一年级下册语文-《小池》3_人教（部编版）ppt课件

1、小小 池池杨万里杨万里 作者引见作者引见 杨万里杨万里1127-1206 字廷秀，号字廷秀，号诚斋，吉州吉水今属江西人，进士。诚斋，吉州吉水今属江西人，进士。曾任太常博士、广东提点刑狱、尚书左曾任太常博士、广东提点刑狱、尚书左司郎中兼太子侍读、秘书监等。主张抗司郎中兼太子侍读、秘书监等。主张抗金，耿直敢言。宁宗时因奸相专权辞官金，耿直敢言。宁宗时因奸相专权辞官居家，终忧愤而死。居家，终忧愤而死。小池小池 杨万里杨万里 qun yn w shng x x li 泉泉 眼眼 无无 声声 惜惜 细细 流流 ， sh yn zho shu i qng ru 树树 阴阴 照照 水水 爱爱 晴晴 柔柔 。

2、 xio h ci lu jin jin jio 小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角角 ， zo yu qng tng l shng tu 早早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 头头 。朗诵指点：朗诵指点： 泉眼泉眼/ /无声无声/ /惜惜/ /细流，细流， 树阴树阴/ /照水照水/ /爱爱/ /晴柔。晴柔。 小荷小荷/ /才露才露/ /尖尖尖尖/ /角，角，早有早有/ /蜻蜓蜻蜓/ /立上头。立上头。 要突出要突出“惜、惜、“晴柔、晴柔、“尖尖、尖尖、“立等立等词。词。 其中其中“惜、惜、“爱、爱、“尖尖在读的时候应尖尖在读的时候应拉长一点声，表达出那种意境来；拉长一点声，表达出那种意境来

3、； 最后最后“立上头应一个字一个字地读，使听立上头应一个字一个字地读，使听者回味无穷。者回味无穷。 池池chch组词：组词：构造：构造：造字法：造字法：左右左右形声字形声字池水池水 池塘池塘泉泉qunqun构造：构造： 上下上下造字法：造字法： 会意字会意字组词：组词： 泉水泉水 泉眼泉眼 源泉源泉 清泉清泉惜惜x x左右左右构造：构造：造字法：造字法： 形声字形声字组词：组词： 顾惜顾惜 珍惜珍惜 惋惜惋惜 惜别惜别露露lllulu上下上下构造：构造：造字法：造字法：形声字形声字组词：组词：露水露水 露珠露珠露脸露脸 露面露面蜻蜻qngqng左右左右构造：构造：造字法：造字法： 形声字形声字

4、组词：组词： 蜻蜓蜻蜓蜓蜓tngtng左右左右构造：构造：造字法：造字法： 形声字形声字组词：组词：蜻蜓蜻蜓 新新 词词泉眼泉眼 惜惜 细流细流 照水照水 晴柔晴柔 小荷小荷 尖尖角尖尖角新词了解新词了解小小 池池泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 泉水的出口处泉水的出口处细小的流水细小的流水晴天柔和美晴天柔和美丽的风光丽的风光映照在水里映照在水里刚长出的刚长出的嫩荷叶嫩荷叶刚出水面还没有展开的刚出水面还没有展开的嫩荷叶的尖端嫩荷叶的尖端珍惜，顾惜珍惜，顾惜泉眼无声惜细流，泉眼无声像珍惜泉水淌着细

5、流，泉眼无声惜细流，泉眼无声像珍惜泉水淌着细流， 树阴照水爱晴柔。树影映在水中爱恋日光的温顺。树阴照水爱晴柔。树影映在水中爱恋日光的温顺。 小荷才露尖尖角，小小的荷叶才显露尖尖的角儿，小荷才露尖尖角，小小的荷叶才显露尖尖的角儿， 早有蜻蜓立上头。早有一只蜻蜓停歇在上面。早有蜻蜓立上头。早有一只蜻蜓停歇在上面。 译文译文全诗翻译全诗翻译 这首诗描写了涓涓细流、浓密这首诗描写了涓涓细流、浓密树阴、清澈的水面、初露尖角的小树阴、清澈的水面、初露尖角的小荷、停落的蜻蜓的荷花池风景。荷、停落的蜻蜓的荷花池风景。 诗中描写的是什么地方？诗中描写的是什么地方？有什么景物？有什么景物？ 是诗人杨万里的著名诗是

6、诗人杨万里的著名诗篇，作者热爱生活之情，经过对小篇，作者热爱生活之情，经过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，描画出一种具有无限生命力描写，描画出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充溢生活情趣的朴素、自然，而又充溢生活情趣的生动画面。的生动画面。赏赏 析析 诗中经过描写一组细小柔美静且诗中经过描写一组细小柔美静且人性化的景物，运用平易通俗、清新人性化的景物，运用平易通俗、清新自然的言语及拟人修辞，表现出明快自然的言语及拟人修辞，表现出明快活泼的诗风，反映了作者对生活和大活泼的诗风，反映了作者对生活和大自然的热爱。作者犹如一个摄影家，自然的热爱。作者犹如一个摄影家，捕捉到日常生活中稍纵即逝的精彩一捕捉到日常生活中稍纵即逝的精彩一瞬。瞬。赏赏 析