教科版八年级第五课__男生女生之间__第三课时__青春的心弦

1、 我悄悄地喜欢上班上的一位我悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一切都吸引着我，男生，他的一切都吸引着我，我既甜蜜又自责我既甜蜜又自责我这是我这是怎么啦？我这正常吗？怎么啦？我这正常吗？随着青春期的到来，我们开始关随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常，自然而又美丽的情，这是正常，自然而又美丽的事事小慧悄悄地喜欢上班上的一位男生，小慧悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的学习好运动好一切都吸引着小慧，他的学习好运动好一切都吸引着小慧，对此，小慧既甜蜜又自责对此，小慧既甜蜜又自责在心里在心里问

2、自己：问自己：“我这是怎么啦？我这正常我这是怎么啦？我这正常吗？我可以和他交朋友吗？吗？我可以和他交朋友吗？” 一天，小慧收到了那位男同学写给一天，小慧收到了那位男同学写给她的信，她的信，“请放学后到青年公园门口相会。经常接受你帮助的人！”最后最后还有一句英文：还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看了信，小慧既看了信，小慧既兴奋又害怕，她的心怦怦乱跳，脸上兴奋又害怕，她的心怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神孩儿的笑容、眼神这一切让她陶这一切让她陶醉。可一想到平日里老师和家长关于醉。可一想到平日里老师和家长关于严禁

3、早恋的三令五申，她是又惊又严禁早恋的三令五申，她是又惊又怕怕她不知所措了。是去呢还是不她不知所措了。是去呢还是不去呢？去呢？思考：1、小慧产生这种心理正常吗？2、小慧应该怎么做？1、他们的生理和心理成熟了吗？、他们的生理和心理成熟了吗？2 2、他们有能力承担相应的责任吗？、他们有能力承担相应的责任吗？3 3、他们在经济上能够独立吗？、他们在经济上能够独立吗？4 4、他们有足够的时间和精力吗？、他们有足够的时间和精力吗？5 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6 6、老师、父母、老师、父母 对此事持何态度？对此事持何态度？7 7、同学会如何评价？、同学会如何

4、评价？ 他们的生理和心他们的生理和心 理成熟了吗理成熟了吗? ?刚进入青春期，生理和刚进入青春期，生理和心理还不成熟。心理还不成熟。 他们有能力承担他们有能力承担 相应的责任吗相应的责任吗? ?爱情是以婚姻、组建家爱情是以婚姻、组建家庭为目的。无法给对方庭为目的。无法给对方任何的承诺。任何的承诺。 他们在经济上能他们在经济上能 独立吗独立吗? ?完全依赖父母或家庭。完全依赖父母或家庭。他们有足够的时他们有足够的时间和精力吗吗间和精力吗吗? ?感情的培养需要大量的感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的时间和精力，中学生的要任务是学习。要任务是学习。一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育

5、这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝他。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。小慧的做法： （1）保密。不要把对方的姓名说给别人，应理解和）保密。不要把对方的姓名说给别人，应理解和尊重对方的好意，维护对方的隐私和自尊。尊重对方的好意，维护对方的隐私和自尊。 （2）友好。喜欢你并不是他的错，应该友好地表达）友好。喜欢你并不是他的错，应该友好地表达自己的想法，表达自己想好好学习的愿望，说明继续自己的想法，表达自己想好好学习的愿望，说明继续交往不合适。交往不合适。

6、（3）广泛交往。鼓励对方和更多人交往，扩大交往）广泛交往。鼓励对方和更多人交往，扩大交往视野，防止把精力集中到一个人的身上难以自拔。视野，防止把精力集中到一个人的身上难以自拔。 （4）一如既往。你意识到这是一种不成熟的感情，）一如既往。你意识到这是一种不成熟的感情，就应该冷静镇定，一如既往，坦然自若地与他交往，就应该冷静镇定，一如既往，坦然自若地与他交往，好像什么事也没发生一样。好像什么事也没发生一样。如何处理情书的情感问题？如何处理情书的情感问题？世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。然是在春天

7、，就不要去做秋天的事。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不，它能承受的只是拿书的力量。不，它能承受的只是拿书的力量。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。光。请原谅我的沉默，丢失我你并不等于失去一切。请原谅我的沉默，丢失我你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。把我连同你青春的心事一块儿，尘

8、封进那粉红色的记忆吧。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。 小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性 在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情 欣赏歌曲 蒲公英的约定 早恋的含义 通常意义上是指发生在

9、生活、经济上不能通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。的恋爱就是属早恋。 案例一 Xxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首Xxx最爱听的歌来助兴。X望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委也处处久留心自己。王X在咨询电话中说：“我能感受到他

10、常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？” 案例二 王XX，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，但外语较差。一 拿到外语书就头痛，害怕。妈妈为她着急，便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开始，王对老师持排斥态度，但几次辅导课下来王XX对外语有了兴趣。老师讲得清楚、有趣，王XX学得认真起劲，外语水平提高很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师告诉王XX他非常喜欢她，将来一定要娶她。王XX又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学

11、着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，王被父母发现怀孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！ 案例三 张X，男，某校初二学生。性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平。在班上，张X属于不起眼的学生。前几天，班主任在下班的路上，看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时，张X说：“我看到周围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的XX一起出去。” 1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的情爱，

12、也很少和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。他们之有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。 2、感染性。早恋往往具有流行的性质，有的班级谁也不、感染性。早恋往往具有流行的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁谈恋爱，但在另一个

13、班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有反应一样，感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。恋爱而自卑。 3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。学生的感情是幼稚和纯洁的。怎样看待早恋给中学生给中学生带来的不利影响带来的不利影响 ? ?失恋少年自杀失恋少年自杀 体体内鲜血流出一半内鲜血流出一半 2003 2003年年9 9月月2626日傍晚，沈阳市日傍晚，沈阳市

14、康平县第一中学康平县第一中学校园内发生一幕校园内发生一幕惨剧，一名高二惨剧，一名高二年级男生因恋人年级男生因恋人提出分手，用尖提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造破自己胸口，造成严重的心脏破成严重的心脏破裂，裂口长达裂，裂口长达1.51.5厘米，生命岌岌厘米，生命岌岌可危。可危。 事例一北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。师批评，认为两人还小，不该有

15、谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。互拥抱卧轨自杀，死于非命。 京华时报京华时报 20042004年年0101月月1515日第二十一版日第二十一版 事例二四川省简阳市一名四川省简阳市一名1515岁岁的初二的初二女生刘某趁母亲到成都探望父亲，女生刘某趁母亲到成都探望父亲，奶奶又外出晨练之机，与同班男生奶奶又外出晨练之机，与同班男生钟某在家中约会，被提早回家的奶钟某在家中约会，被提早回家的奶奶撞见。刘某因害怕奶奶告密，父奶撞见。刘某因害怕奶奶告密，父亲会打骂她，竟与钟某合谋将奶奶亲会打骂她，竟与钟某合谋将奶奶杀死后

16、拋尸户外。在当地警方強大杀死后拋尸户外。在当地警方強大的侦破攻势下，刘某和钟某到公安的侦破攻势下，刘某和钟某到公安局投案自首。局投案自首。事例三 一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从高楼，从4 4层开始，每到一层，他都抡起棍子层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到当他爬到1313层时，纵身跳下层时，纵身跳下这是这是7 7月月2 2日发日发生在燕山北庄南里令人心悸的生在燕山北庄南里令人心悸的“跳楼事件跳楼事件”。 当附近居民为此扼腕叹息时，当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事

17、件跳楼事件”背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋而大动干戈，并扎了李洋4 4刀。李洋倒在血泊刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼中后，他随即跳楼, ,当场死亡。当场死亡。 事例四 这是一个真实的故事，发生在北京这是一个真实的故事，发生在北京两个岁的高一学生身上。由于缺乏性两个岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的

18、痛苦与压力。巨大的痛苦与压力。 真的很后悔真的很后悔“ 两中学生偷尝禁果后的独白两中学生偷尝禁果后的独白 事例五婷婷的独白 我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手术的痛让我撕心裂肺别了。手术的痛让我撕心裂肺, ,痛不欲生痛不欲生, ,我以为自己我以为自己要死了。妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊要死了。妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊 我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别好。回想那天我们发生的

19、事，我感到自己太缺乏性知好。回想那天我们发生的事，我感到自己太缺乏性知识，好多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。识，好多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。 早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤创伤我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于我们还太小我们还太小，不能正确处理那复杂的感情。，不能正确处理那复杂的感情。” 真后悔啊真后悔啊 我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里，我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时

20、间一长, ,我觉我觉得自己真的喜欢上了婷婷。得自己真的喜欢上了婷婷。 在不良思想的诱导下，加上自己性知识贫乏，我在不良思想的诱导下，加上自己性知识贫乏，我与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿时一片空白时一片空白 我不知道该怎么办，毕竟我才岁，我该怎么我不知道该怎么办，毕竟我才岁，我该怎么做？我想：做？我想：“怎么会这样怎么会这样? ?这对她会造成怎样的后果？这对她会造成怎样的后果？”我很怕，真的很怕。我很怕，真的很怕。 我很后悔，我知道我负不起责任

21、的，因为我还太我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太小小 康康的自述康康的自述早恋危害中学生的身心健康早恋危害中学生的身心健康 从身体上讲：从身体上讲：由于早恋的同学情绪不够稳定，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪，烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪，有可能在一时的性有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。 从心理上讲：早恋的同学都有一个

22、极其复杂的心从心理上讲：早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，这些同学的恋爱理过程，这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力，承受着家长、教师的压力，同学们的同学们的“白眼白眼”，这一切使得心理承受力本来就这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的情绪。差的同学无法保持正常稳定的情绪。过早的恋爱还过早的恋爱还会引起心理变态。早恋在遇到波折会引起心理变态。早恋在遇到波折-感情转移、争感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等恶性报复、离家出走、患忧郁症等。2.2.早恋对中学生的学习干扰极大早恋对中学生的

23、学习干扰极大早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的。成方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的。成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着沿着 “感情直线上升，成绩直线下降感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的轨迹运动的。的。3 3早恋有可能导致犯罪早恋有可能导致犯罪 据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。中学生恋爱需要有物质上的消费，会给社会带来不安定。中学生恋爱需要有

24、物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，需但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。 如果还是有人想你表达爱意或者你还是如果还是有人想你表达爱意或者你还是对某位同学产生了爱意，对某位同学产生了爱意，可采取如下科学可采取如下科学合理的方法：合理的方法：转移法转移法冷处理法冷处理法搁置法搁置法用理智和毅力来远离这不成熟的感情

25、正确处理异性同学之间的情感问题需要理性的驾驭和意志的控制 需要慎重对待、理智处理 需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择、学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任的过程中长大成人。 需要理性的驾驭和意志的控制 需要慎重对待、理智处理 需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择、学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任的过程中长大成人。 需要理性的驾驭和意志的控制 需要慎重对待、理智处理 天涯何时无芳草，天涯何时无芳草，何必非要现在找。何必非要现在找。本来学业就很紧，本来学业就很紧，况且年龄又很小。况且年龄又很小。打油诗打油诗 欣赏诗歌：一棵苹果树正在冬天里做梦，一棵苹果树正在冬天里做梦，一

26、阵冷风把梦儿吹醒。一阵冷风把梦儿吹醒。它误以为春天已经来临，它误以为春天已经来临，急匆匆把枝头点红。急匆匆把枝头点红。是你根部积蓄过多的养分，是你根部积蓄过多的养分，还是失去理智过于冲动。还是失去理智过于冲动。也许是你太羡慕美好，也许是你太羡慕美好，竟忘记应遵循的时令竟忘记应遵循的时令冻僵的花儿伴着残梦，冻僵的花儿伴着残梦，瑟缩地在寒风中飘零。瑟缩地在寒风中飘零。多么得不偿失啊多么得不偿失啊减了春的光彩，减了春的光彩，也毁了秋的收成！也毁了秋的收成！ 请你注意请你注意: : 在异性交往时，应注意保持平常心，在异性交往时，应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不异性的相互吸引是正常的现象

27、，不要把注意力过份地放在一两位异性要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。在学业上。同学们：同学们： 在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也

28、是一条我们无法留住的岁月的河无法留住的岁月的河 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的的爱情，还会有明天的“芳草芳草”，如果错过了青春，如果错过了青春这段学习的最佳充电这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。“风乍起，风乍起，吹皱一池春水吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，

29、收获友情和欢乐。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐。 如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。最精彩绚丽的画卷。 老师的心声老师的心声 给同学们的一封信给同学们的一封信青春寄语青春寄语 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天所谓的的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天所谓的爱情，还会有明

30、天的爱情，还会有明天的“芳草芳草”，如果错过了青，如果错过了青春春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。“风风乍起，吹皱一池春水乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，收。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐。获友情和欢乐。 小结：小结：青春期是人的生理和心理急剧变化和发展的时期，青春期是人的生理和心理急剧变化和发展的时期，男女生在相处中应互相体谅和帮助男女生在相处中应互相体谅和帮助原则尺度原则尺度1 1、可以互相学习共同促进、可以互相学习共同促进2 2、有利于我们的身心健康、有利于我们的

31、身心健康3 3、形成团结的班集体、形成团结的班集体自然、适度自然、适度正确对待和处理男女同学的情感问题正确对待和处理男女同学的情感问题男生男生女生女生好处好处男女生的男女生的正常交往正常交往原则尺度原则尺度男女生的男女生的正常交往正常交往原则尺度原则尺度1 1、可以互相学习共同促进、可以互相学习共同促进2 2、有利于我们的身心健康、有利于我们的身心健康3 3、形成团结的班集体、形成团结的班集体原则尺度原则尺度巩固练习：巩固练习：选择题：选择题： 1到了初中，我们越来越意识到男生女生之到了初中，我们越来越意识到男生女生之间关系的微妙。下列对待男女同学关系的态间关系的微妙。下列对待男女同学关系的态

32、度正确的是度正确的是 A.既然是一个敏感的问题就尽量回避既然是一个敏感的问题就尽量回避 B没有什么大不了的，可以随心所欲没有什么大不了的，可以随心所欲 C落落大方，互相尊重理解落落大方，互相尊重理解 D没必要去理会异性同学没必要去理会异性同学巩固练习：巩固练习：选择题：选择题： 2青春期美丽又危险，男女同学应（青春期美丽又危险，男女同学应（ ） A避免交往避免交往 B亲密交往亲密交往 C适度交往适度交往 D断绝交往断绝交往 巩固练习：巩固练习：选择题：选择题： 3有的同学渴望与异性同学交往，但又心存有的同学渴望与异性同学交往，但又心存顾虑，害怕别人说他们谈情说爱。这些同学顾虑，害怕别人说他们谈情说爱。这些同学应（）应（） A拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话 B走自己的路，想谈恋爱就谈恋爱走自己的路，想谈恋爱就谈恋