八年级下课内现代文阅读参考答案

1、八年级下课内现代文阅读八年级下课内现代文阅读参考答案参考答案n（一）n1、主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所、主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。感。n2，只不过、对东京的失望、，只不过、对东京的失望、“清国留学生清国留学生”的的种种丑态丑行、这一句领起前两段内容，写出种种丑态丑行、这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。的地方去看看埋下了伏笔。n3、“标致标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容此处用来形容“清国留学生清国留学生”，是反语。，是反语。n

2、4、作者在这一部分写了在东京的所见，、作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。仙台见到藤野先生的缘由。n（二）n1、.因为讲义凝聚着藤野先生的心血，寄因为讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对托着先生对“我我”的希望与友情和我对先的希望与友情和我对先生的终身怀念。生的终身怀念。n2、爱国主义和与反动派斗争的精神

3、。、爱国主义和与反动派斗争的精神。n3、尊敬和怀念。、尊敬和怀念。n4、.提示：能表达出对老师的尊敬热爱之提示：能表达出对老师的尊敬热爱之情即可情即可n（三）n1.主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。人的训导。n2.母亲对我学习的督促是非常严格的，每天天母亲对我学习的督促是非常严格的，每天天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。“十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。早饭。”n3.

4、在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚亮，把我叫醒每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的错误，反思头天的错误，认错。认错。“她从来不在别人面前骂我一句，打我她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。一下。”但行罚时，不许但行罚时，不许“哭出声音来哭出声音来”。因。因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。n4.母亲听了母亲听了“我我”一句轻薄的话后，重重一句轻薄的话后，重重地责罚我；地责罚我；“用舌头舔我的病眼用舌头舔我的病眼”，充分，充分表现了表现了“我的母亲我的母亲”既是既是“严师严师”又是又是“慈母慈母”。n5.

5、这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对出母亲对“我我”的挚爱，字里行间渗透着的挚爱，字里行间渗透着“我我”对母亲的爱戴、感激之情。对母亲的爱戴、感激之情。n10、评价可见仁见智，积极面消极面均可。、评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响是体罚带来的消极影响n（四）（四）n1、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。n2、选文第一段抓住托尔斯泰目光的犀利去写。、选

6、文第一段抓住托尔斯泰目光的犀利去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰眼睛深刻、准形象精妙地写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。确的洞察力。n3、托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：、托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，激情使之炽烈如火。使之和缓，激情使之炽烈如火。”“”“在在优美动人的音乐影响下，它们可以像村优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光时，它们可以闪闪发光”

7、，“它们可以它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀变得冷酷锐利，可以像手术刀”用高用高尔基的话说：尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。一百只眼珠。”n4、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。n5、二者并不矛盾。、二者并不矛盾。“能够看清真相的人

8、能够看清真相的人”常常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅

9、然离家出走，而客死于途中。盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。 n（五）（五）n1、在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，、在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。腾地闪烁。n喜欢的原因：生动形象地写出朔方的雪的精神喜欢的原因：生动形象地写出朔方的雪的精神实质，它是以孤独不妥协的姿态向世界宣告它实质，它是以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在，在孤单的境遇下，它蕴育着如火的热的存在，在孤单的境遇下，它蕴育着如火的热情，不竭的力量，它在向天宇抗争，它是一个情，不竭的力量，它在向天宇抗争，它是一个斗士，一个奔放的

10、挑战者。斗士，一个奔放的挑战者。n2、北方的雪的完全升华是与死亡联系在一起的，、北方的雪的完全升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为雨的精魂，也就也正是完全的献身，让它成为雨的精魂，也就是北方的雪凝聚了所有坚强内核的精神。是北方的雪凝聚了所有坚强内核的精神。n（六）n1、“.抱抱”、“ 摔到摔到”、“摔成摔成”这些动词赋予这些动词赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰，狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰，海浪与狂风生死搏斗的激战场面，以壮阔的背景海浪与狂风生死搏斗的激战场面，以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿。来烘托海燕的战斗雄姿。2、比喻、拟人、反复。寓义：说明勇敢者

11、高度的、比喻、拟人、反复。寓义：说明勇敢者高度的预见性和敏锐的洞察力，有着坚定不移的必胜的预见性和敏锐的洞察力，有着坚定不移的必胜的信念。信念。n3、海燕：暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无、海燕：暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征在困畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征在困难目前坚定勇敢、自信乐观的人；难目前坚定勇敢、自信乐观的人；n“暴风雨暴风雨”象征日益迫近的艰难险阻；象征日益迫近的艰难险阻；n“大海大海”象征丰富多彩的生活；象征丰富多彩的生活；n“海鸥、海鸭、企鹅海鸥、海鸭、企鹅”象征在困难面前胆怯懦象征在困难面前胆怯懦弱的人。弱的人。n3.“黑色黑色”

12、写其色彩，写其色彩，“闪电闪电”喻其敏捷，喻其敏捷，“高傲高傲”表示海燕蔑视困难。这句话生动表示海燕蔑视困难。这句话生动地描绘了英勇无畏海燕的雄姿。地描绘了英勇无畏海燕的雄姿。n6.这是胜利的预言家海燕向人民发出的号这是胜利的预言家海燕向人民发出的号召。它表达了勇敢者的乐观自信，显示召。它表达了勇敢者的乐观自信，显示了不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。了不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。n（七）（七）n1.如果如果 那么那么 虽然虽然 但但 可是可是n4.（1）即使拿高科技来说，航天事业的空）即使拿高科技来说，航天事业的空间，在宇宙中间还是非常狭小。间，在宇宙中间还是非常狭小。n（2）人类的认识也是一

13、部不断纠错的历史，）人类的认识也是一部不断纠错的历史，一万年之后看今天，我们的认识还很幼稚。一万年之后看今天，我们的认识还很幼稚。n（3）矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。）矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。n5.人类开采煤炭、石油、天然气以及其他人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。危及人类自身。n（八）（八）n1、人类理应敬畏自然、人类理应敬畏自然n2、用了拟人的手法，说宇宙是一个硕大无比、用了拟人的手法，说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命，宇宙的

14、一切都是生命的一种存在永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一种存在形式，区别只在于高级生命形态与低级生命形形式，区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分，低级生命形态，即看起来死气沉沉的态之分，低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也物质也“隐藏着生命隐藏着生命”，也有，也有“生命的萌芽生命的萌芽”。n3、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。们的弟兄。n4.敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承

15、敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部分，爱认人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。n5.因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，然就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。是爱护我们自己。（九）n1.伴随着工业化、现代化，环境污染日伴随着工业化、现代化，环境污染日趋严重，造成社会

16、公害；这个洞不能彻趋严重，造成社会公害；这个洞不能彻底解决问题，治理环境污染公害是棘手底解决问题，治理环境污染公害是棘手的任务，需要长远的眼光、长期的努力。的任务，需要长远的眼光、长期的努力。n2.破坏生态环境的行为，一时也给人们破坏生态环境的行为，一时也给人们带来利益，人们还会因此而欢庆带来利益，人们还会因此而欢庆“胜胜利利”，殊不知，殊不知“胜利胜利”潜伏着隐患，隐潜伏着隐患，隐患一旦爆发，将造成更大的损失。患一旦爆发，将造成更大的损失。n3.原先往洞里丢进什么，什么都将出来，原先往洞里丢进什么，什么都将出来，接下来原子能反应堆的废料、机密文件、接下来原子能反应堆的废料、机密文件、保险柜、

17、动物尸体、流浪者尸体、废物和保险柜、动物尸体、流浪者尸体、废物和污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据都会飞将下来，飞到这座城市居民的头顶都会飞将下来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的苦果。上，让他们饱尝自己酿成的苦果。 这个这个结尾告诉人们，不从根本上处理环境问题，结尾告诉人们，不从根本上处理环境问题，环境污染终将危及人类的生存。环境污染终将危及人类的生存。n4、没有；这是一个开放性的题，可以围、没有；这是一个开放性的题，可以围绕做环保宣传方面讲，也可以有其他答绕做环保宣传方面讲，也可以有其他答案。案。n5、这是说：破坏生态环境的行为，一时、这

18、是说：破坏生态环境的行为，一时也给人们带来了利益。也给人们带来了利益。n句子：句子：n 忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。声。n从刚才发出声音的那个方向飞过来一从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头，在他面前一掠而过，往地面块小石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。上掉了下去。n6、人们的得意洋洋是为一时利益而庆幸，、人们的得意洋洋是为一时利益而庆幸，殊不知殊不知“胜利胜利”潜伏着隐患，而且隐患显潜伏着隐患，而且隐患显露之初，人们还不注意，直到公害危及人露之初，人们还不注意，直到公害危及人们的生存，才会警醒。世上许许多多事情们的生存，才会警醒。世上许许多

19、多事情都是这样，例如，盲目垦荒伐木，人们何都是这样，例如，盲目垦荒伐木，人们何尝不为农田面积的扩大，为木材产量的增尝不为农田面积的扩大，为木材产量的增加而欢天喜地。但是，过了若干年，洪水加而欢天喜地。但是，过了若干年，洪水滔天，人们才醒悟当初伐木垦荒破坏了生滔天，人们才醒悟当初伐木垦荒破坏了生态，造成了水土流失，造成了更大的损失。态，造成了水土流失，造成了更大的损失。所以不能只顾一时，不考虑将来。所以不能只顾一时，不考虑将来。n（十）n1.描绘了山野对歌的场面。描绘了山野对歌的场面。n2.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。n3.“多多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文与他内容。在下文与“也唱其他故事也唱其他故事”照应。因此，此照应。因此，此处一个处一个“多多”