第一课培养审美的眼睛

1、LOGO美术鉴赏普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书LOGO罗中立 父亲 布面油画210cm X 150cm 1980年鲁本斯 海伦娜弗尔曼肖像LOGO莫奈（法国） 日出印象49.5cm*64.8cm 1872年 吴冠中 日出 57cm * *70 cm LOGO看美术作品时产生的疑问看美术作品时产生的疑问:哪些是好作品哪些是好作品?以上疑问正是美术鉴赏问题，提问是鉴赏的开始，通过问题的解决，才能完成对美术作品的鉴赏。它为什么广为人知它为什么广为人知?作者想告诉我们什么作者想告诉我们什么?为什么以这种方法创作为什么以这种方法创作?怎样的作品是有意义的怎样的作品是有意义的?对当代

2、艺术的疑问对当代艺术的疑问:艺术是什么艺术是什么?LOGO1.培养审美的眼睛培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义美术鉴赏及其意义v 一、什么是美术鉴赏？一、什么是美术鉴赏？LOGO捣练图（中国画）张萱（唐）捣练图（中国画）张萱（唐）LOGO拾穗（油画，拾穗（油画，1857年）米勒（法国）年）米勒（法国）LOGO美术鉴赏定义：美术鉴赏定义： 所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动价，从而获得审美享受

3、，它是一个综合的审美活动。 美术鉴赏对象：美术作品美术鉴赏对象：美术作品 美术鉴赏过程：从感受、归类、分析和判断到体美术鉴赏过程：从感受、归类、分析和判断到体 验、想象和评价验、想象和评价 美术鉴赏目的：获得审美享受，并理解美术作品美术鉴赏目的：获得审美享受，并理解美术作品 和美术现象和美术现象 美术鉴赏本质特征：是综合的审美活动美术鉴赏本质特征：是综合的审美活动 美术鉴赏就在于鉴古今、评优劣、定高下。美术鉴赏就在于鉴古今、评优劣、定高下。LOGO首先要首先要“鉴鉴” 才能后才能后“赏赏” 鉴鉴甄别、归类、分析、判断甄别、归类、分析、判断 赏赏欣赏欣赏LOGO 所以美术鉴赏是被动接受与主动参与

4、的综合的审美活动所以美术鉴赏是被动接受与主动参与的综合的审美活动“鉴鉴”是手段、是基础，是手段、是基础，“赏赏”才是目的，鉴是为赏服务的。才是目的，鉴是为赏服务的。 美术作品的直观和相关知识是美术鉴赏的基础，而鉴赏美术作品的直观和相关知识是美术鉴赏的基础，而鉴赏者的个人的创造性参与则是对美术作品的意义和价值的进一者的个人的创造性参与则是对美术作品的意义和价值的进一步深化和完善，二者相辅相成。步深化和完善，二者相辅相成。 鉴赏者首先要具备美术的基本知识，识别美术的基本类鉴赏者首先要具备美术的基本知识，识别美术的基本类别和一般表现方法，然后才能进行实质性的鉴赏活动。别和一般表现方法，然后才能进行实

5、质性的鉴赏活动。LOGO二、美术作品是如何分门别类的？二、美术作品是如何分门别类的？美术作品归入美术作品归入“空间艺术空间艺术”一方面：根据其一方面：根据其艺术门类艺术门类分为分为六大类六大类 绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻） 摄影摄影 其中按照材料、题材、形制、功能划分为如其中按照材料、题材、形制、功能划分为如 中国画、油画；历史画、风景画；浮雕、圆雕；中国画、油画；历史画、风景画；浮雕、圆雕； 建筑设计、环境设计；草书、篆书等建筑设计、环境设计；草书、篆书等另方面：按照另方面：按照美术在形式语言上的不同特征美术在形式语言上的不同特征划

6、分划分 写实客观再现为主的写实客观再现为主的“具象艺术具象艺术” 写意性主观表现为主写意性主观表现为主“意象艺术意象艺术” 以艺术语言的本体性表现为主的以艺术语言的本体性表现为主的“抽象艺术抽象艺术”LOGOLOGO 丢勒 （德）28岁时的自画像 67X49cm1500年 木板油画 LOGO董希文开国大典19521953年230cmX405cm油画董希文千年土地翻了身1963年水粉画LOGO齐白石 枇杷 写意国画李喆 柿子 工笔画 LOGO黄铁山黄铁山水彩水彩开春开春黄铁山黄铁山水彩水彩天山雪景天山雪景LOGO秋瑾组画之一版画 1980年 王公懿版画 求索秋瑾之一LOGO宋宋米芾米芾海岳名言海

7、岳名言LOGO篆刻（书法类）欣赏篆刻（书法类）欣赏LOGO安迪沃霍尔的波普艺术 毛泽东和玛丽莲梦露 丝网版画LOGO中国奥运中心垒球场设计方案LOGO阿尔贝托贾科梅蒂(瑞士) 雕塑家/油画家LOGO掷铁饼者 米隆（古希腊）LOGO西湖雷锋塔内陈列的白蛇传高浮雕木上海梅园浮雕泥塑LOGO中央电视台新址大楼鸟巢水立方LOGO室内设计施工图纸里特维特的红蓝椅LOGO奔马徐悲鸿 太白行吟图梁楷根扎南国 吴冠中LOGO三、美术鉴赏有什么意义？三、美术鉴赏有什么意义？美术是社会存在的产物美术是社会存在的产物 ，担负着社会功能的角色，体现在三，担负着社会功能的角色，体现在三方面：方面：一、一、认识功能认识功

8、能 就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识既可以通过由美术作品中所表现出来的内容，也可以通过认识既可以通过由美术作品中所表现出来的内容，也可以通过美术作品的形式本身来实现。美术作品的形式本身来实现。二、二、教育功能教育功能是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情，然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情，具体而言就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取。具体而言就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取。三、三、审美功能审美功能就是培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、就是培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。敏感性和感受力。 LOGO筛谷的妇女（油画