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文档简介

1、学习目标：学习目标：1、会写本组19个生字，读读记记词语。2、回顾课文主要意思。3、在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用。4、收集季羡林先生的作品。5、背诵记忆要求的段落,并会填空。詹天佑詹天佑3、重点问题：（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人人”字形线路）。字形线路）。（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。 4、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了

2、中国人民的智慧和力量。6、人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）爱祖国）的人。怀念母亲怀念母亲1、作者：季羡林2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲：亲生母亲和祖国母亲。3、重点问题（1）“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) 答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。怀念母亲怀念母

3、亲（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰了一丝安慰。4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。5、写作方法：课文以（回忆）（回忆）的形式，介

4、绍了作者对两位母亲（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲） 100%掌握 “词语盘点”( )( )峭壁 狂风( )( )攀山( )( ) ( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席 可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回 ( )( )起伏 碧空( )( ) 詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务, .哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要经过勘测, .詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先 ,不能 . 这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, , ,在峭壁上 、 .塞外常常 , , 。不管 ,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他 , ;晚上,他就 、 .为了寻找一条合适的线路,他常常 。遇到困难,他总是想: , ;否则, ,还会 。爱国名言爱国名言1、我们爱我们的民族, 。(周恩来)2、

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