部编版2017——2018学年度上学期七年级语文地六单元21、《女祸造人》课件

1、 看图说看图说故事名称故事名称夸父逐日夸父逐日由于远古时代生产力的水平很低，人们不能由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助为基础，借助想象和幻想想象和幻想把自然力和客观世把自然力和客观世界拟人化的结果。这种想象体现了远古时代界拟人化的结果。这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种奇特人们那种强烈的探求欲望。同时，这种奇特的想象也创造了古代的神话故事。的想象也创造了古代的神话故事。 想象想象幻想幻想神话神话合理合理现实

2、生活现实生活神话的产生神话的产生神话是神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。袁珂袁珂作者及文学常识：作者及文学常识： 袁珂：本名袁圣时，笔名丙生。生前为四川袁珂：本名袁圣时，笔名丙生。生前为四川省社会科学院文学研究所研究员、中国神话学会省社会科学院文学研究所研究员、中国神话学会主席、国际知名学者，当代中国神话学大师。主席、国际知名学者，当代中国神话学大师。 神话专著神话专著中国古代神话中国古代神话这是我国这是我国第一部较系统的汉第一部较系统的汉民族古代神话专著民族古代神话专著。 代表作：代表作：中国古代神话中国古代神话中国神话选中

3、国神话选、中国传中国传说故事说故事、山海经校注山海经校注.女娲女娲 澄澄 澈澈 莽莽榛榛莽莽榛榛模样模样 寂寂 寞寞 生气蓬勃生气蓬勃m j m pngb读准字音，看清字形。读准字音，看清字形。w chngch zhn 通常说天地开辟以后，还没通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。成了人。 女娲在神祠里祷告，祈女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配

4、。女娲就安排男女婚配。风俗通风俗通 我根据风俗通里的有关资料改编我根据风俗通里的有关资料改编了一个女娲补天的故事，请你们翻开了一个女娲补天的故事，请你们翻开课文读一读，切盼你们的回应：你们更喜课文读一读，切盼你们的回应：你们更喜欢哪一篇，为什么？欢哪一篇，为什么？ 作者作者 袁珂袁珂 如果喜欢，请把它推荐给你的朋友。如果喜欢，请把它推荐给你的朋友。 作者作者 袁袁珂珂推荐准备：自由朗读课文推荐准备：自由朗读课文绘声绘色的讲述女娲绘声绘色的讲述女娲造人造人课文在原来的基础上增加了：课文在原来的基础上增加了： 女娲造人的动机、造人的具体过程；女娲造人的动机、造人的具体过程；人造出来之后欢欣喜悦场面

5、；人造出来之后欢欣喜悦场面；女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；等情绪；作者的评述。作者的评述。结合文中想象的情节结合文中想象的情节, ,体会女娲形象。体会女娲形象。完成句式完成句式：女娲是一个：女娲是一个 。 参考：勤劳、慈祥、聪明、活泼、参考：勤劳、慈祥、聪明、活泼、情感丰富、有伟大的神力情感丰富、有伟大的神力 女娲是现实生活中没有的，她是借助什女娲是现实生活中没有的，她是借助什么创造的？么创造的？ 神话神话是在科学水平不是在科学水平不发达的远古时代产生的，发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的那时的人们无法对人的诞生做出科学的准确的诞生做出科学

6、的准确的解释。解释。 但是，人类又想要探但是，人类又想要探求自身起源，所以，只求自身起源，所以，只好借助于想像来解决这好借助于想像来解决这个问题了，而这种个问题了，而这种大胆大胆而奇特的想像而奇特的想像恰恰就是恰恰就是神话故事中的亮点。神话故事中的亮点。实话实说实话实说 女娲造人是真女娲造人是真的吗？的吗？ 想象想象大胆奇特大胆奇特 合情合理合情合理 女娲女娲造人造人欣赏下一张里的图片后羿欣赏下一张里的图片后羿射日，展开大胆奇特而又射日，展开大胆奇特而又合情合理的想象，联成一个合情合理的想象，联成一个趣味横生的故事。趣味横生的故事。 试试你的想象力试试你的想象力-情景一情景一1234根据图片，

7、展开想象，讲根据图片，展开想象，讲述故事述故事试试你的想象力试试你的想象力-情景二情景二 夸父拄着杖，去追赶太阳。当他到达太夸父拄着杖，去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的山谷之际，觉得口干舌燥，便阳将要落入的山谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水，河水被他喝干后，口去喝黄河和渭河的水，河水被他喝干后，口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽里的水，渴仍没有止住。他想去喝北方大泽里的水，还没有走到，就渴死了。夸父临死，抛掉手还没有走到，就渴死了。夸父临死，抛掉手里的杖，这杖顿时成了一片鲜果累累的桃林，里的杖，这杖顿时成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光明的人解除口渴为后来追求光明的人解除口渴 。 本文记述了女娲造人的全过本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。喜悦之情。 想象力是发明、发现想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。及其他创造活动的源泉。