【二轮精品 教师专用】2014二轮课件专题五第3讲 人体的内环境与稳态(66张PPT)

1、第3讲人体的内环境与稳态一、稳态及其意义一、稳态及其意义1.1.体液及内环境各种成分的关系：体液及内环境各种成分的关系：养料、养料、O O2 2内环境内环境体液体液2.2.内环境的成分举例辨析：内环境的成分举例辨析：内环境的成分内环境的成分不属于内环境的成分不属于内环境的成分小肠内吸收的需要通过小肠内吸收的需要通过_运输的物质：水、无机盐、葡运输的物质：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等等细胞合成的分泌物：抗体、细胞合成的分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等淋巴因子、神经递质、激素等_：COCO2 2、尿素等、尿素等细胞合成的结构蛋白：细胞合成的结构蛋白：

2、血红蛋白、载体蛋白等血红蛋白、载体蛋白等_：DNADNA聚合酶、聚合酶、RNARNA聚合酶、呼吸酶等聚合酶、呼吸酶等消化酶：由于消化道属消化酶：由于消化道属于人体外部环境，所以其于人体外部环境，所以其内的酶也不属于内环境的内的酶也不属于内环境的成分成分体液体液代谢废物代谢废物胞内酶胞内酶二、神经二、神经体液调节在维持稳态中的作用体液调节在维持稳态中的作用1.1.血糖平衡的调节：血糖平衡的调节：(1)(1)调节方式：调节方式：_。(2)(2)神经中枢：神经中枢：_。神经神经- -体液调节体液调节下丘脑下丘脑(3)(3)调节过程：调节过程：(4)(4)主要调节激素：主要调节激素：_。胰岛素胰岛素胰

3、高血糖素胰高血糖素肾上腺素肾上腺素胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素2.2.水盐调节和体温调节的比较：水盐调节和体温调节的比较：比较项目比较项目水盐调节水盐调节体温调节体温调节调节方式调节方式神经神经- -体液调节体液调节_神经中枢神经中枢_主要调节激素主要调节激素_神经神经- -体液调节体液调节下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑抗利尿激素抗利尿激素甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素肾上腺素三、人体免疫系统在维持稳态中的作用三、人体免疫系统在维持稳态中的作用1.1.特异性免疫和非特异性免疫：特异性免疫和非特异性免疫：种类种类非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫来源来源生来就有

4、生来就有后天形成后天形成特点特点_特异性特异性_特异性特异性防线防线第第 _道道第第_道道基础基础皮肤、黏膜、体液中的皮肤、黏膜、体液中的吞噬细胞和杀菌物质吞噬细胞和杀菌物质免疫器官、免疫器官、_、免疫活性物质免疫活性物质实例实例皮肤阻挡、吞噬细胞杀皮肤阻挡、吞噬细胞杀灭病原微生物灭病原微生物体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫一、二一、二三三免疫细胞免疫细胞无无有有2.2.体液免疫和细胞免疫：体液免疫和细胞免疫：写出序号代表的免疫细胞的名称：写出序号代表的免疫细胞的名称：_；_；_；_。浆细胞浆细胞T T细胞细胞记忆记忆T T细胞细胞效应效应T T细胞细胞3.3.免疫失调引起的疾病：免疫失调引起

5、的疾病：类型类型特点特点基本原理基本原理_免疫免疫功能功能过强过强具有过敏体质的人再次接触具有过敏体质的人再次接触_(_(可可以是大分子，也可以是小分子以是大分子，也可以是小分子) )时所发时所发生的反应生的反应_将正常细胞视为抗原而加以排斥，从而将正常细胞视为抗原而加以排斥，从而发病发病免疫缺陷免疫缺陷病病免疫免疫功能功能过弱过弱(1)(1)由遗传因素引起的由遗传因素引起的_(2)_(2)_过敏反应过敏反应自身免自身免疫病疫病过敏原过敏原先天性免疫缺陷先天性免疫缺陷获得性免疫缺陷获得性免疫缺陷1.(20131.(2013海南高考海南高考T17B)T17B)正常情况下，人体内环境中不可能正常情

6、况下，人体内环境中不可能出现糖原。出现糖原。( )( )分析：分析：糖原是人体从消化道吸收的葡萄糖进入组织细胞内合糖原是人体从消化道吸收的葡萄糖进入组织细胞内合成的，正常情况下内环境中不可能出现糖原。成的，正常情况下内环境中不可能出现糖原。2.(20132.(2013江苏高考江苏高考T19C)T19C)血液中未参与免疫反应的淋巴细胞血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞。都是记忆细胞。( )( )分析：分析：血液中的淋巴细胞种类和数量很多，未参与免疫反应血液中的淋巴细胞种类和数量很多，未参与免疫反应的不一定是记忆细胞，如未受刺激的的不一定是记忆细胞，如未受刺激的B B细胞、细胞、T T细胞

7、也没有参细胞也没有参与免疫反应。与免疫反应。3.(20123.(2012海南高考海南高考T12B)T12B)无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中。环境中。( )( )分析：分析：细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸，二者均发生在细细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸，二者均发生在细胞内。胞内。4.(20124.(2012新课标全国卷新课标全国卷T3D)T3D)哺乳动物长时间未饮水导致机体哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱现象。脱水时，会发生肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱现象。 ( )( )分析：分析：哺乳动物长时间未饮水导致机体脱

8、水时，会导致血浆哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会导致血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，抗利尿渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，抗利尿激素分泌增加，进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用激素分泌增加，进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。增强。5.(20125.(2012上海高考上海高考T28B)T28B)下丘脑的活动受其他相关内分泌腺下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节。分泌的激素负反馈调节。( )( )分析：分析：下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节，如下丘脑通过分泌促甲状腺激素

9、释放激素调控垂体分调节，如下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素调控垂体分泌促甲状腺激素，从而促进甲状腺激素的分泌，内环境中甲泌促甲状腺激素，从而促进甲状腺激素的分泌，内环境中甲状腺激素达到一定浓度时，又会反过来抑制垂体和下丘脑的状腺激素达到一定浓度时，又会反过来抑制垂体和下丘脑的分泌活动。分泌活动。6.(20126.(2012福建高考福建高考T4D)T4D)将小鼠将小鼠B B细胞注入家兔体内，产生免疫细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠反应后，家兔血清能使小鼠T T细胞凝集成细胞集团。而未经免细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠疫的家兔血清不能使小鼠T T细胞凝集成团

10、。细胞凝集成团。T T细胞凝集现象的出细胞凝集现象的出现是因为小鼠现是因为小鼠B B细胞和小鼠细胞和小鼠T T细胞有相同抗原。细胞有相同抗原。( )( )分析：分析：小鼠小鼠B B细胞注入家兔的体内，产生免疫反应后，在家兔细胞注入家兔的体内，产生免疫反应后，在家兔的血清中可以找到与小鼠的血清中可以找到与小鼠B B细胞相应的抗体。而血清也可以使细胞相应的抗体。而血清也可以使小鼠小鼠T T细胞凝集，根据抗原和抗体之间的特异性结合特点来细胞凝集，根据抗原和抗体之间的特异性结合特点来看，说明小鼠的看，说明小鼠的B B细胞和小鼠细胞和小鼠T T细胞具有相同的抗原。细胞具有相同的抗原。7.(20127.(

11、2012重庆高考重庆高考T3B)T3B)初次接种麻疹病毒活疫苗后能够刺激初次接种麻疹病毒活疫苗后能够刺激机体免疫系统，产生效应机体免疫系统，产生效应T T细胞和抗体。细胞和抗体。( )( )分析：分析：初次接种麻疹病毒活疫苗作为抗原，可刺激机体产生体初次接种麻疹病毒活疫苗作为抗原，可刺激机体产生体液免疫和细胞免疫，从而产生效应液免疫和细胞免疫，从而产生效应T T细胞和抗体。细胞和抗体。8.(20118.(2011四川高考四川高考T3C)T3C)胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解。和肌糖原分解。( )( )分析：分析：胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原分解

12、为葡萄糖，进胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原分解为葡萄糖，进入血液，肌糖原不能分解补充血糖。入血液，肌糖原不能分解补充血糖。热点考向热点考向 1 1 内环境的稳态及意义内环境的稳态及意义【典例【典例1 1】(2013(2013梅州模拟梅州模拟) )内环境是人体细胞生活的直接环内环境是人体细胞生活的直接环境，内环境的各种化学物质的含量在正常情况下能够维持相对境，内环境的各种化学物质的含量在正常情况下能够维持相对稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件。请据图稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件。请据图回答以下问题：回答以下问题：(1)(1)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体

13、内环境是能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是。机体维持稳态的主要调节机制是。机体维持稳态的主要调节机制是。(2)(2)在寒冷环境中，图中的在寒冷环境中，图中的分泌量增加的同时分泌量增加的同时 ( (填填字母字母) )的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，因此的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，因此两者在功能上属于两者在功能上属于作用。作用。(3)(3)如果受创伤导致下丘脑的细胞大量破坏，机体将出现明显如果受创伤导致下丘脑的细胞大量破坏，机体将出现明显的多尿现象，这说明下丘脑分泌的物质中含有的多尿现象，这说明下丘脑分泌的物质中含有_激素。激素。当人体饮水过少或吃得过咸时

14、，血浆渗透压将当人体饮水过少或吃得过咸时，血浆渗透压将_ _ 。在这神经调节过程中，感受器、神经中枢和效应器均。在这神经调节过程中，感受器、神经中枢和效应器均位于位于_ _ 。(4)(4)图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素。若胰岛图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素。若胰岛B B细胞受损，细胞受损，人会得糖尿病，这主要因为人会得糖尿病，这主要因为_。【解题探究】【解题探究】(1)(1)图中图中、b b、c c分别代表什么物质分别代表什么物质? ?提示：提示：为促甲状腺激素释放激素，为促甲状腺激素释放激素，为甲状腺激素，为甲状腺激素，为促为促甲状腺激素，甲状腺激素，b b为肾上腺素，为肾上腺素，c

15、 c为胰岛素或胰高血糖素。为胰岛素或胰高血糖素。(2)(2)寒冷环境条件下，甲状腺分泌寒冷环境条件下，甲状腺分泌是一个典型的是一个典型的_调节过程。调节过程。免疫系统在维持内环境稳态中的主要功能包括防卫、免疫系统在维持内环境稳态中的主要功能包括防卫、_和和。提示：提示：神经神经体液体液监控清除监控清除【解析】【解析】(1)(1)血浆和组织液是能与毛细血管壁细胞直接进行物血浆和组织液是能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境。机体维持稳态的主要调节机制是神经质交换的具体内环境。机体维持稳态的主要调节机制是神经体液体液免疫调节。免疫调节。(2)(2)在寒冷环境中，图中的在寒冷环境中，图中的分

16、泌量增加的同时，肾上腺细胞分泌量增加的同时，肾上腺细胞分泌的分泌的b(b(即肾上腺素即肾上腺素) )的量也增加，二者共同促进机体的新陈的量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，因此两者在功能上属于协同作用。代谢，因此两者在功能上属于协同作用。(3)(3)如果受创伤导致下丘脑的细胞大量破坏，机体将出现明显如果受创伤导致下丘脑的细胞大量破坏，机体将出现明显的多尿现象，这说明下丘脑分泌的物质中含有抗利尿激素。当的多尿现象，这说明下丘脑分泌的物质中含有抗利尿激素。当人体饮水过少或吃得过咸时，血浆渗透压将升高，在这神经调人体饮水过少或吃得过咸时，血浆渗透压将升高，在这神经调节过程中，感受器、神经中枢和效应

17、器均位于下丘脑。节过程中，感受器、神经中枢和效应器均位于下丘脑。(4)(4)若胰岛若胰岛B B细胞受损，胰岛素分泌减少，导致促进组织加速摄细胞受损，胰岛素分泌减少，导致促进组织加速摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱，从而使血糖升高，人会得取、利用和储存葡萄糖的能力减弱，从而使血糖升高，人会得糖尿病。糖尿病。答案：答案：(1)(1)血浆和组织液神经血浆和组织液神经体液体液免疫调节免疫调节(2)b(2)b协同协同(3)(3)抗利尿升高下丘脑抗利尿升高下丘脑(4)(4)胰岛素分泌减少，导致促进组织加速摄取、利用和储存葡胰岛素分泌减少，导致促进组织加速摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱，从而使血糖升高萄糖

18、的能力减弱，从而使血糖升高【总结提升】【总结提升】正确理解内环境的生理过程正确理解内环境的生理过程发生于内环境的生理过程发生于内环境的生理过程不发生于内环境的生理过程不发生于内环境的生理过程pHpH稳态的维持：如乳酸与稳态的维持：如乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸碳酸兴奋传导过程中神经递质兴奋传导过程中神经递质与受体结合与受体结合免疫过程中抗体与相应抗免疫过程中抗体与相应抗原特异性结合原特异性结合某些激素与靶细胞的结合某些激素与靶细胞的结合细胞呼吸各阶段发生的生理细胞呼吸各阶段发生的生理过程过程细胞内蛋白质、神经递质、细胞内蛋白质、神经递质、激素等物质的合成过程激素等

19、物质的合成过程消化道等外部环境所发生的消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质、蛋白质的消化水淀粉、脂质、蛋白质的消化水解过程解过程【变式训练】【变式训练】(2013(2013海南高考海南高考) )关于淋巴液的叙述，错误的关于淋巴液的叙述，错误的是是( () )A.A.淋巴液属于细胞外液淋巴液属于细胞外液B.B.淋巴液和血浆中都有淋巴细胞淋巴液和血浆中都有淋巴细胞C.C.淋巴液最终汇入血浆参与血液循环淋巴液最终汇入血浆参与血液循环D.D.淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的【解析】【解析】选选D D。本题考查人体内环境。细胞外液包括血浆、组。本题考查人体内环境。细胞外液包

20、括血浆、组织液和淋巴；淋巴细胞广泛存在于内环境中；毛细淋巴管内的织液和淋巴；淋巴细胞广泛存在于内环境中；毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中，所以血浆中存在淋巴细胞；大分子蛋白质不能进入淋巴浆中，所以血浆中存在淋巴细胞；大分子蛋白质不能进入淋巴管内，血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含管内，血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。量很少。热点考向热点考向 2 2 神经调节和激素调节在维持稳态中的作用神经调节和激素调节在维持稳态中的作用【典例【典例2 2】下图表示下丘脑参与人体稳

21、态调节的三种方式，请下图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式，请根据图回答下列问题：根据图回答下列问题：(1)(1)在寒冷环境中，在寒冷环境中，和和( (激素激素) )都能都能促进机体的物质代谢，使产热量增多。促进机体的物质代谢，使产热量增多。(2)(2)胰岛素与胰高血糖素在血糖调节方面表现为胰岛素与胰高血糖素在血糖调节方面表现为_作用。作用。(3)(3)图中的图中的指的是由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素，指的是由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素，指的是促性腺激素，则指的是促性腺激素，则只能作用于性腺的原因是只能作用于性腺的原因是_。(4)(4)肾上腺和胰岛可以通过图中的虚线接受下丘脑某些细胞分

22、肾上腺和胰岛可以通过图中的虚线接受下丘脑某些细胞分泌的泌的，从而产生相应的生理效应。，从而产生相应的生理效应。(5)(5)下丘脑一方面可以分泌下丘脑一方面可以分泌激素通激素通过垂体调节甲状腺的活动；另一方面可以直接分泌过垂体调节甲状腺的活动；另一方面可以直接分泌_激素，作用于激素，作用于_，加强对水分，加强对水分的重吸收，导致细胞外液渗透压降低。的重吸收，导致细胞外液渗透压降低。【解题探究】【解题探究】(1)(1)图中的实线和虚线的含义有何不同图中的实线和虚线的含义有何不同? ?实线：实线： 。虚线：虚线： 。提示：提示：激素调节中直接分泌某种激素或分泌某种激素作用于激素调节中直接分泌某种激素

23、或分泌某种激素作用于某种腺体某种腺体下丘脑通过神经调节方式作用于胰岛和肾上腺下丘脑通过神经调节方式作用于胰岛和肾上腺(2)(2)如何推断图中如何推断图中和和B B、C C指代的物质或结构指代的物质或结构? ?数字或字母数字或字母代表的物质或结构代表的物质或结构推断依据推断依据B BC C提示：提示：数字或数字或字母字母代表的物代表的物质或结构质或结构推断依据推断依据促甲状腺促甲状腺激素激素释放激素释放激素由图中性腺和甲状腺的地位等同，由图中性腺和甲状腺的地位等同，可推知可推知和和地位等同，地位等同，和和地地位等同，位等同，是促性腺激素释放激素，是促性腺激素释放激素，是促性腺激素，可推知是促性腺

24、激素，可推知是促甲是促甲状腺激素释放激素，状腺激素释放激素，是促甲状腺是促甲状腺激素激素促甲状腺促甲状腺激素激素B B胰岛胰岛B B细胞细胞由对应分泌的胰岛素和胰高血糖素由对应分泌的胰岛素和胰高血糖素可以推断可以推断C C胰岛胰岛A A细胞细胞【解析】【解析】(1)(1)在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素均能促进在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素均能促进产热。产热。(2)(2)在血糖调节方面，胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗在血糖调节方面，胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用。作用。(3)(3)一种激素只能作用于特定的靶细胞，这是由于激素一种激素只能作用于特定的靶细胞，这是由于激素的接受需要特定的受体

25、。的接受需要特定的受体。(4)(4)图中虚线表示下丘脑通过神经调图中虚线表示下丘脑通过神经调节方式作用于胰岛和肾上腺，因此下丘脑某些细胞分泌的物质节方式作用于胰岛和肾上腺，因此下丘脑某些细胞分泌的物质是神经递质。是神经递质。(5)(5)下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，另一方面也可以直接分泌抗利尿激素作用于肾小管和于垂体，另一方面也可以直接分泌抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进水分的重吸收。集合管，促进水分的重吸收。答案：答案：(1)(1)甲状腺激素肾上腺素甲状腺激素肾上腺素(2)(2)拮抗拮抗(3)(3)只有性腺细胞上含有接受促性腺激素的受

26、体只有性腺细胞上含有接受促性腺激素的受体(4)(4)神经递质神经递质(5)(5)促甲状腺激素释放抗利尿肾小管和集合管促甲状腺激素释放抗利尿肾小管和集合管【总结提升】【总结提升】下丘脑在生命活动调节中的作用下丘脑在生命活动调节中的作用(1)(1)图示：图示：(2)(2)解读。解读。血糖调节：下丘脑血糖调节：下丘脑( (血糖调节区域血糖调节区域) )是血糖调节中枢。是血糖调节中枢。水盐调节：水盐调节：a.a.下丘脑下丘脑( (神经分泌细胞神经分泌细胞) )分泌抗利尿激素；分泌抗利尿激素；b.b.作作为渗透压感受器；为渗透压感受器；c.c.传递兴奋给大脑皮层产生渴觉。传递兴奋给大脑皮层产生渴觉。体温

27、调节：下丘脑是体温调节中枢。体温调节：下丘脑是体温调节中枢。生殖调节：下丘脑作为内分泌活动的总枢纽，分泌促性腺激生殖调节：下丘脑作为内分泌活动的总枢纽，分泌促性腺激素释放激素作用于垂体合成与分泌促性腺激素，促性腺激素作素释放激素作用于垂体合成与分泌促性腺激素，促性腺激素作用于性腺合成与分泌性激素，调节生殖活动。用于性腺合成与分泌性激素，调节生殖活动。【变式训练】【变式训练】某人在一次意外中损伤到下丘脑，这样可能会导某人在一次意外中损伤到下丘脑，这样可能会导致他的致他的( () )睾丸的生长发育受到影响睾丸的生长发育受到影响甲状腺激素分泌量发生变化甲状腺激素分泌量发生变化体温调节发生变化体温调节

28、发生变化血糖含量发生变化血糖含量发生变化细胞外液渗透压发生变化细胞外液渗透压发生变化言语活动功能障碍言语活动功能障碍A.A. B. B.C.C. D. D.【解析】【解析】选选D D。下丘脑能分泌促激素释放激素，通过垂体调节。下丘脑能分泌促激素释放激素，通过垂体调节性腺、甲状腺等内分泌腺的功能；下丘脑中有体温调节中枢、性腺、甲状腺等内分泌腺的功能；下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢，还能分泌抗利尿激素调节水盐平衡；下丘脑中血糖调节中枢，还能分泌抗利尿激素调节水盐平衡；下丘脑中有渗透压感受器，感受细胞外液渗透压的变化；言语功能的中有渗透压感受器，感受细胞外液渗透压的变化；言语功能的中枢在大脑皮

29、层。因此枢在大脑皮层。因此正确。正确。热点考向热点考向 3 3 人体免疫系统在维持稳态中的作用人体免疫系统在维持稳态中的作用【典例【典例3 3】下图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，不正下图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，不正确的叙述是确的叙述是( () )A.A.图中图中为细胞免疫，为细胞免疫，A A物质为淋巴因子；物质为淋巴因子；为体液免疫，为体液免疫，B B物物质为抗体质为抗体B.B.与与B B物质加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基物质加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体体、线粒体C.C.图中能特异性识别抗原的细胞有：图中能特异性识别抗原的细胞有：b b

30、、c c、d d、e e、f f、g gD.D.病毒入侵人体时往往先通过病毒入侵人体时往往先通过免疫，再通过免疫，再通过免疫，才能消免疫，才能消灭抗原灭抗原【解题探究】【解题探究】(1)(1)寻找解题突破口。寻找解题突破口。途径为途径为免疫，判断依据免疫，判断依据_。提示：提示：体液抗原可以直接刺激细胞体液抗原可以直接刺激细胞c c，也可以通过细胞，也可以通过细胞aa细细胞胞bb细胞细胞c c进行刺激，这是体液免疫的感应阶段进行刺激，这是体液免疫的感应阶段(2)(2)免疫活性物质的比较。免疫活性物质的比较。产生产生化学本质化学本质作用作用抗抗体体抗原刺激抗原刺激_增殖并分化形成增殖并分化形成的

31、的分泌分泌形成形成与抗原发生与抗原发生特异性结合特异性结合的的_与抗原结合，与抗原结合，使其形成沉淀或使其形成沉淀或，失去活动能力失去活动能力淋淋巴巴因因子子受抗原受抗原刺激分泌形成刺激分泌形成主要是主要是刺激刺激_的增殖、分化的增殖、分化提示：提示：B B细胞或记忆细胞浆细胞免疫球蛋白细胞或记忆细胞浆细胞免疫球蛋白细胞集团细胞集团T T细胞蛋白质细胞蛋白质B B细胞细胞(3)(3)判断免疫细胞的识别作用。判断免疫细胞的识别作用。在吞噬细胞、在吞噬细胞、T T细胞、细胞、B B细胞、记忆细胞、浆细胞、效应细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T T细胞细胞等免疫细胞中：等免疫细胞中：唯一没有识别功能的细

32、胞是哪种细胞唯一没有识别功能的细胞是哪种细胞? ?提示：提示：浆细胞。浆细胞。哪种细胞虽不具有特异性识别功能，但能识别哪种细胞虽不具有特异性识别功能，但能识别“非己非己”成分成分? ?提示：提示：吞噬细胞。吞噬细胞。【解析】【解析】选选C C。据图。据图分析：分析：抗原能够直接刺激细胞抗原能够直接刺激细胞c c，也可以通，也可以通过细胞过细胞a a、细胞、细胞b b间接刺激细胞间接刺激细胞c c，可推断细胞，可推断细胞c c是是B B细胞，细胞，是是体液免疫，进一步推断：细胞体液免疫，进一步推断：细胞a a是吞噬细胞，细胞是吞噬细胞，细胞b b是是T T细胞，细胞，细胞细胞d d是效应是效应T

33、 T细胞，细胞细胞，细胞f f是浆细胞，是浆细胞，e e、g g是记忆细胞，是记忆细胞，A A是淋是淋巴因子，巴因子，B B是抗体，是抗体，是细胞免疫，是细胞免疫，是体液免疫。细胞是体液免疫。细胞f f无识无识别抗原的作用，别抗原的作用，C C项错误。项错误。【总结提升】【总结提升】用用“三看法三看法”判断体液免疫和细胞免疫判断体液免疫和细胞免疫(1)(1)看抗原经处理后的去向：如果大部分抗原需要一种细胞呈看抗原经处理后的去向：如果大部分抗原需要一种细胞呈递才刺激相关细胞，则为体液免疫。如果抗原直接刺激相关细递才刺激相关细胞，则为体液免疫。如果抗原直接刺激相关细胞而不用另一种细胞呈递，则为细胞

34、免疫。胞而不用另一种细胞呈递，则为细胞免疫。(2)(2)看免疫的结果：如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏看免疫的结果：如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫。如果两种成分结合，形成了沉淀或细的抗原，则为细胞免疫。如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。胞集团，则为体液免疫。(3)(3)看抗原的种类：不同抗原物质的免疫类型不同。看抗原的种类：不同抗原物质的免疫类型不同。体液免疫类型：存在于内环境中的抗原引发的是体液免疫，体液免疫类型：存在于内环境中的抗原引发的是体液免疫，如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫。如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫。细胞免疫类型：胞

35、内寄生菌、自身肿瘤、移植器官等引发的细胞免疫类型：胞内寄生菌、自身肿瘤、移植器官等引发的是细胞免疫。是细胞免疫。混合免疫类型：病毒感染先引发体液免疫，再引发细胞免疫。混合免疫类型：病毒感染先引发体液免疫，再引发细胞免疫。对于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生物的散播感染；对于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生物的散播感染；当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除抗原。后清除抗原。【变式训练】【变式训练】(2013(2013山东高考山东高考) )吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程

36、如图所示。下列叙述正确的是加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是( () )A.A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B.B.溶酶体参与抗原的加工处理过程溶酶体参与抗原的加工处理过程C.C.加工处理后的抗原可直接呈递给加工处理后的抗原可直接呈递给B B淋巴细胞淋巴细胞D.D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫【解析】【解析】选选B B。本题考查免疫调节。本题考查免疫调节。A A项中，吞噬细胞具有吞噬项中，吞噬细胞具有吞噬抗原的功能，但不具有特异性，故抗原的功能，但不具有特异性，故A A错误；错误；B B项中，图中内吞形项中，

37、图中内吞形成的小泡和水解酶结合，水解酶来自于溶酶体，将抗原处理成成的小泡和水解酶结合，水解酶来自于溶酶体，将抗原处理成片段，所以溶酶体参与抗原的加工处理过程，故片段，所以溶酶体参与抗原的加工处理过程，故B B正确；正确；C C项中，项中，加工处理后的抗原呈递给加工处理后的抗原呈递给T T细胞，故细胞，故C C错误；错误；D D项中，特异性免项中，特异性免疫的第一阶段都是对抗原的识别、处理和呈递，不仅存在于体疫的第一阶段都是对抗原的识别、处理和呈递，不仅存在于体液免疫，还存在于细胞免疫，故液免疫，还存在于细胞免疫，故D D错误。错误。下下丘丘脑脑抗利尿抗利尿肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素B

38、 B细胞细胞T T细胞细胞理化性质理化性质内环境内环境1.(20131.(2013珠海模拟珠海模拟) )研究人员对某运动员在训练过程中的血糖研究人员对某运动员在训练过程中的血糖水平、体温、内环境水平、体温、内环境pHpH三项生理指标进行了测量，下列相关说三项生理指标进行了测量，下列相关说法错误的是法错误的是( () )A.A.三项生理指标中，均有可能在一定范围内波动三项生理指标中，均有可能在一定范围内波动B.B.运动的过程中运动员排汗增加以加强散热，有利于维持体温运动的过程中运动员排汗增加以加强散热，有利于维持体温稳定稳定C.C.三项生理指标的调节过程中，下丘脑都直接参与了调节三项生理指标的调

39、节过程中，下丘脑都直接参与了调节D.HC D.HC 、HP HP 等离子对维持血浆等离子对维持血浆pHpH的稳定有重要作用的稳定有重要作用3O24O【解析】【解析】选选C C。血糖水平、体温、内环境。血糖水平、体温、内环境pHpH三项生理指标均有三项生理指标均有可能在一定范围内波动，但这三项生理指标中的内环境可能在一定范围内波动，但这三项生理指标中的内环境pHpH不需不需要下丘脑的直接参与；运动的过程中运动员排汗增加以加强散要下丘脑的直接参与；运动的过程中运动员排汗增加以加强散热，有利于维持体温稳定；热，有利于维持体温稳定；HC HC 、HP HP 等离子对维持血浆等离子对维持血浆pHpH的的

40、稳定有重要作用。稳定有重要作用。3O24O2.(20132.(2013茂名模拟茂名模拟) )下列关于免疫调节的叙述，正确的是下列关于免疫调节的叙述，正确的是 ( () )A.TA.T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫B.BB.B细胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效应细胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效应T T细胞细胞C.C.浆细胞与效应浆细胞与效应T T细胞一定分别来源于细胞一定分别来源于B B细胞和细胞和T T细胞细胞D.D.吞噬细胞不能特异性地识别抗原，但能呈递抗原给吞噬细胞不能特异性地识别抗原，但能呈递抗原给T T细胞细胞【解析】【解析】选选D D。T T细

41、胞参与的特异性免疫可以是体液免疫和细胞细胞参与的特异性免疫可以是体液免疫和细胞免疫；免疫；B B细胞受到抗原刺激后，可增殖分化成浆细胞；浆细胞细胞受到抗原刺激后，可增殖分化成浆细胞；浆细胞可以来源于可以来源于B B细胞和记忆细胞，效应细胞和记忆细胞，效应T T细胞也可以来源于细胞也可以来源于T T细胞细胞和记忆细胞；吞噬细胞不能特异性地识别抗原，但能呈递抗原和记忆细胞；吞噬细胞不能特异性地识别抗原，但能呈递抗原给给T T细胞。细胞。3.(3.(双选双选) )下图中的曲线显示了两种人体获得免疫力的方法。据下图中的曲线显示了两种人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是此判断下列说法正确的是(

42、 () )A.A.当一个人被疯狗咬伤时采用方法当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好进行免疫比较好B.B.采用方法采用方法可以使人获得比方法可以使人获得比方法更持久的免疫力更持久的免疫力C.C.采用方法采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D.D.医学上一般采用方法医学上一般采用方法进行免疫预防进行免疫预防【解析】【解析】选选A A、D D。被疯狗咬伤的人体内很可能已经有了狂犬病。被疯狗咬伤的人体内很可能已经有了狂犬病病毒，所以应该采用注射抗体的方法使该人尽快获得对狂犬病病毒，所以应该采用注射抗体的方法使该人尽快获得对狂犬病病毒的免疫能力。医学上一般采用方法病

43、毒的免疫能力。医学上一般采用方法( (预防接种预防接种) )进行免疫进行免疫预防，这样人体可以通过自身的体液免疫过程产生抗体、记忆预防，这样人体可以通过自身的体液免疫过程产生抗体、记忆细胞，这种方法获得的免疫力更持久。细胞，这种方法获得的免疫力更持久。4.(20134.(2013新课标全国卷新课标全国卷)胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗运葡萄糖的过程不消耗ATPATP。回答下列问题：回答下列问题：(1)(1)胰岛素从胰岛胰岛素从胰岛B B细

44、胞释放到细胞外的运输方式是细胞释放到细胞外的运输方式是_。葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是。(2)(2)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌当血糖浓度上升时，胰岛素分泌，引起骨骼，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是_ 。(3)(3)脂肪细胞脂肪细胞( (填填“是是”或或“不是不是”) )胰胰岛素作用的靶细胞。岛素作用的靶细胞。(4)(4)健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是前水平。在此过程中，血液中

45、胰岛素浓度的相应变化是_。【解析】【解析】本题综合考查物质出入细胞的方式、血糖的调节等知本题综合考查物质出入细胞的方式、血糖的调节等知识。识。(1)(1)胰岛素是分泌蛋白，属于大分子物质，其从胰岛胰岛素是分泌蛋白，属于大分子物质，其从胰岛B B细胞释放细胞释放到细胞外的方式为胞吐；根据题干可知，骨骼肌细胞膜上的载到细胞外的方式为胞吐；根据题干可知，骨骼肌细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗体转运葡萄糖的过程不消耗ATPATP，因而葡萄糖进入骨骼肌细胞，因而葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式为协助扩散。的运输方式为协助扩散。(2)(2)胰岛素是细胞内唯一降低血糖浓度的激素，因而当血糖浓胰岛素是细胞内唯一降低血糖浓度的激素，因而当血