说课建设工程招投标与合同管理

1、建设工程招投标与合同管理建设工程招投标与合同管理 说课提纲说课提纲 建设工程招投标与合同管理课程是在我建设工程招投标与合同管理课程是在我国工程造价行业大力发展浪潮的推动下，国工程造价行业大力发展浪潮的推动下，适应国民经济发展对工程造价人才的实际适应国民经济发展对工程造价人才的实际需求，提升人才品位，而开设的专业必选需求，提升人才品位，而开设的专业必选课程。课程。教学设计教学设计考核方式考核方式课课程定位程定位 使用的使用的教教材材课课程程教学教学任任务务课课程程教学教学目目标标课课程重点程重点与难与难点点学时学时安排安排课课程知程知识识模模块块课程定位 本课程具有政策性强、实践性强、全国通用性

2、好的特点,是工程造价专业必选的专业课程.本课程涉及面较广、专业性强,和其他课程结合紧密.整个招投标过程和合同签定过程的各个环节均需遵守国家相关的法律法规,并结合考虑施工过程可能出现的情况进行预见并开展各项工作，是一门综合性较强的专业基础课。使用的教材书书 名：名：高职高专土建类“十二五”规划教材建设工程招投标与合同管理 （建筑工程技术、工程造价等专业适用）出版社：出版社：华中科技大学出版社 ISBN ：9787560962467主主 编：编：赵来彬出版日期：出版日期：2010-09教材简介：教材简介：本书分两部分，即建设工程招标投标与建设工程合同管理。招投标部分主要介绍国内工程施工招标、投标，

3、合同管理部分主要分施工合同与施工合同管理部分。本书穿插了一些近年在国家大中型基础设施及普通工业与民用建筑建设项目实施中所出现的有代表性的案例。教材优点：本书考虑到高等职业教育教材优点：本书考虑到高等职业教育“实操性实操性”和和“应用性应用性”的教学特的教学特点，增加了案例分析及职业活动，力求深入浅出，简明实用。点，增加了案例分析及职业活动，力求深入浅出，简明实用。 熟悉整个招投标过程和合同签定过程的各个环熟悉整个招投标过程和合同签定过程的各个环节以及需遵守国家相关的法律法规，并结合考虑施节以及需遵守国家相关的法律法规，并结合考虑施工过程可能出现的情况进行预见并开展各项工作。工过程可能出现的情况

4、进行预见并开展各项工作。 通过本课程教学,使学生应达到下列目标和要求: （1）通过学习法律知识、工程招投标和合同管理的基本理论,使学生掌握其基本知识,并能运用所学知识解决工程管理的实际问题,基本能编写招标文件、投标文件和建设工程合同,建立项目管理中合同是双方行为最高准则的意识. （2）基本要求：通过课堂教学、讨论和案例学习,培养学生的自学能力、动手能力、应用能力和综合分析能力，同时培养学生的法律意识、竞争意识和创新意识，以适应市场的需要。 技能目标课程每周4学时，教学周16周，共计64学时。市场 项目一 建设市场 理论2学时项目二 建设工程项目管理 理论2学时项目一 建设工程招投标概述 理论4

5、学时 项目二 国内工程项目施工招标 理论8学时项目一 国内工程项目施工投标 理论8学时项目一 国内建设工程施工合同 理论8学时项目二 国际工程合同条件 理论4学时 项目一 建设工程施工合同签订 理论8学时项目二 建筑工程合同履行管理 理论4学时注：标志为课程重点教学内容。项目一 施工合同管理概述 理论4学时项目二 合同风险管理 理论4学时项目三 工程施工索赔管理 理论8学时 重点章节为工程项目招投标与国内工程施工合同理论重点教学难点 如何将理论与实际相结合，如何将所学知识运用于具体的施工过程中。教学设计理论分析教学 案例引导教学法与局部探索法 知识传授教学 理论对实践具有指导性作用，把握理论性教学环节，使学生懂得国内工程招投标和合同的概念，为实践打下良好的知识基础。 通过理论分析，使学生提高理解能力。 运用案例，模拟招投标现场等方式，使学生加深理论知识。调动学生积极性 结合建筑行业市场、岗位需求，分析职业岗位能力，从而了解本课程的学习目的，明确课程所学知识与技能在工作岗位中起到的作用。 提高学习效率 结合前面提到的多种教学方法与手段，