四年级（4）班家长会1 (2)

1、 利通区第十一小学四（利通区第十一小学四（4）班）班 班主任：杨月霞班主任：杨月霞 2013.11.22召开家长会的目的：召开家长会的目的： 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者两个教育者学校和家庭，不学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”与全体家长共努力与全体家长共努力一、学校层面一、学校层面 （

2、一）义教均衡来所做的工作及（一）义教均衡来所做的工作及学校的变化。学校的变化。 （二）（二）“亲子共读亲子共读”活动启动仪活动启动仪式及要求。式及要求。二、班级层面二、班级层面（一）家庭教育讲座（一）家庭教育讲座 1、家庭教育的重要性、家庭教育的重要性 2、家长提高修养，为孩子的树立榜样。、家长提高修养，为孩子的树立榜样。 3、家长重点抓好：培养孩子良好的学、家长重点抓好：培养孩子良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯；注意培习习惯、生活习惯、行为习惯；注意培养孩子的兴趣。（重点养孩子的兴趣。（重点:八个好习惯）八个好习惯）（一）家庭教育讲座（一）家庭教育讲座 1、家庭教育的重、家庭教育的重要性要

3、性 北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭，调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现： 1、家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95，基本没有后进生； 2、教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85，几乎没有优等生； 3、教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15左右为后进生。 一个调查 这项调查还给我们这样一个结论：如果我们把不当的家庭教育提高到一般水平，则后进生就会相应减少五倍左右；如果我们把一般的家庭教育再提高到较好水平的家庭教育，则优等生增加三倍左右。 著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块

4、大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、 家庭 2、 学校3、 儿童所在的集体 4 、儿童本人5、 书籍 6 、偶然出现的因素 从排列顺序上看，家庭被列在首位一个排序分苹果 有一位著名的心理学家为了研究母亲对一有一位著名的心理学家为了研究母亲对一个人一生的影响，便在全美选出了个人一生的影响，便在全美选出了50 位成功人位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就。士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就。同时又选出了同时又选出了50 位有犯罪记录的人，他们都是位有犯罪记录的人，他们都是罪恶累累。他分别去信给他们，请他们谈谈母罪恶累累。他分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他

5、们的影响。不久，他就收到了来自不同亲对他们的影响。不久，他就收到了来自不同环境的回信，其中有两封信给他的印象最深。环境的回信，其中有两封信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件小事：小位服刑的犯人。他们谈的都是同一件小事：小时候母亲给他们分苹果。时候母亲给他们分苹果。 一个故事那位来自那位来自监狱监狱的人这样写道：的人这样写道： 小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，

6、非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：问我和弟弟：“你们想要哪个？你们想要哪个？”我刚想说想要最我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出了我想说的话。大最红的一个，这时弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。会把好东西让给别人，不能总想着自己。”于是，于是，我灵机一动，改口说：我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，妈妈，我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。把大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，夸妈妈

7、听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，夸奖我是一个乖巧懂事的好孩子，并把那个又大又奖我是一个乖巧懂事的好孩子，并把那个又大又红的苹果奖励给了我。我得到了我想要的东西，红的苹果奖励给了我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了大家打从此，我学会了说谎。以后，我又学会了大家打架，偷，抢，为了得到想要得到的东西，我不择架，偷，抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段，犯下了不可饶恕的罪行，直到现在我被送手段，犯下了不可饶恕的罪行，直到现在我被送进监狱。此刻，我在这里给你写信，回忆母亲对进监狱。此刻，我在这里给你写信，回忆母亲对我的影响，让我印象最深刻的就是妈妈分苹果的我的影响，让我印

8、象最深刻的就是妈妈分苹果的事。事。 那位来自白宫的著名人士是这样写的： 小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。 我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手里，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它。” 我们三人比赛除草，为了得到最好的苹果，我尽我最大的力量去工作，力争比弟弟做得更好，结果，我赢得了那个最大的苹果。 我非常感谢母亲，她让我明白了：想要得到最好的，就必须努力争第一。 心理学专家在跟踪千百个成功孩子得出的结论： 孩子的素质教育应从源头

9、：父母抓起！一个结论只要方法得当，再普通只要方法得当，再普通的孩子也会成为不平凡的人。的孩子也会成为不平凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，孩子的命运掌握在父母手中，父母决定孩子的未来。父母决定孩子的未来。 （一）家庭教育讲座（一）家庭教育讲座 1、家庭教育的重要性、家庭教育的重要性 2、家长提高修养，为孩子的树立榜、家长提高修养，为孩子的树立榜样。样。 3、家长重点抓好：培养孩子良好的、家长重点抓好：培养孩子良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯；注意学习习惯、生活习惯、行为习惯；注意培养孩子的兴趣。（八个好习惯：培养孩子的兴趣。（八个好习惯：做人好做人好习惯学习好习惯卫生、饮食好习惯阅读好习惯学

10、习好习惯卫生、饮食好习惯阅读好习惯安全好习惯运动好习惯劳动好习惯礼习惯安全好习惯运动好习惯劳动好习惯礼貌好习惯貌好习惯） 班级情况介绍班级情况介绍学习情况学习情况朱朱 辉辉 小马晶小马晶 马越婷马越婷 常常 宁宁 马晓娟马晓娟 丁瑞双丁瑞双 马马 宝宝 马思斌马思斌 马源深马源深作业情况作业情况丁瑞双丁瑞双 马马 晶晶 丁丁 雪雪 苏苏 梦梦 马成明马成明 马海涛马海涛马源深马源深 马思斌马思斌 马学杰马学杰马佳乐马佳乐 小马晶小马晶丁瑞双丁瑞双 马马 晶晶 丁丁 雪雪 苏苏 梦梦 马成明马成明 马海涛马海涛马源深马源深 马思斌马思斌 杨杨 泽泽马马 晶晶 小马晶小马晶 马马 策策常常 宁宁

11、马聪慧马聪慧 马越婷马越婷吴吴 聪聪课堂情况课堂情况宋宋 浩浩 马马 策策 马逸茹马逸茹 杨杨 泽泽 马振雷马振雷 马马 晶晶马越婷马越婷 马思斌马思斌 小马晶小马晶 朱朱 辉辉 马马 宝宝 马朝冉马朝冉马马 磊磊 吴吴 聪聪马越婷马越婷 马佳乐马佳乐 常常 宁宁 小马晶小马晶马马 宝宝 朱朱 辉辉 马海涛马海涛 马源深马源深丁丁 雪雪 马晓娟马晓娟 马逸茹马逸茹 马思斌马思斌马聪慧马聪慧 丁瑞双丁瑞双 马马 晶晶 马马 悦悦宋宋 浩浩 下面我就结合本班期中考试对学生的表下面我就结合本班期中考试对学生的表现作一分析。我先简单地介绍一下我们现作一分析。我先简单地介绍一下我们语文期中考试情况。语文

12、期中考试情况。 语语 文文 56人人 最高分最高分: 96.5分分 最低分：最低分：0分分 平均分平均分: 77.63分分 及及 格：格：51人人 及格率：及格率：91.07% 优优 生：生：11人人 优生率：优生率：19.6% 总分前十名的学生总分前十名的学生马依茹马依茹 马马 策策 苏苏 梦梦 宋宋 昊昊杨杨 泽泽 马越婷马越婷 马源深马源深 小马晶小马晶马马 彻彻 丁丁 雪雪语文成绩优异者语文成绩优异者马依茹 马 策 苏 梦 宋 昊杨 泽 马越婷 马源深 丁 雪马思斌 朱 辉 马朝冉三三 优优马依茹 91 99 98 288马 策 94 92 93 279杨 泽 92 91 90 272

13、马振雷马振雷 周周 涛涛 周周 锐锐 马晨旭马晨旭 马逗逗马逗逗 马朝冉马朝冉陈陈 涛涛 叶叶 威威 马海涛马海涛杨杨 浩浩 吴吴 聪聪 马佳乐马佳乐马斯郁马斯郁 马源深马源深 王海涛王海涛 今天的学生将是明天的主人，不论现在的状态如今天的学生将是明天的主人，不论现在的状态如何，每个人心中都会有一个精彩的未来和多姿的世界，何，每个人心中都会有一个精彩的未来和多姿的世界，徘徊不前犹豫不定者更需要外界的惊醒与点拨，教师徘徊不前犹豫不定者更需要外界的惊醒与点拨，教师的作用也许更在于此，以让更多的学生加入到的作用也许更在于此，以让更多的学生加入到“潜力潜力股股”的队伍。的队伍。 4由于各方面的原因，有

14、个别由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子的学有些家长也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力，再加上很多孩子作业，就有些吃力，再加上很多孩子作业出现问题的时候，老师和家长交流起出现问题的时候，老师和家长交流起不到很好的推进作用，学生学习态度不到很好的推进作用，学生学习态度不端正，厌学，厌师，厌世。不端正，厌学，厌师，厌世。 （二）根据本班学生（二）根据本班学生的学习、文明礼仪、行的学习、文明礼仪、行为习惯方面存在的问题，为习惯方面存在的问题，提出家长配合老

15、师的具提出家长配合老师的具体办法。体办法。提高成绩是当务之急：提高成绩是当务之急：马佳福马佳福 马甜马甜 白威白威 杨丁源杨丁源 吴丽慧吴丽慧 周瑞周瑞 马轩马轩 马晓娟马晓娟 杨家华杨家华 吴立军吴立军 语文进入优生你可以：语文进入优生你可以：小马晶小马晶 马马 彻彻 吴吴 蓉蓉 周周 涛涛马斯郁马斯郁 马玉凤马玉凤 叶叶 威威 马马 晶晶马海涛马海涛 杨杨 浩浩 吴吴 聪聪 马佳欣马佳欣 单单 鹏鹏 常常 宁宁 马成明马成明 刘刘 慧慧陈陈 涛涛 马振雷马振雷 杨芊芊丁瑞双杨芊芊丁瑞双课后作业是学习的延伸，课后作业是学习的延伸，不可忽视：不可忽视：马马 磊磊 马朝冉马朝冉 马马 妍妍 周周

16、 瑞瑞 马晨旭马晨旭 马逗逗马逗逗 周周 涛涛 马斯郁马斯郁 没有规矩不能成方圆：没有规矩不能成方圆：周周 瑞瑞 马海涛马海涛 马马 妍妍 周周 涛涛 马朝冉马朝冉 马逗逗马逗逗 卢思源卢思源 杨丁源杨丁源 王海涛王海涛 马斯郁马斯郁 白白 威威 马马 甜甜 、马马 彻彻 马晨旭马晨旭学习共性要求：学习共性要求： 1、学习用具的配备、补充；保管好学习用书。 2、督促孩子每天及时完成语数英作业，检查背诵任务。 3、学习方法的指导和作业速度的提高。及时和老师沟通联系：及时和老师沟通联系：学生多，老师不能学生多，老师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育

17、工作有针对性，指出班级重点问家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。所以学生在题所在，最后协商解决办法。所以学生在某方面表现好了，我们互相联系，共同鼓某方面表现好了，我们互相联系，共同鼓励，使他进步更大；学生某方面出错了，励，使他进步更大；学生某方面出错了，我们互相联系，共同帮助他改正错误，迎我们互相联系，共同帮助他改正错误，迎头赶上。头赶上。上上 午：午： 8:00 8:00 上操上操 11:50 11:50 放学放学下下 午：午：14:30 14:30 上课上课 4 4：40 40 放学放学有特殊情况另行通知有特殊情况另行通知a.严格管理时间，监督自己的孩子按严格管理

18、时间，监督自己的孩子按规定时间到校、回家，有事要请假。规定时间到校、回家，有事要请假。b.要保证孩子有充足的睡眠时间，每要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于天睡觉时间不少于8小时。晚上让孩小时。晚上让孩子写完作业就去睡觉，不能看电视，子写完作业就去睡觉，不能看电视，更应注意别让孩子迷上上网打游戏。更应注意别让孩子迷上上网打游戏。a.家长要经常过问孩子的学习，了家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习情况。发现问题及时解孩子的学习情况。发现问题及时向老师反馈。向老师反馈。b.养成孩子自己整理书包、带好一养成孩子自己整理书包、带好一切学习用品的习惯，希望家长能让切学习用品的习惯，希望家长能让孩子改掉乱放学习用品的习惯，极孩子改掉乱放学习用品的习惯，极力发挥书包的作用。力发挥书包的作用。 语文要求语文要求：每天晚上监督孩子读半小时：每天晚上监督孩子读半小时课外书。每学完一课要给孩子听写一课课外书。每学完一课要给孩子听写一课的生字，发现不会的字提醒学生学会。的生字，发现不会的字提醒学生学会。数学要求数学要求：每天督促孩子完成常规作业，：每天督促