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1、XX 二年级数学下册单元第 4 课时练习二 2 教案（新苏教版）南京市天景山小学“景慧活动导学”教学设计课题练习一教学目标 1.1.熟练计算有余数除法的算式提高正确率；在练习中根据有余数除法的计算方法，对商和余数的合 理性作出判断，进一步发展简单的推理能力；培养认真计算的良好习惯，发现错误及时订正。教学重点、难点熟练计算有余数除法的算式提高正确 率。对商和余数的合理性作出判断。活动方案导学策略个性调整活动一：谈话导入谈话：自己有哪些进步？今天我们继续学习。活动二：练习巩固师巡视，了解学生的正确率及错误情况。重点提问：错在哪儿？你是怎么判断的？指导学生根据题意正确选择商和余数的单位名称。提问：这

2、题是什么意思？怎样解决？一、复习旧知，揭示课题。交流口算下列各题。学生举例：3232 + 5 5学生说说求商经过。二、分层练习，加深认识。基本练习直接写出结果。-5=5=口 2525 - 4=4=口3 3* 6=6= 4646* 8=8=口 学生在随练本上直接写出结果。集体订正。简单应用出示第 5 5 题。学生把题目完整地说一说。学生独立完成。交流反馈。说说算式的含义，余数和商分别表示什么意思？变式：2525 把扫帚还可以平均分给几个班，剩下的也是 1 1 把？第 6 6 题独立完成，再交流解题过程第 7 7 题。学生在随练本上独立完成。4 4 人板演。集体订正。选两题学生说想的过程。综合练习第 8 8 题。学生独立完成。交流反馈。说说商和余数分别表示什么意思?.第 9 9 题生独立思考，再集体交流。说说这节课的收获。拓展题：+ 4=

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