青海小学一年级第13单元第14课_《燕子》

1、 作者简介：郑振铎（作者简介：郑振铎（1898-19581898-1958），），笔名西谛、郭源新等，福建长乐人。现笔名西谛、郭源新等，福建长乐人。现代作家、文学评论家、文学史家，新文代作家、文学评论家、文学史家，新文化运动的积极倡导者之一。化运动的积极倡导者之一。 主要作品：主要作品：插图本中国文学史插图本中国文学史中国俗文学史中国俗文学史等。等。l我会认我会认 俊俊俏俏拂拂增增掠掠偶偶沾沾漾漾谱谱 jn u qiofzngl zhnyng pl我会读我会读 俊俏俊俏 凑成凑成 吹拂吹拂 增添增添掠过掠过 偶尔偶尔 沾水沾水 荡漾荡漾聚拢聚拢 稻田稻田 演奏演奏 赞歌赞歌尾尖尾尖 一圈一圈

2、飞倦飞倦 音符音符 五线谱五线谱 小燕子小燕子 l巧记生字巧记生字 燕燕 “口口”在在 “ “北北”中坐，中坐， “廿廿”四四 点（点（灬 ）上下头。）上下头。聚聚 骤然骑马而去（骤然骑马而去（“骤骤”去去“马马” ” 剩剩“聚聚”）漾漾 无尾羊无尾羊“永永”远站水边。远站水边。 课文写了些什么？每个自然段的大意课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？是什么？l边朗读课文边思考：边朗读课文边思考： 第一段：写燕子的外形美。第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。第四段：描写燕子的歇息美。

3、黑色迷你裙 /html/10/10707/黑色迷你裙 /wapbook-10707/l品词析句：品词析句： 一身一身 的羽毛，一对的羽毛，一对 的翅膀，的翅膀，加上加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似的剪刀似的外形美外形美 一身（一身（ 乌黑光亮乌黑光亮 ）的羽毛，一对）的羽毛，一对（俊俏轻快俊俏轻快）的翅膀，加上（）的翅膀，加上（ 剪刀似剪刀似的的 ）的尾巴，凑成了（）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵活泼机灵）的）的小燕子。小燕子。 一身羽毛，一对

4、翅膀，加上尾巴，一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。成了活泼机灵的小燕子。 一身一身乌黑光亮乌黑光亮的羽毛，一对的羽毛，一对俊俏俊俏轻快轻快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，凑的尾巴，凑成了成了活泼机灵活泼机灵的小燕子。的小燕子。突出了小燕子活泼可爱的特点突出了小燕子活泼可爱的特点l辨析句子：辨析句子： 苗疆蛊事2 /html/7/7928/苗疆蛊事2 http:/m.jiez

5、/wapbook-7928/春之美春之美春天春天来了来了! !快来快来欣赏欣赏美景美景哟！哟！ 课文是通课文是通过哪些景物来过哪些景物来展示春之美的？展示春之美的？这些景物各有这些景物各有什么特点？什么特点？ 才下过几阵才下过几阵蒙蒙的细雨蒙蒙的细雨。微风微风吹拂着千万条才展开吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶带黄色的嫩叶的柳丝的柳丝。青的草青的草，绿的叶绿的叶，各色鲜各色鲜艳的花艳的花，都像赶集似的聚拢来，形，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。成了光彩夺目的春天。小燕子小燕子从南从南方方赶赶来，为春光增添了许多生机。来，为春光增添了许多生机。写出春雨细密的特点写出春雨细密

6、的特点写出春天写出春天欣欣向荣欣欣向荣的景象的景象运用拟人的修辞手法，使画面活起运用拟人的修辞手法，使画面活起来，让人感受到春天的勃勃生机。来，让人感受到春天的勃勃生机。春天的景物 蒙蒙蒙蒙的细雨的细雨 微微风风 千万条千万条才展开带才展开带黄色黄色的嫩叶的柳丝的嫩叶的柳丝 青青草草 绿绿叶叶各色各色鲜艳鲜艳的花（的花（赶集赶集似的）似的） 小燕子小燕子为春天为春天增添增添生机生机光彩夺目的春天光彩夺目的春天 仔细观察仔细观察图片，再结合图片，再结合课文第三自然课文第三自然段，看看课文段，看看课文是怎么描写燕是怎么描写燕子飞行的？子飞行的？我的纯真年代 http:/www.jiezhong.o

7、rg/html/11/11308/我的纯真年代 /wapbook-11308/ 在微风中，在阳光中，燕子斜着身在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（子在天空中（ ）过，唧唧地（）过，唧唧地（ ）着，）着，有的由这边的稻田上，一转眼（有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到）到了那边的柳树下边；有的（了那边的柳树下边；有的（ ）过湖）过湖面，尾尖偶尔（面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（到波纹一圈一圈地（ ）开去。）开去。 掠掠叫叫飞飞横掠横掠沾沾荡漾荡漾燕子的飞行美（燕子的飞行美（动态美动态美） 在微风中，在阳光中，燕子（

8、斜着斜着）身子在天空中（掠过掠过），唧唧地叫着唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠掠 ）过湖面，尾尖偶尔（沾沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。多么像五多么像五线谱呀线谱呀! !燕子的歇息美（燕子的歇息美（静态美静态美） 几对燕子飞倦了，几对燕子飞倦了，落落在电线上。在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕痕细线，细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了符，谱成了一支正待演奏的春天的赞一支正待演奏的春天的赞歌歌。

9、 用比喻修辞手法形象地写出了燕用比喻修辞手法形象地写出了燕子停歇的美。子停歇的美。羽毛羽毛 乌黑光亮乌黑光亮翅膀翅膀 俊俏轻快俊俏轻快尾巴尾巴 剪刀似的剪刀似的凑成燕子凑成燕子（活泼机灵）（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、雨、风、柳、草、叶、花花赶集赶集（生趣）（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾掠、叫、飞、横掠、沾动态美动态美落落几痕几痕音符音符五线谱五线谱赞美赞美静态美静态美燕子燕子 春天是美的，燕子也是美的。春天春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕

10、子的喜爱之情作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 l l 观察景物时，只有按一定的顺序来观观察景物时，只有按一定的顺序来观察，写出的文章才条理清楚。其中察，写出的文章才条理清楚。其中“由由近及远近及远”就是有序观察的一种。本课就就是有序观察的一种。本课就采用了采用了“由近及远观察景物由近及远观察景物”的方法。的方法。第第1自然段写从近处看到的燕子，自然段写从近处看到的燕子，2、3自然段写由远处看到的燕子的各种飞行自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态，最后写从远处看到的落在电线上姿态，最后写从远处看到的落在电线上的像音符的燕子。的像音符的燕子。l “由近及远由近及远”观察景物时，应注意：观察景

11、物时，应注意：1 1、要注意选择好观察位置。、要注意选择好观察位置。2 2、无论是近处景物还是远处景物，观、无论是近处景物还是远处景物，观 察时都要抓住景物的特点。察时都要抓住景物的特点。3 3、观察要细致，集中深入地观察。、观察要细致，集中深入地观察。 春天来了，小草偷偷地从土里钻出春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在来。蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！湖水刚刚解冻，它翩起舞呢！湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗哗哗” 地流淌着，仿佛地流淌着，仿佛_。你看，还有。你看，还有几条小鱼几条小鱼_。天空

12、。天空 _ ，大雁大雁_。 春天，万物复苏，生机盎然。春天，万物复苏，生机盎然。小燕子风尘仆仆、千里迢迢地专程来小燕子风尘仆仆、千里迢迢地专程来赶赴这场春的盛会，它们用活泼可爱赶赴这场春的盛会，它们用活泼可爱的样子，轻盈优雅的姿态，清脆动听的样子，轻盈优雅的姿态，清脆动听的叫声将春天装扮得更加美丽、迷人。的叫声将春天装扮得更加美丽、迷人。这俊秀可爱的小精灵怎能不让我们发这俊秀可爱的小精灵怎能不让我们发自内心喜爱呢？自内心喜爱呢？俊（俊（ ） 俏（俏（ ） 拢（拢（ ） 拂（拂（ ） 峻（峻（ ） 悄（悄（ ） 笼（笼（ ） 佛（佛（ ） 骏（骏（ ） 稍（稍（ ） 垄（垄（ ） 沸（沸（ ） 符（符（ ） 谱（谱（ ） 沾（沾（ ） 奏（奏（ ）附（附（ ） 普（普（ ） 粘（粘（ ） 凑（凑（ ）组词语组词语俊俏俊俏峻岭