杠杆、连通器 4.4.在在“探究杠杆平衡条件

3、探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母，实验中，应先调节杠杆平衡螺母，使杠杆在使杠杆在 位置平衡，这样做是为了便于测量位置平衡，这样做是为了便于测量 ；如杠杆左端偏高，则可将右如杠杆左端偏高，则可将右( (左左) )端的平衡螺母向端的平衡螺母向 调节。调节。 下图是三次实验的情景，每个钩码重下图是三次实验的情景，每个钩码重0.5N0.5N，杠杆上每一格长，杠杆上每一格长 5cm5cm，部分实验数据已记录在下表中。，部分实验数据已记录在下表中。(1)(1)请将表格中的实验数据请将表格中的实验数据补充完整。补充完整。(2)(2)第第3 3次实验存在错误，其错误是次实验存在错误，其错误是 。

4、水平水平力臂力臂左左力臂力臂L1152 5. 5.如图所示，轻质杠杆如图所示，轻质杠杆OAOA可绕可绕O O点转点转动，动，OBOB0.4m0.4m，BABA0.2m0.2m。A A点处挂一点处挂一个质量为个质量为2kg2kg的物体的物体G G，B B点处加一个竖点处加一个竖直向上的力直向上的力F F，杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡，则物体则物体G G 的重力大小为的重力大小为 N N，力，力F F大小大小为为_N_N。2030 6. 6.如图所示的杠杆处于平衡。把如图所示的杠杆处于平衡。把A A端所挂端所挂重物浸没水中时，杠杆重物浸没水中时，杠杆将失去平衡。为使杠杆将失去平衡。为使杠

5、杆重新平衡，应重新平衡，应( )( )A A. .将支点将支点O O向向A A端移近端移近B B. .将支点将支点O O向向B B端移近端移近C C. .支点支点O O不动，在不动，在B B端再加挂砝码端再加挂砝码D D. .支点支点O O不动，将不动，将B B端重物向支点端重物向支点O O移近移近 B DB D 7.7.如图，质量不计的光滑木板如图，质量不计的光滑木板ABAB长长2m2m，可绕固定点可绕固定点O O转动，离转动，离O O点点0.4m0.4m的的B B端挂一端挂一重物重物G G，板的，板的A A端用一根细绳拉住，木板在端用一根细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是水平位置平衡

6、时绳的拉力是8N8N。然后在。然后在O O点的正上方放一质量为点的正上方放一质量为1.6kg1.6kg的小球的小球, ,若小若小球以球以20cm20cms s的速度由的速度由O O点沿木板向点沿木板向A A端匀端匀速运动，问小球至速运动，问小球至少运动多长时间细少运动多长时间细绳拉力减小到零。绳拉力减小到零。( (4S) ) 8. 8.如图所示，重力不计、长度为如图所示，重力不计、长度为4 4米的木板米的木板ABAB可绕可绕O O点无摩擦转动，在点无摩擦转动，在A A端挂一边长为端挂一边长为50cm50cm的的正方体正方体P P，体重为，体重为500N500N的一学生站在离的一学生站在离O O

7、点点3 3米的米的B B处，此时物体处，此时物体P P对地面的压强刚好为零，当人对地面的压强刚好为零，当人向左走向左走1m1m时，时，P P对地面的压强是多少对地面的压强是多少? ?( (2000Pa2000Pa) )作业作业1. 1.复习双基复习双基2. 2.完成基础训练完成基础训练二、滑轮的使用二、滑轮的使用1、定滑轮：、定滑轮：定义、作用、实质定义、作用、实质2、动滑轮：、动滑轮：定义、作用、实质定义、作用、实质3、滑轮组、滑轮组：作用、省力情况、距离关系：作用、省力情况、距离关系练习练习：画出图：画出图中滑轮组最省中滑轮组最省力的绕法。力的绕法。3.如图所示，一铁块浸没于水中，现使铁块

8、在水中匀速上升，所需的拉力F=13.6N，不计动滑轮重及摩擦，求铁块的重力.(铁=7.8103kg/m3) 3.如图所示，一铁块浸没于水中，现使铁块在水中匀速上升，所需的拉力F=13.6N，不计动滑轮重及摩擦，求铁块的重力.(铁=7.8103kg/m3) 23.如下图所示，硬质均匀木条AO长为80cm，左端与竖直墙壁连接，可以绕O点自由转动，木条的A点以细绳悬于B点，木条水平，AB与木条垂直.现有一个质量为0.4kg的小物块在木条上从 O点以0.1m/s的滑动速度无摩擦地向右匀速滑动，经5s到达C点时，细绳恰好断裂，求细绳AB 所能承受的最大拉力为多少?(木条的质量与物块的体积大小均不计) 4

9、0用滑轮组提取重物 (1)在图37中画出最省力的绳子绕法。 (2)若假定重物被提高1米，则拉力使绳端移动_米。 4、滑轮的概念、分类、特点及实质、滑轮的概念、分类、特点及实质 5、滑轮组的特点，组装、计算方法、滑轮组的特点，组装、计算方法三、做功三、做功1、做功的必要条件、做功的必要条件2、机械功的定义、机械功的定义3、功的公式、功的公式4、功的单位、功的单位四、功率四、功率1、怎样比较做功的快慢、怎样比较做功的快慢2、功率的定义、功率的定义3、功率的公式、功率的公式4、功率的单位、功率的单位5、功率的物理意义、功率的物理意义FS 3:如图，在水平拉力如图，在水平拉力F作用小，小球在时间作用小

10、，小球在时间t内运动内运动了，求拉力的功率了，求拉力的功率.五、机械效率五、机械效率1、有用功、总功、额外功、有用功、总功、额外功2、机械效率、机械效率3、影响机械效率的因素、影响机械效率的因素4、机械效率总小于、机械效率总小于1 4、如图，一个边长为如图，一个边长为80cm的正方体重的正方体重640N，放在水平地面上，一个人站在地上，放在水平地面上，一个人站在地上想利用滑轮组将重物匀速提起来。求：想利用滑轮组将重物匀速提起来。求：（1）人还没有用力拉之前，重物对地面）人还没有用力拉之前，重物对地面的压强是多大？的压强是多大？（2）要想使人所用的拉力最小，请在图）要想使人所用的拉力最小，请在图

11、上画出滑轮组上绳子的绕法。上画出滑轮组上绳子的绕法。（3）如果人对绳子的实际拉力是）如果人对绳子的实际拉力是320N，滑轮组的机械效率是多少？滑轮组的机械效率是多少？ 5.小明在小明在测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验中，如图所示的实验中，如图所示的实验装置，她们分别记下了钩码和弹簧测力计的位的实验装置，她们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。置。 (1)小明小明_向上拉动弹簧测力计，并由弹簧测力计向上拉动弹簧测力计，并由弹簧测力计读出拉力为读出拉力为0.5N；同时小雪用刻度尺测出钩码提升的；同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和，以上测量准

12、确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：计算的数据如下表：钩码重钩码重 (N) 弹簧测力计提弹簧测力计提 升的高度升的高度(m) 有用功有用功 (J)总功总功(J)机械效率机械效率 2 0.4 0.2 0.2 100图14(2)测得滑轮组的机械效率为测得滑轮组的机械效率为100，小明意识到，小明意识到出现了错误，请你帮助找出原因出现了错误，请你帮助找出原因_。(3)该滑轮组的机械效率实际为该滑轮组的机械效率实际为_(4)若提升的钩码重增加到若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械，则该滑轮组的机械效率将效率将_。 知识结构知识结构 滑滑 轮轮动滑轮动滑轮定滑轮定滑轮滑轮组滑轮组概念概念特点特点组装组装计算计算概念概念特点特点实质实质概念概念特点特点实质实质改变动力方向改变动力方向(不省力不省力)等臂杠杆等臂杠杆省一半力省