亲爱的老师,我想对您说

1、亲爱的老师，我想对您说丰硕的果实使人垂涎欲滴，鲜艳的花儿令 人啧啧称赞，而绿叶却默默无闻。我们的庄老师 就像绿叶一样向我们这些花朵毫不保留地输送营 养。庄老师，您教我们已经一个多学期了，你每 天早出晚归，对工作非常尽职，所以我想对您说：“老师，您辛苦了！”庄老师，您总是竭力地培养我们学习的积极 性。我以前上课总不爱回答问题,那是因为我怕答 错而被老师批评，被同学取笑。可当您知道后， 您便鼓励我们回答问题，您说：“不要怕回答错， 只要你有回答就好，机会是把握在自己手里的。” 我听了，便敢大敢地举手了。现在我的表达能力 也提高了许多。庄老师，记得我刚到这个班的时候，我们班 的作文水平很不理想，五年

2、级的学生写出的作文 水平还不及三年级。因此，庄老师您想了一个办 法，要求同学们每星期写一篇日记和两篇读书笔 记，把生活中或校园中发生的事记录下来，积累 材料。写读书笔记时摘录好词好句和写读后感， 这样不但写作文时不愁没材料，还锻炼了文笔。 所以我们的写作水平提高得很快。特别是您在讲 作文课时，每个环节讲得都非常详细，同学们听 得津津有味。那本是一节枯燥无味的作文课，您 却讲得那样生动、有趣。您的作文点子很多，说 也说不完。给我印象最深的是那节“作文加工 课”。当时您简单设计一些生活情节，然后让同 学们当编导，对故事情节进行加工，使其内容丰 富，情节曲折、感人。平时沉默寡言的同学这时 滔滔不绝，

3、一个个都成了优秀的导演了。最后同 学们写起作文来得心应手，一篇好文章就很流畅 地完成了。老师，我们再也不畏惧写作文了，这 都是您的功劳啊！庄老师，您总是把我们这群顽皮的学生当成 自己的孩子，使其不受到任何伤害。有一天放学， 我刚要回家，突然，我看到前面林恬同学在走， 我想去捉弄她。我刚走到她旁边，她还弄不清怎 么回事就跑了，没想到刚跑出没多远，她便摔倒 了。我一开始想肯定没事，只是跌了一跤，便回 家了。第二天，我刚到学校，她爸爸便气势汹汹 地走进教室来找我兴师问罪，原来林恬的脚扭伤 了。当您知道后，您马上把林恬的爸爸请到办公 室，然后叫几个知情的同学来说说是怎么一回事， 可所有人都证明我没有故

4、意把她弄倒。您听了， 便对林恬的爸爸说：“可能是平时班里的几个捣 蛋鬼喜欢与林恬开玩笑，所以这次崇安从她身边 走过去，使她产生了心理作用，以为有同学要捉 弄她，由于紧张，所以跑的时候才会摔倒的。” 老师的分析，让林恬爸爸觉得有道理，便气消回 家了，使我免受林恬爸爸的责骂。庄老师，其实 我一开始确实有要捉弄她的念头，可是还没动手 她自己就摔倒了，真是差点就大难临头了，我以 后再也不敢了。庄老师，我要感谢您对我的保护！老师，我想对您说：“您辛苦了！”为了培 养我们，您花了不少心血。为了我们的成长，您 操碎了心。为了处理我们这些芝麻小事，您耗费 了宝贵的时间。对于这些，我们无言以对。老师， 您太辛苦了，我一定要加倍努力学习，以优异的 成绩来报答您的教导。点评：陈崇安同学，你用朴实的语言写出了 亲身的经历和真实的感受，外表活泼好动的你内 心是如此细腻。一个多学期来，你思