高中历史 1.1夏商周的政治制度（二）课件 新人教版必修1

1、第一单元古代中国的政治制度古代中国的政治制度古代中国的政治制度古代中国的政治制度专制主义中央集权制早期国家政治制度夏、商、周（公元前（公元前2070年年公元前公元前476年）年）秦（奴隶制社会）（奴隶制社会）（封建制社会）（封建制社会）清朝（公元前（公元前221年年1912年）年）夏商周的政治制度单元学习要求单元学习要求 1、中国古代有什么政治制度、中国古代有什么政治制度 2、这些政治制度在什么朝代确立、完善的、这些政治制度在什么朝代确立、完善的 3、中国古代先后出现的这些政治制度之间、中国古代先后出现的这些政治制度之间有什么联系有什么联系 4、中国古代的政治制度分别有什么作用、中国古代的政治

2、制度分别有什么作用（评价）（评价） 5、培养初步的阅读史料的能力、培养初步的阅读史料的能力 6、培养如何评价事物的能力、培养如何评价事物的能力第一节第一节 夏商周的政治制度夏商周的政治制度一、夏商的政治制度一、夏商的政治制度 1、夏朝建立我国历史上第一个王朝、夏朝建立我国历史上第一个王朝 奴隶制国家奴隶制国家家 天 下家 天 下公天下公天下禅让制禅让制王位世袭制王位世袭制一、夏商的政治制度一、夏商的政治制度 2 2、夏商时期已经有一套从中央到地方、夏商时期已经有一套从中央到地方的国家行政管理制度的国家行政管理制度 （1 1）中央：）中央： A A、尹、相、卿士：国王辅佐、尹、相、卿士：国王辅佐

3、 B B、祝、卜、史：、祝、卜、史：负责宗教祭祀占卜典负责宗教祭祀占卜典 礼，记录王事的官礼，记录王事的官 C C、师：执掌军权、师：执掌军权（2 2）地方：侯、伯）地方：侯、伯一、夏商的政治制度一、夏商的政治制度3、夏商周三代政治制度之、夏商周三代政治制度之间是相互传承的间是相互传承的“殷因于夏礼，所损益，可殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，知也；周因于殷礼，所损益，可知也可知也”二、西周的分封制 1 1、西周实行分封制开始于周武王时期、西周实行分封制开始于周武王时期 （1 1）周武王建立周朝）周武王建立周朝 （2 2）周武王进行大分封）周武王进行大分封 分封对象：分封对象：

4、A A、王族、王族 B B、功臣、功臣 C C、先代贵族、先代贵族 2 2、西周初期对分封制起大作用的是周公、西周初期对分封制起大作用的是周公 “封建亲戚，以蕃屏周封建亲戚，以蕃屏周”“”“兼制天下，立兼制天下，立七十一国七十一国”二、西周的分封制 3、分封制的主要内容和特点、分封制的主要内容和特点 （1）分封制就是封邦建国的意思）分封制就是封邦建国的意思 （2）周王把王畿以外的地区分封诸侯，让）周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。 （3）诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，）诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀

5、、吊丧、庆贺等并随周王参与出征、祭祀、吊丧、庆贺等事项。事项。 （4）周王是全国最高统治者，是诸侯们的）周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，诸侯是周王共同主子，自称为上天之子，诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令的臣属，必须服从于周王的命令二、西周的分封制 4、分封制的作用：、分封制的作用：p6 5、分封制度的瓦解、分封制度的瓦解 （1）受封的诸侯拥有很大的权力）受封的诸侯拥有很大的权力 （2）春秋时期楚王问鼎）春秋时期楚王问鼎三、西周的宗法制 1、宗法制的主要内容和特点、宗法制的主要内容和特点 内容：内容：p6 特点：（特点：（1）由原始社会的父系家长制直接）由原始社

6、会的父系家长制直接演变而来演变而来 （2）核心内容是嫡长子继承制。政治制度）核心内容是嫡长子继承制。政治制度方面体现为分封制。方面体现为分封制。 即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封分封; （3）嫡长子与分封下去的众子有双重关系，）嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。关系。三、西周的宗法制三、西周的宗法制 2、大宗、小宗、大宗、小宗 大宗：周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的大宗：周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利权利 小宗：次子、庶子的后裔小宗：次子、庶子的后裔 注意：次

7、子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是注意：次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗、其次子、庶子之后裔，又是小宗大宗、其次子、庶子之后裔，又是小宗 3、宗法制的作用、宗法制的作用 宗法制保证了贵族在统治上的垄断和特权地位，宗法制保证了贵族在统治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结也有利于统治集团内部的稳定和团结分封制分封制为了有效地统治辽阔的疆域为了有效地统治辽阔的疆域内容内容分封对象：王族、功臣、先代贵族分封对象：王族、功臣、先代贵族诸侯国义务：服从、镇守、随从、诸侯国义务：服从、镇守、随从、纳贡纳贡重要诸侯国：齐、鲁、晋、燕重要诸侯国：齐、鲁、晋、燕 等等作用作用1、加强了周

8、天子对地方的统治、加强了周天子对地方的统治2、开发边地，扩大统治地区、开发边地，扩大统治地区3、周成为一个延续百年的强国、周成为一个延续百年的强国瓦解瓦解由于诸侯国具有相对独立性，随着经由于诸侯国具有相对独立性，随着经济发展和边境开发，诸侯国与周王室济发展和边境开发，诸侯国与周王室力量对比倒置，出现诸侯争霸局面，力量对比倒置，出现诸侯争霸局面，分封指逐渐瓦解分封指逐渐瓦解备注备注周朝的宗法制与分封制是互为表里、相辅相成的关系，分封制是宗法制在政治周朝的宗法制与分封制是互为表里、相辅相成的关系，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，宗法制是分封制的内核和纽带，维护贵族统治集团内部的稳制度方面的体现

9、，宗法制是分封制的内核和纽带，维护贵族统治集团内部的稳定和团结定和团结宗法制宗法制保证王权的稳定保证王权的稳定由原始社会父系家长制直接演由原始社会父系家长制直接演变而来变而来 核心内容：嫡长子继承制核心内容：嫡长子继承制完善和巩固了分封制，形成森严的等级，完善和巩固了分封制，形成森严的等级，保证贵族特权，有利于统治集团内部稳保证贵族特权，有利于统治集团内部稳定和团结定和团结没有随分封制瓦解而瓦解，在封建社会没有随分封制瓦解而瓦解，在封建社会仍是统治者享受特权的凭借，宗法观念仍是统治者享受特权的凭借，宗法观念和宗法传统在封建社会继续传承和宗法传统在封建社会继续传承1、下列有关西周宗法制的叙述，正

10、确的是、下列有关西周宗法制的叙述，正确的是（1）它由原始社会的父系家长制直接演变而来）它由原始社会的父系家长制直接演变而来（2）它用规定宗族内部嫡庶系统的办法来确立和巩固父系）它用规定宗族内部嫡庶系统的办法来确立和巩固父系家长在本宗族的地位家长在本宗族的地位（3）其核心是兄终弟及或父子相传）其核心是兄终弟及或父子相传（4）它与分封制是经济基础与上层建筑的关系）它与分封制是经济基础与上层建筑的关系 A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(2)(3) C.(1)(2)(4) D.(1)(2)2、王位世袭制代替禅让制是：、王位世袭制代替禅让制是：A.部落联盟争夺首领位置的结果部落联盟争夺首领位置的

11、结果B.生产力推动下的社会进步生产力推动下的社会进步C.专制代替民主的历史倒退专制代替民主的历史倒退D.私有制代替公有制的倒退私有制代替公有制的倒退3、周初实行分封制是为了、周初实行分封制是为了A.建立军事屏障，防止外族入侵建立军事屏障，防止外族入侵B.削弱功臣贵族的权力削弱功臣贵族的权力C.排斥异性诸侯，团结同姓诸侯排斥异性诸侯，团结同姓诸侯D.巩固奴隶制国家政权巩固奴隶制国家政权材料一：材料一：礼记礼记礼运礼运是这样描述远古社会的状况的：是这样描述远古社会的状况的：“大道之行也，天下为工，选贤大道之行也，天下为工，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所

12、长，与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养鳏寡孤独废疾者皆有所养货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。”这就是所谓的这就是所谓的“大同之大同之世世”。材料二：材料二： 而夏朝建立后：而夏朝建立后：“今大道既隐，天下为家，各今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼仪以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，池以为固，礼仪以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。故谋用是作，而兵由此起。”这就是所谓这就是所谓“小康之世小康之世”。请思考请思考：夏朝建立后，相对于原始社会发：夏朝建立后，相对于原始社会发生了哪些变化？变化的原因是什么？生了哪些变化？变化的原因是什么？西周的西周的“封建封建”与封建制度的区与封建制度的区别别 1、西周的、西周的