统编版《道德与法治》六年级下册第3课《学会反思》精品教案

1、 统编版道德与法治六年级上册第3课学会反思 第一课时教学设计课题 3学会反思 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、 情感态度与价值观目标：体验反思的过程，感受反思的意义。2、 能力目标：能够从反思中有所发现、有所收获。3、知识目标：认识反思的重要性。重点认识反思的重要性。难点能够从反思中有所发现、有所收获。教学环节教师活动设计意图导入新课1、 视频：红鲨突击2、 讨论：你有做过检讨吗？检讨的实质是什么？导入新课。讲授新课1、小小分享会：小学阶段你印象最深刻的一件事时什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？2、提示：当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。3、总结：反思，

2、听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就时在反思自己。4、小小分享会：（1）在平常的生活中，你喜欢反思吗？你会通过哪些方式进行反思？（2）你有过反思的经历吗，你所反思的是什么事情，经历了怎样的思考？5、反思进行时：图片展示进行反思的方式。6、我的反思小故事：说说我的反思经历。7、思考：请你结合自己的反思经历，说说反思是怎样的一种过程，它起到了怎样的作用？8、总结：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。9、听他们说：（1）过去的事就让它过去呗！想来

3、想去也步会有多少改变，还有什么好想的？多累啊！（2）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。自我反思一点都不开心。10、小小辩论会：有人认为要进行反思，有人认为不需要进行反思，你的观点呢？请说明你的理由。11、提醒：如果反思的方向不正确、过度反思也会带来一定的消极影响。但这并不说明我们不需要反思，而是应该在不断反思的过程中积累经验，进行更加科学、合理的反思，从而帮助自己进行提高。12、善于反思的人和不善于反思的人进行对比：启示我们要努力做一个善于反思的人。13、试一试：做一个善于反思的人回忆最近的一次班级活动， 如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。&#

4、178; 在这次活动中，你担任了什么角色?表现如何?如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么?² 哪些同学对这次活动的贡献特别大?你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方?² 在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好?还有哪些方面需要改进?14、小小分享会：通过这次反思，你有什么收获和发现？15、反思小抢答：通过刚才的反思，我们对反思这件事情有了更加深入的了解和认知。那么，下面我们一起来抢答，看看你的答案是什么吧！² 反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变_² 反思的内容不仅仅是失败和错误，还有_² 反思可能会带来一些情绪的

5、波动，不过这不是没有意义的_认识反思是什么。由学生的反思方式、反思经历来总结反思是一种内心活动，并且能够帮助我们进行自我完善。通过辩论，认识反思的重要意义。通过尝试，了解反思是过去和未来的联系，能够帮助我们在将来做得更好。课堂小结通过反思，我们可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。总结提升板书统编版道德与法治六年级上册第3课学会反思 第二课时教学设计课题 3学会反思 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标3、 情感态度与价值观目标：养成反思的良好习惯。4、 能力目标：掌握反思的方法。3、知识目标：学习反思的方法，设定反思的专属实

6、践，学会记录反思的结果。重点掌握反思的方法。难点养成反思的良好习惯。教学环节教师活动设计意图导入新课1、小胡与小李的故事。2、小小面试官：如果你是这家公司的HR，你会选择谁进行录取呢？请说明理由。3、出乎意料的结局。导入新课。讲授新课1、 讨论：（1） 在这个故事当中，你感悟到了什么？（2） 我们要怎样才能像小李一样，养成反思的好习惯呢？2、 播放视频：我的期末总结。3、 思考：（1） 视频中的这位同学在期末考试之前写期末总结，实质上是在做什么？（2） 她反思出了哪些问题？4、 一起试一试：（1） 请你反思一下上学期的期末考试，并把你反思的结果记录下来。（2） 与同学分享一下，你是如何进行反思

7、的？（3） 从同学们的分享当中，你是否能总结出一些反思的方法？5、 总结：反思的方法。6、 小提示：掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。7、 学以致用我最行：请你根据上述所学的反思的方法与刚才你所作的考试反思进行对比，看看是否还有所疏漏，并加以完善，为这个学期的期末考提供有效的复习指导。8、 生活中的反思：请你阅读课本第24页活动园中的日记，想一想，你自己是否也能像这个同学一样反思生活中的事情，你在日常的学习和生活中，都反思些什么呢？（1） 反思做过的题目（2） 反思回答过的问题（3） 反思活动中的表现（4） 9、 活动园：在生活中，我们还可以反思些什么呢？ 这是郭新同学的一份生活记录表

8、，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“V”，并说明理由。（课本第25页）10、 小提示：反思时时都能进行，事事都能反思。在特定的情况下进行反思有必要，比如说犯了错误以后、获得成功以后这些特定的情况下，我们都有必要进行反思。11、 视频：曾子自省。12、 小组讨论：（1） 曾子每日“三省”是哪“三省”？他是在什么时间进行回顾、反思的？（2） 请你与小组同学讨论一下，也确定一下自己每天需要进行的“三省”吧！（3） 你也有专属自己的“反思时间”吗？13、 提示：我们每个人都应该有专属自己的“反思实践”，无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一

9、旦形成习惯，做起来就非常自然了。14、 小小分享会：你也有这样一些记录反思结果的小方法吗？从故事中感受反思的重要性，并鼓励学生养成反思的好习惯。通过学生对期末考试的反思总结出来一些反思的方法。（从个性中总结出共性。）1、生活表涉及了一天中的主要事件，可以让学生懂得事事都可以反思、时时都可以反思的道理。2、生活表中还有几处是错误的、成功的经验，由此可以提醒学生对于特定的情况，我们尤其要注重反思。课堂小结反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。总结提升板书部编版道德与法治六年级下册第三课学会反思第一课时教学设计课题 生活离不开反思单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标知识目

10、标：知道什么是反思，理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。能力目标：初步掌握收集、整理和运用信息的能力。情感态度价值观目标：鼓励学生主动反思生活经验、经历，进一步完善自我，促进自身健康成长。重点反思对个人成长得积极意义难点反思对个人成长得积极意义，学会科学、合理的反思教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：一次疫情让我们深思反省教师提问：你会经常自我反思吗？在日常学习和生活中，你都会就什么问题进行反思呢？学生观看视频并思考 用热点问题导入，激发学习兴趣讲授新课六（1）班正在开班会，班主任王老师提出了一个问题。思考：小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留

11、下这么深刻的印象？同学甲：竞选班长落选这件事令我印象最深。当时我很难过，也从中知道了自己的不足。同学乙：我印象最深的是，去年跳绳比賽前，我练半个月，成績提高很快。真的是一分耘一分收获。同学丙：我记得最清楚的是五年级暑性参加夏令管。第一次离开父母。生活中的问题都要自己解决，我才发现自己有很多事情都不会做。同学丁：我印象最深的是，和朋友一起参加知识竞赛，本来信心满满，谁知没有拿到好的名次，主要原因是由于我们配合的不够好，知识储备不够。思考：结合以上几位同学的回忆和思考，说一说，你对反思的理解。1、当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。 2、反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，

12、都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。 班级分享会 1、在日常生活中，你会经常反思自己吗？你反思的都是什么事情？进行了怎样的思考？ 2、当你反思时，你会有什么样的情感体验？ 3、你所反思的事情对你以后的学习生活有什么影响呢？ 出谋划策：事例一：最近，我校六年级要选拔几位同学去市内参加演讲比赛，同桌认为我条件具备，建议我参加。但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？ 思考：请你帮帮他，说说他应该怎样反思自己？ 点拨：参加演讲比赛是一次自我展示和锻炼的机会，也是一次为学校为班集体争光的机会，我不应该因为害怕失败而放弃，要对自己有信心。所以，我决定

13、做好准备，积极参赛，努力取得好成绩。 事例二：在最近的一次数学测试中，我的考试成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里？ 思考：请你帮帮她，说说她应该怎样反思自己？点拨：基础知识不扎实，做题目太马虎，不够细心，总是顾此失彼，我会夯实基础，把基础知识打牢固，改掉马虎了事的坏习惯，争取在下次考试中能克服这些问题，取得好成绩。我的反思小课堂日常生活中，我们会就家庭生活、学校生活和社会生活中的事情进行方方面面的反思，从反思中总结经验、教训，从反思中学习他人的长处。回忆最近的一次班级活动， 如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。在这次活动中，你担任了什么角色?表现如何?如果

14、可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么?哪些同学对这次活动的贡献特别大?你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方?在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好?还有哪些方面需要改进?思考：通过这次反思，你有什么收获和体会？点拨：（1）反思可以让我发现自己做得好的地方。（2）反思可以让我学习别人的优点。（3）反思可以总结经验，促进自己更好的发展。请你结合书本知识和自己的亲身经历，说一说，反思有什么积极意义？点拨：（1）、反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。（2）、通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展;也

15、可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误;还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。（3）、通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。对下面两个同学的观点，你想说什么?1）过去的事就让它过去呗！想来想去也步会有多少改变，还有什么好想的？多累啊！（2）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。自我反思一点都不开心。我想这样对他们说： 反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改交我们对此类事情的看法和做法。 反思的内容不仅仅是失败和错误，还有总结成功的经验。 反思可能带来一些情绪波动，不过这不是没

16、有意义的，它是自我完善的一种方式。 反思小贴士如果过度反思或反思的方向不正确也会带来一定的消极影响。如自卑、抑郁、烦燥等不良的情绪，但这并不意味着我们不需要反思，而是要进行更加科学、合理的反思, 在反思总结经验、认识不足，在反思中不断完善自己，促进自身的发展。小小故事会 1、学生以小组为单位（四人一小组），搜集你所知道的古今中外善于反思、并取得成功的例子，并与小组成员交流分享。 柳公权戒骄成名 唐朝有一位大书法家叫柳公权。柳公权小时候写的字很差，但他很有志气，一年后他的字成了学校里最好的。      后来他很骄傲，有一天他遇到了一个没有手的老人

17、，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。托尔斯泰反思成就光辉人生俄国作家列夫托尔斯泰出生于 一个富豪家庭,却整天到处游荡不务正业，甚至曾一度被人们看作是没有前途的小伙子。后来托尔欺泰逐渐认识到自己的错误,告诫自己这样只会断送自己的将来。于是他发自内心地自责把自己最易犯的错误写在纸上并不时地提醒自己。他的人生因发自内心的反省而改变,世界文学史也因而有属于他光辉的一页。越王勾践卧薪尝胆 越王勾践，一个亡国君，但他并没有自暴自弃，他认真自我反省，反省自己政治决策上出现的弊端，反省自己治国之法的正误。就这样不断地反省，他开始卧

18、薪尝胆，力图复兴自己的国家，终于，他完成了自己的心愿，重振河山。以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜，可以明得失。 李世民结合今天所学的知识，请谈谈你对这句话的理解。给自己写一封信。请你反思上这一学期你的言行、 举止、常规表现等问题，并对自己在今后的言行、举止、常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。学生思考并回答学生交流学生思考学生思考学生思考学生听故事通过回忆小学阶段印象最深的一件事，让学生加深对反思的理解 分享交流反思的经历通过出谋划策学会自我反思反思的积极意义了解过渡反思可能带来消极影响要学会科学合理的反思通过名人反思的例子激励学生养成反思的习惯通过给自己写一封信，让学

19、生对自己的学习情况进行反思课堂小结反思是自我完善的一种方式，祝愿同学们能够在反思中不断成长，做到每日一思。板书学会反思 第一课时对反思的理解反思的积极意义部编版道德与法治六年级下册第三课学会反思第二课时教学设计课题 养成反思好习惯单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标知识目标：能够通过探究活动掌握反思的方法，养成反思好习惯。能力目标：善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。情感态度价值观目标：主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。重点掌握反思方法，养成反思好习惯难点掌握反思方法，养成反思好习惯教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课名名言赏析：人不能没有批评和自我批评，

20、那样一 个人就不能进步。 毛泽东 反思自我时展示勇气，自我反思是一切思想的源泉。 陈果 可能一个人说你不服气，两个人说你不服气，很多人在说你的时候，你要反省，一定是自己出了问题。 马云思考：从以上的名人名言中，你明白了什么道理？点拨：反思，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果每天养成反思的好习惯，则能更好地把握现在和未来。 学生思考通过名人名言导入，切入正题讲授新课上节课我们布置了反思的任务:反思是自我完善的一种方式，我们在学习和生活的过程中都要学会反思，争取把事情做得更好。那么，反思有哪些方法呢?课后同学们通过查阅资料，调查了解，或是自己思考，知道了有哪些好的反思方法呢

21、？现在我们就一起来探讨交流。教师总结：反思方法 选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验?在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好?玲玲的考试成绩总结 前天上午，我们班进行了语文第5单元测验。我感觉自己考得不好，第二天试卷发下来了，我只考了85分!从未有过的低分数! 我迫不急待地打开试卷，原来是作文被扣了12分。我仔细地看了一遍作文并进行了深刻的反思。经过认真的思考,我知道了作文被扣分的主要原因:一是思路不清晰，不具体、不生动。二是写作文时没有认真审题，没有把握住中

22、心思想。 根据这次作文失败的教训，我知道了以后无论什么时候写作文，都要做到认真审题、确定中心、理清思路之后才开始写作，只有那样，才能写出生动、具体、精彩的作文。请说一说，玲玲对于语文测验是如何运用反思方法？ 点拨：第一步：回忆考试的经过，当时我感觉到自己考得不好。 第二步：总结自己考得不好的原因。 第三步：下次无论什么时候写作文，都要做到认真审题、确定中心、理清思路之后才开始写作，只有那样，才能写出生动、具体、精彩的作文。 班级分享会1、请同学们运用上述反思方法，就最近的一次考试做一下反思，并记录反思结果。 2、同学之间互相交流，说一说你的反思结果。多媒体播放自省是一个人走向成熟的标志小组讨论

23、：在这个视频当中，你感悟到了什么？自省是一个人走向成熟的标志，自省是植根于一个人内心的最高修养，自省者自明，我们要养成反思的好习惯，凡是多从自己身上找原因，多听听别人的意见，反思自己，这样才有利于我们的进步。请阅读课本第24页活动园中的日记，想一想，你自己能否像这个同学一样反思生活中发生的事情？在日常学习和生活中，你都反思些什么呢？ 我会反思_我会反思_ 我会反思_我会反思_我会反思_在生活中，我们还可以反思些什么呢？ 这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“”，并说明理由。p 早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊!吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去，上学。 p 过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。 p 上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。p 发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。 p 下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困呢?p 上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎!这已经是第三次了。