沪教版全国版63 物质的溶解性学案时无答案

1、第三节 物质的溶解性（1）学习目标：1、学会用实验探究的方法确定影响物质溶解性的因素；2、知道饱和溶液、不饱和溶液的含义；3、掌握饱和溶液、不饱和溶液的相互转化。重、难点：饱和溶液、不饱和溶液的相互转化达标导学：一、影响物质溶解性的因素【联想与启示】课本P161、物质的溶解性：一种物质(溶质)溶解在另一种物质（溶剂）里的 。溶解性是物质的物理性质，是粗略概念，通常指：易溶、能溶（可溶）、微溶、不溶等。【活动与探究】 课本P16，认真观察和记录,并思考影响物质溶解性的因素。【阅读与自学】课本P17，了解影响物质溶解性的因素有哪些和物质溶解性的作用。【小结】2、影响物质溶解性的因素（1）不同的物质

2、在 同一溶剂 中的溶解性 ；例如：蔗糖易溶于水，而消石灰微溶于水。（2）同一种物质在 不同种溶剂 中的溶解性 ； 例如：食用油难溶于水，却易溶于汽油。（3）同一种物质在同一溶剂中的溶解性与 有关。如果是气体还与 有关。（4）气体的溶解性随温度升高 ，随压强的增大 。影响物质溶解性的因素:内因是 。外因是 ，气体还与 有关。 【活动与探究】 P1718。认真观察和记录,并理解饱和溶液和不饱和溶液的含义以及其相互之间的转化。【小结】3、饱和溶液和不饱和溶液：（1）定义：饱和溶液：在 下， 溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做 的饱和溶液。不饱和溶液：在 下， 溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，

3、叫做 不饱和溶液。理解饱和溶液与不饱和溶液的概念，要注意以下两点：只有指明 和 ，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。因为在某一温度和一定量的溶剂里，对某溶质来说是饱和了，但是如果改变温度或溶剂的量，饱和溶液就可能变得 。（2）必须明确是哪种物质的饱和溶液或不饱和溶液。如，在一定条件下不能溶解食盐的溶液，还可以继续溶解味精等，这份溶液对于食盐来说是 ，但对于味精来说是 。请注意：酒精与水能以 比例互溶，有没有饱和溶液？ 4、饱和溶液和不饱和溶液的相互转变（1）对于溶解性随温度升高而增大的物质来说（大多数固体物质），饱和溶液与不饱和溶液的相互转变方法：（2）对于溶解性随温度升高而减小的物质

4、来说，饱和溶液与不饱和溶液的相互转变方法：【知识拓展】：氢氧化钙的溶解性随温度的升高而降低。（三）饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的比较：1、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液 没有 必然的联系。饱和溶液 是浓溶液。浓溶液 是饱和溶液。不饱和溶液 是稀溶液。稀溶液 是不饱和溶液。（填“一定”或“不一定”）2、对于 物质的溶液， 时，饱和溶液比不饱和溶液 。【讨论】1、20时，某试管中盛有一定量的硝酸钾溶液，如何用实验方法检验它是饱和溶液还是不饱和溶液？ _。2、20时向某KNO3溶液中加入20克的KNO3充分溶解后，有2克固体未溶解，过滤所得到的溶液为A，则A是 ，取此A溶液100ml，

5、又加入10ml水后所得到的溶液B是 ，再向B溶液中加入一定量的KNO3全溶后所得到的溶液C 。（填饱和溶液、不饱和溶液）3、（1）给锅中的水加热，未沸腾就看到有气泡产生，是因为温度 ，氧气在水中的溶解性变 ，多余的氧气从水中涌出。（2）打开汽水瓶的瓶盖，就看到有大量的 冒出（涌出），这是因为打开汽水瓶的瓶盖，瓶内气压 ，二氧化碳的溶解性也随之 。氢氧化钙在冷水中的溶解性比在热水中的溶解性 。4、下列说法正确的是 （ ）A、饱和溶液就是不能继续溶解物质的溶液 B、蔗糖刚放入水中时，底部有蔗糖沉淀，说明上层的溶液是蔗糖的饱和溶液 C、饱和溶液中的溶质质量分数一定比不饱和溶液中的溶质质量分数大D、一

6、定温度下，食盐的饱和溶液中还可以溶解味精，所以说食盐的饱和溶液是味精的不饱和溶液 E、水中能溶解食盐，所以水是食盐的不饱和溶液。自我检测题一、选择题：1、下列说法正确的是 ( ) A、温度升高，饱和溶液一定会转变成不饱和溶液 B、增加适量的溶质，不饱和溶液一定会转变成饱和溶液 C、热的硝酸钾溶液降温后，一定有硝酸钾晶体析出 D、温度升高，饱和的氢氧化钙溶液中会有白色的固体析出 E、若溶质不挥发，加热蒸发溶剂，可使不饱和溶液变为饱和溶液2、下列方法不可以使饱和的氢氧化钙溶液转变为不饱和溶液的是 ( ) A、降低温度 B、升高温度 C、增加溶剂 D、通入极少量二氧化碳后过滤3、在一定温度下，将足量

7、的下列物质混合并充分振荡，其中肯定不能形成饱和溶液的是 A、NaCl和水 B、酒精和水 C、KNO3和水 D、Ca(OH)2 ( )4、下列因素中，对某种固体物质在同一种溶剂中的溶解能力影响较大的通常是 ( ) A、溶质的质量 B、溶剂的质量 C、温度 D、压强5、下列因素和物质的溶解性无关的是 ( ) A、溶质的性质 B、溶剂的性质 C、温度 D、溶质的形态6、在恒温条件下，向饱和NaCl溶液中加入2克NaCl固体，溶液中不发生改变的是( ) A、只有溶质的质量 B、只有溶剂的质量C、只有溶质的质量分数 D、上述三种都不发生变化7、t时，欲使一接近饱和的溶液变为饱和溶液，分别采取下列措施：降

8、低温度；升高温度；加水；加入足量该物质。其中一定能够达到目的的是 ( ) A、只有 B、只有 C、 D、8、下列说法正确的是 ( ) A、浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液B、一定温度下，100克的食盐饱和溶液中加入3克食盐，用力搅拌后可得到103克食盐溶液C、一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解D、饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混合物9、向一饱和的硝酸钾溶液中，逐渐加入硝酸钾晶体，下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是 ( )10、将60饱和硝酸钾溶液降温至20，没有发生变化的是 A、溶液的质量 B、溶液里溶质的质量C、溶液里溶剂的质量 D、溶液里溶质的质量分

9、数二、填空题1、烧杯中盛有一定质量、温度为80、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表：溶液的温度/7565503520析出固体M的质量/g002.04.58.4若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题：（1）65时，该溶液是否为饱和溶液？_（填“是”、“否”或“无法判断”）（2）将40时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的有_（填序号）。升温；降温；加溶质M；加水；加另一种固体N；恒温蒸发水；与40时M的饱和溶液混合（3）20时，用固体粉末M和水配制100克溶质质量分数为5%的M溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯、_。2、某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：、称取六份冰糖和一份食盐，每10克为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。、按下表进行实验（实验所需仪器略）。第一组第二组第三组第四组实验温度20202020202080固体种类冰糖冰糖冰糖粉末冰糖块状冰糖食盐冰糖固体质量10克10克10克10克10克10克10克溶剂种类水植物油水水水水水溶剂质量50克50克10克10克10克10克10克请你对他们的实验设计进行分析：（1）根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素是_，其中不影响物质溶解性的因素是_。（2）根据第四组实验与前三组实验的比较，你可