护理科研论文的书写格式

1、整理课件护理科研论文的书写格式护理科研论文的书写格式整理课件教学目标 掌握护理科研论文的基本组成结构 掌握护理科研论文各组成部分的基本写作要求整理课件护理论文分类（一）按资料来源分类原著论文（一次文献），如论著、经验总结。编著论文（三次文献），以综述为代表。文摘或题录为二次文摘。整理课件护理论文分类（二）按论述体裁分类论著经验交流 技术方法、技术革新综述整理课件二、护理科研论文组成结构整理课件前置部分题目作者姓名（单位）摘要关键词主体部分正文前言材料与方法结果讨论致谢参考文献整理课件三、论文各部分的写作要求整理课件题目的写作要求 新颖：新观点、新认识、新方法； 确切具体：表达文章最重要的特定内

2、容； 简练规范：中文20字，外文20个实词； 信息性：忌文不对题。整理课件（二）作者署名和单位 写作格式： 姓名（单位，省 市 邮编） 根据光盘版排版要求，对署名第一的作者应附上简单的介绍，格式为： 姓名（出生年份），性别（民族，汉族可省略）。籍贯，职称，学位，重要经历及研究方向（任选）。整理课件（三）摘要 概念： 是对文章内容不加注释和讨论的短语陈述，具有独立性。整理课件摘要的写作要求 字数：简短精炼：中文200300字，外文250个实词； 结构式摘要4要素：目的、方法、结果、结论； 目的：说明研究宗旨和论文要解决的问题； 方法：指研究对象、研究途经、实验范围、分析方法等； 结果：重要数据及

3、统计学意义； 结论：指对结果的分析、评价、建议等。整理课件摘要的写作要求 用第3人称过去式：“对进行了研究”，“报告了现状”，“进行了调查”。 不必使用“本文”、“作者”等作为主语； 位置：署名后，关键词前； 主题突出； 具体明确； 忌与前言相混； 忌“摘”而无“要”。整理课件 例： “吲哚美辛栓联合小剂量度冷丁用于上腹部术后镇痛效果观察” “术后疼痛不仅引起感觉不适，而且造成机体应激，从而导致一系列的生理功能紊乱，因此，及时有效地控制术后疼痛不仅可以减轻患者客观的痛苦，更能适宜地调节机体的应激反应，达到减轻免疫抑制，减少术后感染的目的，是加快患者康复，减少医疗费用的重要措施。我科自1998年

4、1月以来使用吲哚美辛联合小剂量度冷丁用于上腹部手术后疼痛，效果满意，且减少了不良反应”。整理课件 分析： 此摘要内容实际上大部分为前言内容，未阐明研究对象、方法、结果等主要内容。 整理课件吲哚美辛栓联合小剂量度冷丁用于上腹部术后镇痛效果观察 “目的 研究消炎痛栓联合小剂量度冷丁用于上腹部术后的镇痛效果。方法 将120例患者随机分为三组，每组40人，实验组用吲哚美辛栓100mg加度冷丁25mg；对照组为两组，分别采用吲哚美辛栓100mg、度冷丁50mg术后镇痛，观察术后疼痛分级及相关症状。结果 镇痛效果上，实验组与单用度冷丁组无显著差异，单用吲哚美辛组明显差于上述两组；不良反应上，实验组和单用吲

5、哚美辛组类似，与单用度冷丁组比较，呕吐、排尿困难明显减少，肛门排气时间提前。结论 吲哚美辛栓联合小剂量度冷丁用于上腹部术后镇痛效果确切，不良反应少。”整理课件 例： 精神与社会环境心理因素的关系及其管理对策 “作者通过对1020例住院精神病患者的回顾性调查，分析了不同性别、年龄、居住地区以及不同职业的精神患者的发病与社会环境心理因素的关系，并通过对社会环境心理因素中致病诱因的探讨，进一步证实了精神病发病与社会环境、心理因素有密切关系，并在此基础上提出了对精神病患者的管理对策。”整理课件 分析： 此摘要只告诉我们精神病的发病与社会环境和心理因素有密切的关系，但怎样的关系没有说：提出了对精神病患者

6、的管理对策，但什么对策没有说，这样，许多主要的、人们关心的信息没有表达出来。整理课件 改为：精神病与社会环境心理因素的关系及其管理对策 “对1020例住院精神病患者的社会环境和心因素做了回顾性分析，发现：发病者以21-30岁最多，占50%，女性多于男性，居住城市者占60%，以社会心理因素为诱因者占74%,其中尤以无职业和知识层次较低者居多。故提出如下管理对策：改善社会环境，加强对精神病的防治，实行开放管理，改善住院环境和进行心理疏导，改善心理环境。”整理课件（四）关键词 概念： 未经规范化的自由词。是为了文献标引工作从文章中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。整理课件关键词的写

7、作要求 题目、摘要、论文中代表主题，反应实质的术语； 通用性强，为专业人员熟知； 数量：一般3-5个； 附与中文对照的英文关键词； 尽可能采用主题词；或使用学科常用的词语（自由词）； 用原形词不用缩略词。整理课件 例： 鞘内注射化疗药物治疗白血病不良反应的观察 关键词为：“鞘内注射、化疗、药物观察” 分析：和题目无异，但并没有准确反映文章主题。 修改为：“白血病 鞘内注射 甲氨蝶呤”整理课件 例 关键词为：“急性胆囊炎”、“慢性肾小球肾炎”分析：“急性”、“慢性”是形容词，不能单独作关键词，正确的表达方式为：“胆囊炎，急性”、“肾小球肾炎，慢性”。即带有形容词的词组后置，名词与形容词间用逗号隔

8、开，以突出主题词。整理课件（五）前言 回答“为什么研究”？ 背景、现状、撰文动机、内容、目的、意义、适用范围、取得成果的评估； 引起下文。整理课件前言的写作要求 字数：简短精炼；中文200字左右； 4要素：历史回顾、提出问题、概述全文、引出下文； 可以注明参考文献，不列表，不附图； 除学位论文外，不需要展开文献复习； 定义说明术语、缩略词； 措辞恰当，不宜做自我评价； 内容避免与摘要或正文内容重复。整理课件历史回顾 通过对历史背景的回顾，扼要阐述开展本课题研究的动机、必要性、目的及意义。同时，对文中将引出的新概念或术语，加以定义或阐明，以使读者更好地理解下文。整理课件提出问题 前言的核心； 扼

9、要介绍国内外对该课题研究的历史和现状；提出目前尚未解决的问题。整理课件概述全文 概括地介绍全文的材料、方法和结果，以使读者对全文有一个概括的了解，但不涉及具体内容。整理课件引出下文 用一句过渡性的语句点出下文的主要内容，同时点明本研究是经验总结，还是实验创新或对既往做法的改进。整理课件例：“直肠癌患者支架置入术护理” （历史回顾）直肠癌是临床上常见病，中晚期患者常发生低位大肠梗阻。以往的治疗方法是做结肠造口，手术创伤大，患者痛苦多，难以接受。（提出问题）近年来一种新的治疗手段是采用肽镍形状记忆合金直肠支架扩张癌肿导致的肠腔狭窄，从而避免腹壁造口，解除梗阻，通畅排便。（概述全文）我科自1992年

10、11月至1996年1月应用于9例患者，取得了较满意的临床效果。（引出下文）现就支架置入的护理问题进行初步探讨。 注意！按论文的具体内容决定是否写全上述4部分。整理课件（六）材料与方法 回答“怎样研究”？ 实验研究用“材料与方法”； 调查研究用“对象与方法”； 临床研究用“病例与方法”等。整理课件材料与方法写作要求 材料的写作要求： 包括：病例来源和选择标准；病历的一般资料与处理；观察项目于指标。 前瞻性论文；按设计分组的程序展开，重点是材料的“选取”和“处理”； 回顾性专科论文：包括个案研究，对患者进行整体护理，重点是“一般资料”。整理课件材料与方法写作要求 方法的写作要求： 临床护理实验研究

11、论文 临床护理效果观察论文 前瞻性护理论文 回顾性专科论文整理课件临床护理实验研究论文 实验对象分组方法； 实验仪器和试剂选择； 实验环境和条件的控制； 样品的制备方法（动物试验说明饲养条件）； 实验药品的配制过程； 实验步骤，操作要点； 观察方法和指标； 记录方式； 资料结果收集处理方式。整理课件临床护理效果观察论文 例1 病例随机分组情况； 具体护理方法（或措施）； 判断护理效果的观察指标及标准。整理课件前瞻性护理论文 结果是最主要的内容，则方法要叙述的简练而有条理。 回顾性护理论文 方法是论文的主体部分，应详细、具体叙述。整理课件（七）结果 护理研究论文的核心部分 反映了课题水平高低和价

12、值 重点在于统计分析整理课件结果的写作要求 实事求是、具体 准确报告研究结果； 用数据说明结果； 归纳最终结果进行陈述（文字、统计图或表格，忌重复）； 表达规范； 按逻辑顺序排列结果项； 可不加任何评论。整理课件（八）讨论 回答“研究出了什么”， 阐明事物的内在联系，评价其意义； 护理研究论文的精华部分； 作者学术深度和论文水平的显示。整理课件讨论的写作内容及要求 讨论的写作内容； 揭示研究所得结果的原理及其普遍性； 研究中有无发现例外； 本研究尚难以解释和解决的问题； 与前人研究结果的异同； 本研究结果在理论上与实践中的意义与价值； 对本课题进一步研究的建议。整理课件讨论的写作内容及要求 讨论的写作要求； 主题集中，重点突出； 充分利用结果； 概括完整简洁； 论点准确成熟； 引申客观恰当。整理课件 例：两种采血法对患儿家属心理影响分析 静脉采血常用方法是股静脉穿刺法，但患儿及家属不愿接受。外周静脉采血法，不需特殊体位，得到了患儿及家属的配合。故认为此种方法“为婴儿采血探索了一种新的方法，从根本上解除了家属的顾虑”。 分析：该结论太主观，因为婴儿外周采血成功率较低，不一定比股静脉穿刺法优越。整理课件 “有关防护机制待进一步研究”。 “