《三峡》课件

1、三三 峡峡郦道元郦道元学习目标1、读准字音，认准字形。、读准字音，认准字形。2、能用现代汉语翻译全文；积、能用现代汉语翻译全文；积累文言实词、虚词。累文言实词、虚词。 3、了解课文写景层次。、了解课文写景层次。 4、初步感受三峡壮美的景色。、初步感受三峡壮美的景色。1、师徒互助、师徒互助 要求：找出不会的或有疑问的向对方要求：找出不会的或有疑问的向对方求助。仍有不会的，圈画出来全班交流。求助。仍有不会的，圈画出来全班交流。活动一：检查预习活动一：检查预习2、全班交流、重点讲解。、全班交流、重点讲解。三峡三峡选自选自_ _，作者，作者_，_（朝代）地理学家，（朝代）地理学家，_。“三峡三峡”指长

2、江上游指长江上游_、_ 、_ _ 。读准字音，认准字形。读准字音，认准字形。阙阙（ ） 嶂（嶂（ ） x月（月（ ）襄）襄（ ）陵）陵 沿溯（沿溯（ ）素湍（）素湍（ ） 绿潭（绿潭（ ） 属引（属引（ ） 绝绝yn（ ）飞）飞sh（ ）啸（）啸（ ） 乘奔乘奔御御（ ）风）风 郦（郦（ ）泪沾泪沾裳裳（ ）水经注水经注江水江水郦道元郦道元北魏北魏散文家散文家瞿塘峡瞿塘峡巫峡巫峡西陵峡西陵峡quzhng曦曦xingstuntnzh漱漱xioylchng要求：注意字音和节奏。要求：注意字音和节奏。1、读给同座听，有错必纠。、读给同座听，有错必纠。2、点名读课文。留意字音、点名读课文。留意字音、

3、节奏。节奏。3、齐读。、齐读。活动二：熟读课文活动二：熟读课文1、小组质疑，组长板演。其他人、小组质疑，组长板演。其他人释疑。释疑。2、全班交流。、全班交流。3、重点讲解。、重点讲解。活动三：解释词语活动三：解释词语3、重点讲解、重点讲解 沿溯阻沿溯阻绝绝1： 自自1非亭午夜分：非亭午夜分： 或或王命急宣：王命急宣： 虽乘虽乘奔奔御风：御风： 飞漱飞漱其其间：间： 春冬之春冬之时时： 则则素湍绿潭：素湍绿潭：断断如果如果有有动作名，奔驰的骏马动作名，奔驰的骏马它们，指怪柏它们，指怪柏季节季节连词，可不译连词，可不译1、自主翻译课文。、自主翻译课文。 要求：逐字逐句。圈点疑难。要求：逐字逐句。圈

4、点疑难。2、师徒互助，逐句轮流翻译课文，、师徒互助，逐句轮流翻译课文，互相纠错。互相纠错。3、解疑。、解疑。4、重点讲解。、重点讲解。活动四：翻译句子活动四：翻译句子整体感知课文整体感知课文自读课文，理解文意，思考：自读课文，理解文意，思考：试将课文分四层并概括层意。试将课文分四层并概括层意。活动五：自主学习活动五：自主学习1、解释下列词语、解释下列词语 略无略无 阙阙 襄襄陵陵 或或王命急宣王命急宣 绝巘绝巘 飞飞漱漱其间其间 至于至于 空谷传空谷传响响 沿沿 溯溯 2、用现代汉语翻译下列句子。、用现代汉语翻译下列句子。 虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。 重岩叠嶂，隐天蔽日。重岩

5、叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。 悬泉瀑布，飞漱其间悬泉瀑布，飞漱其间活动五：练习活动五：练习谢谢 谢！谢！注意读音阙 曦 属引 襄 溯 湍 藻 阙： 嶂： 曦：解释同“缺”残破，残缺像屏障一样的高山阳光重岩叠嶂， 隐天蔽日。溯：朝：奔：逆流而上早晨这里指飞奔的马夏季江水有什么特点？夏水襄陵，沿溯阻绝。解释湍：良：旦：肃：急流的水真、实在天明肃杀、寂静春冬景色有什么特点？-清荣峻茂秋季景色有什么特点？-林寒涧肃o 写春冬的景象，以写春冬的景象，以“肃、绿肃、绿”绘色；以绘色；以“绝、绝、悬、漱悬、漱”绘形，这都与绘形，这都与“清荣峻茂清荣峻茂”相照应；相照应；表达此时的愉悦之情。写秋景，重在绘声，表达此时的愉悦之情。写秋景，重在绘声，“长啸、凄异、哀转长啸、凄异、哀转”渲染了肃杀气氛，一渲染了肃杀气氛，一个个“凄凄”既是对猿声的描述，也是对秋景所既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。触发的感情。本文抒发了作者什么感情？本文抒发了作者什