化学反应中的质量关系课件课件

1、关于化学反应中的质量关系课件现在学习的是第一页，共41页学习目标 1 1通过探究活动能说出质量守恒定律的通过探究活动能说出质量守恒定律的内容内容 2 2从微观角度知道质量守恒定律的从微观角度知道质量守恒定律的实质实质 3 3质量守恒定律的质量守恒定律的应用应用现在学习的是第二页，共41页科学探究一般过程科学探究一般过程1、提出问题2、猜想与假设3、制定计划4、进行实验5、现象记录6、解释与结论7、反思与评价分析对比结论和假设，提出实验不足等包括实验准备和实验过程制定一个或多个实验方案对可能的原因或结果做出假设学习或生活中出现的未知问题分析得出初步结论观察、记录、用图表形式表述等现在学习的是第三

2、页，共41页温故知新 什么是科学探究？什么是科学探究？ 科学探究：对一个未知问题提出猜想和假设，科学探究：对一个未知问题提出猜想和假设，并用科学实验的方法验证假设是否成立的过程。并用科学实验的方法验证假设是否成立的过程。 我们做过或学过哪些科学探究实验？我们做过或学过哪些科学探究实验？ 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 空气中氧气含量的探究空气中氧气含量的探究 制取氧气与氧气性质的探究制取氧气与氧气性质的探究 测定水的组成的探究测定水的组成的探究 其实我们已经学过很多其实我们已经学过很多探究实验，那探究实验探究实验，

3、那探究实验有哪些步骤，需要注意有哪些步骤，需要注意什么？什么？现在学习的是第四页，共41页 物质在发生物质在发生化学变化化学变化时，反应物时，反应物的的质量总和质量总和与生成物的与生成物的质量总和质量总和之之间存在什么关系呢？间存在什么关系呢？反应物的质量总和反应物的质量总和生成物的质量总和生成物的质量总和现在学习的是第五页，共41页1 1、提出问题：、提出问题：在化学反应中反应物和生成物的质量有什么在化学反应中反应物和生成物的质量有什么关系？关系？2 2、猜想与假设：、猜想与假设：3 3、制定计划：、制定计划：方案一：白磷自燃方案一：白磷自燃方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应方案二：铁钉与硫酸铜溶

4、液反应现在学习的是第六页，共41页白磷白磷( (剧毒，易自燃）存放于水中，取出时用镊子。剧毒，易自燃）存放于水中，取出时用镊子。燃烧时为免锥形瓶底部破裂，应在燃烧时为免锥形瓶底部破裂，应在锥形瓶底部锥形瓶底部铺上一层细沙。铺上一层细沙。白磷燃烧要消耗空气中的氧白磷燃烧要消耗空气中的氧气，所以一定要在密闭容器中实验。气，所以一定要在密闭容器中实验。气球的作用：缓冲作用气球的作用：缓冲作用, ,防止气体膨胀，瓶内防止气体膨胀，瓶内压强增大，将胶塞迸出。压强增大，将胶塞迸出。查阅资料（实验前准备）：查阅资料（实验前准备）：方案一：白磷自燃方案一：白磷自燃该实验成功的关键：该实验成功的关键：装置气密性

5、要好装置气密性要好现在学习的是第七页，共41页玻璃管玻璃管注意观察：注意观察：1 1、锥形瓶内白磷燃烧的现象；、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2 2、气球的变化情况；、气球的变化情况； 3 3、化学反应前后质量的变化情况。、化学反应前后质量的变化情况。白磷燃烧前后白磷燃烧前后质量总和质量总和的测定的测定细沙细沙现在学习的是第八页，共41页 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热气球先鼓起后瘪掉气球先鼓起后瘪掉, ,文字表达式：文字表达式：磷磷+ +氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷结论：反应物质量总和结论：反应物质量总和 生成物质量总和生成物质量总和现象：现象：=现

6、在学习的是第九页，共41页白磷剧烈燃烧，放热，产生大量白白磷剧烈燃烧，放热，产生大量白烟，气球先变大后又缩小，天平平烟，气球先变大后又缩小，天平平衡。衡。点燃点燃P+O2 P2O5 m m1 1m m2 2 m m1 1=m=m2 2，反应前后总质量相等。，反应前后总质量相等。现在学习的是第十页，共41页方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应铁在空气会缓慢氧化铁在空气会缓慢氧化（生锈）（生锈），因此在实验前要因此在实验前要用砂纸打磨。铁用砂纸打磨。铁在纯净的氧气在纯净的氧气能能燃烧。燃烧。实 验现在学习的是第十一页，共41页解释与结论：解释与结论：白磷燃烧前后的对比：白磷燃烧

7、前后的对比：反应前的物质总质量反应前的物质总质量等于等于反应后的物质总质量反应后的物质总质量反应前物质反应前物质反应后物质反应后物质锥形瓶锥形瓶细砂细砂橡皮塞橡皮塞玻璃管、气球玻璃管、气球（空气空气）氮气氮气锥形瓶锥形瓶细砂细砂橡皮塞橡皮塞玻璃管、气球玻璃管、气球（剩余气体剩余气体）氮气氮气稀有气体等稀有气体等稀有气体等稀有气体等白磷白磷五氧化二磷五氧化二磷氧气氧气白磷质量白磷质量 + + 氧气质量氧气质量 = = 五氧化二磷质量五氧化二磷质量现在学习的是第十二页，共41页铁钉表面出现红色物质，溶铁钉表面出现红色物质，溶液由液由蓝色蓝色变为变为浅绿色。浅绿色。前后总质量反应相等前后总质量反应相

8、等Fe+CuSO4FeSO4+Cu 天平平衡天平平衡m m1 1m m2 2 m m前前=m=m后，后，现在学习的是第十三页，共41页质量守恒定律质量守恒定律: 参加化学反应的各物质的质量总和等参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。于反应后生成的各物质的质量总和。现在学习的是第十四页，共41页思考：所有化学反应都遵守质量守恒定律吗？思考：所有化学反应都遵守质量守恒定律吗？现在学习的是第十五页，共41页m m1 1m m2 2 m m1 1 m m m2 2 ，反应后总质量大于反应前总质量，反应后总质量大于反应前总质量是否说明质量守恒定律不适用于所有的化学反应？是否说明

9、质量守恒定律不适用于所有的化学反应？Mg+O2 MgO点燃点燃现在学习的是第十八页，共41页2 2、如果这两个实验模仿白磷自燃的实验改在密闭装置中进行，、如果这两个实验模仿白磷自燃的实验改在密闭装置中进行，会出现什么实验结果？会出现什么实验结果？1 1、上述两个实验为什么会出现这样的实验结果？、上述两个实验为什么会出现这样的实验结果？Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2OMg+O2 MgO点燃点燃质量守恒定律适用范围：适用于质量守恒定律适用范围：适用于一切化学反应一切化学反应。一切。一切化学变化化学变化都可以用质量守恒定律来解释！都可以用质量守恒定律来解释！分析与讨论：结论结论: :在

10、验证质量守恒定律实验时，如果选择有气体参在验证质量守恒定律实验时，如果选择有气体参加反应或者生成的反应时，加反应或者生成的反应时，一定要在一定要在密闭容器内密闭容器内进行进行。反应有反应有气体参加或生成气体参加或生成发现天平保持平衡发现天平保持平衡现在学习的是第十九页，共41页交流与讨论：现在学习的是第二十页，共41页1 1、参加参加化学反应的各物质，意味着不参加反应的物化学反应的各物质，意味着不参加反应的物质的质量不能计算在内。质的质量不能计算在内。 4 4、“总和总和”意味着把意味着把各种状态各种状态的反应物和生成物都算的反应物和生成物都算在内。在内。如如气体或沉淀气体或沉淀也应考虑。也应

11、考虑。3 3、质量守恒定律的质量守恒定律的“守恒守恒”，是指，是指质量质量守恒，而不是守恒，而不是体积、分子个数或其他方面的守恒。体积、分子个数或其他方面的守恒。 2 2、质量守恒定律适用于质量守恒定律适用于所有所有的的化学变化化学变化，物理变化，物理变化不在讨论范围。不在讨论范围。把握质量守恒定律应注意几点参加参加化学反应化学反应的各物质的的各物质的质量质量总和，等总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。于反应后生成的各物质的质量总和。理解质量守恒定律的定义时要注意：理解质量守恒定律的定义时要注意： 现在学习的是第二十一页，共41页结论：反应物的总质量结论：反应物的总质量小小于于生成物的总质

12、量生成物的总质量结论：反应物的总质量结论：反应物的总质量等于等于生成物的总质量生成物的总质量 文字表达式：锡文字表达式：锡 + 氧气氧气 氧化锡氧化锡密闭装置密闭装置敞口装置敞口装置点燃点燃锡在空气中燃烧锡在空气中燃烧历史资料：质量守恒定律的发现历史资料：质量守恒定律的发现波义耳的实验波义耳的实验(1673年年)拉瓦锡的实验拉瓦锡的实验(1777年年)现在学习的是第二十二页，共41页 质量守恒定律 拉瓦锡拉瓦锡（1742-1794）拉瓦锡使用的实验仪器拉瓦锡使用的实验仪器 无论是人工的或是自然的作用都没有创造出无论是人工的或是自然的作用都没有创造出什么东西。物质在每一个化学反应前的数量等什么东

13、西。物质在每一个化学反应前的数量等于反应后的数量，这可以算是一个公理。于反应后的数量，这可以算是一个公理。 化学纲要化学纲要 现在学习的是第二十三页，共41页学以致用学以致用： 反应前反应前 50克克 减少的减少的10克变成了什么物质？克变成了什么物质？难道该实验违背了质量守恒定律吗？难道该实验违背了质量守恒定律吗？蜡烛燃烧蜡烛燃烧 石蜡石蜡 + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 + 水水反应后反应后 40克克点燃点燃现在学习的是第二十四页，共41页 该定律是我们通过实验探究得到的结果，该定律是我们通过实验探究得到的结果，你能否从你能否从微观微观（分子和原子分子和原子）的角度来解释）的角度来解释为什

14、么物质在发生化学变化前后，反应物的为什么物质在发生化学变化前后，反应物的质量总和与生成物的质量总和相等呢？（质量总和与生成物的质量总和相等呢？（守守恒原因恒原因） 为什么化学反应前后的物为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？质的质量总和相等？现在学习的是第二十五页，共41页水水 氢气氢气 + 氧气氧气通电通电分析讨论：分析讨论：化学反应前后，分子种类变了吗？化学反应前后，分子种类变了吗？化学反应前后，原子种类变了吗？化学反应前后，原子种类变了吗？化学反应过程的实质是什么？化学反应过程的实质是什么？ H2O H2 + O2通电通电现在学习的是第二十六页，共41页水的电解微观分析：水的电解微观分

15、析：反应前后原子的种类和数目没变，分子的种类改变了。反应前后原子的种类和数目没变，分子的种类改变了。化学反应的实质：化学反应的实质：参加反应的各物质参加反应的各物质原子重新组合原子重新组合生成生成其它物质的过程。其它物质的过程。 分子分子 原子原子新的分子新的分子新物质新物质聚集聚集新物质新物质被破坏被破坏重新组合重新组合聚集聚集OHHOOOHHHHHHHHHHOO水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子氢原子氢原子 氧原子氧原子现在学习的是第二十七页，共41页原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微观不不 变变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏观宏观可能改变可能改变

16、分子的数目分子的数目二、从微观的角度来解释质量守恒的本质二、从微观的角度来解释质量守恒的本质物质的总质量物质的总质量元素种类元素种类元素总质量元素总质量元素化合价元素化合价各物质的质量各物质的质量在化学反应中有六不变、三改变、两个可能改变六不变、三改变、两个可能改变现在学习的是第二十八页，共41页三、质量守恒定律应用：三、质量守恒定律应用：1.1.某化合物加热完全分解生成某化合物加热完全分解生成KClKCl和和O O2 2 推断该化合物所推断该化合物所含元素：含元素：_. _. 2.1.6g2.1.6g某物质在氧气中燃烧生成某物质在氧气中燃烧生成1.8gH1.8gH2 2O O和和4.4gCO

17、4.4gCO2 2，试推，试推断该物质的组成元素为断该物质的组成元素为_._.3.某物质加热分解产生氧化铜和水，则该物质含有的某物质加热分解产生氧化铜和水，则该物质含有的全部元素是全部元素是 （ ）ACu、O、H BCu、O CO、H DCu、H K、Cl、OC、H、O1、确定某物质组成的元素的种类、确定某物质组成的元素的种类A现在学习的是第二十九页，共41页2、推断反应物或生成物化学式、推断反应物或生成物化学式1. SO2 + I2 +2R = H2SO4 + 2HI，则，则R的化学式的化学式为为 ;H2O2. 4Fe+3O22R，则，则R的化学式为的化学式为 ;Fe2O3现在学习的是第三十

18、页，共41页3、确定反应物或生成物质量、确定反应物或生成物质量1.在在A+B=C+D反应中反应中,4g A和和5g B恰好完全反应恰好完全反应生成了生成了3g C,则生成则生成D的质量为的质量为_. 2. Ag KClO3和和bg MnO2混合加热完全反应剩余混合加热完全反应剩余固体物质中含固体物质中含cg KCl,则生成则生成O2的质量为的质量为_.6 克克(a-c)克克现在学习的是第三十一页，共41页2. aC2H6+7O24CO2+6H2O，则，则a的值为的值为( )3. 2CaCO3+ 2SO2+ O2= 2CaSO4 + aCO2，则，则a的的值为（值为（ ）1. aNH3+5CH3

19、OH+12O2=3N2+5CO2+19H2O，则，则a的值为（的值为（ ）4、求化学式前面的计量数、求化学式前面的计量数226现在学习的是第三十二页，共41页反应后质量反应后质量减少减少反应后质反应后质量增加量增加生成的气体扩散生成的气体扩散到空气中去了到空气中去了空气中的成分参空气中的成分参与了反应与了反应镁在空气中燃烧镁在空气中燃烧5 5、用质量守恒定律解释常见现象、用质量守恒定律解释常见现象现在学习的是第三十三页，共41页 成语成语“点石成金点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能能使石头变成黄金；现比喻能化

20、腐朽为神奇。有人说他能把石灰石把石灰石( (主要成分是主要成分是CaCOCaCO3 3) )变成黄金，请你用化学变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。知识说明石灰石不能变成黄金的道理。答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、 碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元 素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。现在学习的是第三十四页，共41页1) 物质物质A受热分解生成了氨气、水和二氧化碳，则组成物受热分解生成了氨气、

21、水和二氧化碳，则组成物质质A的元素是（的元素是（ ）2) 某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则可燃物一某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则可燃物一定含有定含有 ( )元素，可能含有元素，可能含有( ) 元素；元素； 3) 某可某可燃物在氧气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫，燃物在氧气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫，则可燃物一定含有则可燃物一定含有( )元素，可能含有元素，可能含有( )元素；元素；4)某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，则可燃物一某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，则可燃物一定含有定含有( )元素，可能含有（元素，可能含有（ ）元素；）元素；练习练习现

22、在学习的是第三十五页，共41页3 3、西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河。经调查发、西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河。经调查发现是由于上游河床含有的某种物质现是由于上游河床含有的某种物质R R，在水中氧，在水中氧的作用下发生下列反应所致：的作用下发生下列反应所致：2R+2H2R+2H2 2O+7OO+7O2 2=2FeSO=2FeSO4 4+2H+2H2 2SOSO4 4则则R R的化学式是（的化学式是（ ）A A、FeS BFeS B、FeFe2 2S S3 3 C C、FeO DFeO D、FeSFeS2 2、3.2R+O22SO3，则，则R的化学式为的化学式为 ;SO24.3CO + Fe2O3 2Fe + 3R，则，则R的化学式的化学式为为 ;CO2高温高温练习练习A现在学习的是第三十六页，共41页2.加热加热a克高锰酸钾到不再分解时，生成锰酸钾和克高锰酸钾到不再分解时，生成锰酸钾和二氧化锰的质量分别为二氧化锰的质量分别为b克和克和c克，则氧气的质量克，则氧气的质量为为克克1.若若a克磷恰好与克磷恰好与b克