第8课 我的早年生活

1、一、学习目标一、学习目标1、识记作者的基本情况。、识记作者的基本情况。2、识记文中的生字词，并弄清词义。、识记文中的生字词，并弄清词义。3、梳理文章的基本结构，找出文中提到的主要事件，、梳理文章的基本结构，找出文中提到的主要事件，并感受并感受“我我”在叙事中流露出的情感和态度。在叙事中流露出的情感和态度。二、学习过程二、学习过程（一）复习题（一）复习题海伦凯勒是海伦凯勒是 国著名的盲聋女作家，国著名的盲聋女作家，1964年被授予年被授予 代表作品有代表作品有美美“总统总统自由自由勋章勋章”假如给我三天光明假如给我三天光明我的生活我的生活我的老师我的老师(二二)作者简介作者简介丘吉尔：丘吉尔：1

2、8741965，英国人，英国人，政治家、画家、演说家、作家。政治家、画家、演说家、作家。1953年诺贝尔文学奖得主。曾于年诺贝尔文学奖得主。曾于1940年年1945年及年及1951年年1955年期间两度任英国首相，被认年期间两度任英国首相，被认为是为是20世纪最重要的政治家领袖之世纪最重要的政治家领袖之一，带领英国获得第二次世界大战一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。的胜利。二、尝试学习二、尝试学习1、请为下列的生字词注音、请为下列的生字词注音笨笨bn冷漠冷漠 lng m偏爱偏爱 pin a惨境惨境 cn jng 仁慈仁慈 rn c 遗憾遗憾 y hn 尴尬尴尬 gn g辉煌辉煌hu hun

3、g辛辣辛辣xn l 讽刺讽刺 fng c谋生谋生 mu shng开拓开拓ki tu倾向倾向qng xing荣耀荣耀rng yo停滞停滞tng zh生涯生涯 shng y威慑威慑 wi sh 聪慧聪慧 cng hu 萤萤火虫火虫 yng 2、请解释下列词语的意思、请解释下列词语的意思冷漠：冷漠： （对人或事物）冷淡，不关心。（对人或事物）冷淡，不关心。偏爱：偏爱： 在几个人或事物中特别喜爱其中的某一个或某一件。在几个人或事物中特别喜爱其中的某一个或某一件。惨境：惨境： 悲惨的境地。悲惨的境地。仁慈：仁慈：仁爱慈善。仁爱慈善。遗憾：遗憾： 遗恨；不称心；大可惋惜。遗恨；不称心；大可惋惜。辉煌：辉煌

4、： 光辉灿烂；（成绩）显著，卓著。光辉灿烂；（成绩）显著，卓著。讽刺讽刺:用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。谋生：谋生： 设法寻求维持生活的门路。设法寻求维持生活的门路。开拓：开拓： 开辟；扩展。开辟；扩展。倾向：倾向： 偏于赞成；发展的方向，趋势。偏于赞成；发展的方向，趋势。荣耀荣耀:光荣。光荣。停滞：停滞： 因为受到阻碍，不能顺利的运动或发展。因为受到阻碍，不能顺利的运动或发展。生涯：生涯：指从事某种活动或职业的生活。指从事某种活动或职业的生活。威慑：威慑： 用武力或声势使对方感到恐惧。用武力或声势使对方感到恐惧。聪慧：聪慧：

5、聪明，有智慧。聪明，有智慧。宽宏大量：宽宏大量：形容人度量大。形容人度量大。独具慧眼独具慧眼：蛛丝马迹：蛛丝马迹：形容一个人很有眼光。形容一个人很有眼光。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。滚瓜烂熟：滚瓜烂熟： 形容读书或背书流利纯熟。形容读书或背书流利纯熟。整装待发：整装待发： 整理行装，准备出发。整理行装，准备出发。3、请根据课文内容，完成以下的表格。、请根据课文内容，完成以下的表格。主要事件具体内容“我”的情感和态度“我我”与考试与考试主考官总是考主考官总是考“我我”不喜欢、不喜欢、不知道的东西不知道的东西“我我”苦恼而无奈，苦恼而无奈，但坚持参加考试

6、但坚持参加考试入学考试入学考试“我我”在交白卷的情形下被在交白卷的情形下被校长录取，进入哈罗公学。校长录取，进入哈罗公学。“我我”非常尴尬，对录取我非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬的校长充满感激和崇敬学习英语学习英语“我我”虽然不像其他同学那样会虽然不像其他同学那样会说拉丁文、希腊语，却能说流说拉丁文、希腊语，却能说流利的英语，并能背诵史诗利的英语，并能背诵史诗“我我”坦然面对尴尬的处境，坦然面对尴尬的处境，认真学习英语。认真学习英语。征兵考试征兵考试“我我”几乎是全校最后一名，几乎是全校最后一名，却成功地通过了军队的征却成功地通过了军队的征兵考试兵考试客观认识自己，客观认识自己，自信而

7、谦虚。自信而谦虚。军旅生涯军旅生涯“我我”玩普通玩具锡兵的同时，玩普通玩具锡兵的同时，成就了成就了“我我”的从军志向。的从军志向。坚持自己的乐趣，坚持自己的乐趣，乐观面对未来。乐观面对未来。三、巩固学习三、巩固学习1、多音字辨析、多音字辨析乐乐待待强强差差l乐意乐意yu 音乐音乐didiqingqingjingchchchic等待等待待着待着强迫强迫勉强勉强倔强倔强差劲差劲差别差别差遣差遣参差参差2、形近字辨析。、形近字辨析。憾憾撼撼煌煌惶惶崇崇祟祟慑慑摄摄hn遗憾遗憾hn 震震撼撼hung辉煌辉煌hung惶恐惶恐chng崇敬崇敬su鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟sh 威慑力威慑力sh 摄影摄影3、“每个人

8、都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”这句话这句话运用了什么修辞，有什么作用？运用了什么修辞，有什么作用？答：运用了比喻的修辞手法，将自己答：运用了比喻的修辞手法，将自己比作萤火虫，虽然弱小但在黑暗中顽比作萤火虫，虽然弱小但在黑暗中顽强的发出光芒。强的发出光芒。这句话独句成段，总领全篇，体现作这句话独句成段，总领全篇，体现作者的自信与努力。者的自信与努力。4、“至于别的事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了。至于别的事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了。”文章结尾的这句话有什么作用？文章结尾的这句话有什么作用？答：这句话呼应开头，总结全文，提醒我们对

9、自己要有正确的认识，答：这句话呼应开头，总结全文，提醒我们对自己要有正确的认识，每个人都有自己的闪光点，希望我们乐观积极的心态面对自己的人每个人都有自己的闪光点，希望我们乐观积极的心态面对自己的人生，实践自己的生活。生，实践自己的生活。四、当堂检测四、当堂检测1、作者幽默的语言中充满了睿智，发人深思。结、作者幽默的语言中充满了睿智，发人深思。结合上下文，说说你对下面语句的理解。合上下文，说说你对下面语句的理解。（1）刚满）刚满12岁，我就步入了岁，我就步入了“考试考试”这块冷漠的领地。这块冷漠的领地。答：因所考内容都不是答：因所考内容都不是“我我”感兴趣的内容，所以考试的结果是感兴趣的内容，所

10、以考试的结果是“场场考试，场场失败场场考试，场场失败”。对于一个。对于一个12岁的孩子来说，这无疑是一岁的孩子来说，这无疑是一件很丢脸的事情。这句话真实地表达了小丘吉尔面对考试的挫败感件很丢脸的事情。这句话真实地表达了小丘吉尔面对考试的挫败感和无力改变的痛苦。和无力改变的痛苦。（2）“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。”答：因为英语是孩子们的母语，母语在生活和工作中使用最多，答：因为英语是孩子们的母语，母语在生活和工作中使用最多，最有实用价值

11、，熟练地掌握母语是基本要求，而丘吉尔自身的经最有实用价值，熟练地掌握母语是基本要求，而丘吉尔自身的经历也很好地证明了这一点，所以，他在这里明确观点：应重视最历也很好地证明了这一点，所以，他在这里明确观点：应重视最有实用价值的母语的学习。有实用价值的母语的学习。（3）、）、“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！要！答：小锡兵是丘吉尔的玩具，小锡兵是步兵，答：小锡兵是丘吉尔的玩具，小锡兵是步兵，而炮兵是锡兵的致命敌人，小丘吉尔早就认而炮兵是锡兵的致命敌人，小丘吉尔早就认识到这一点，所以不允许弟弟发展炮兵。可识到这一点，所以不允许弟弟发展炮兵。

12、可见，在兴趣中培养能力。小锡兵确定了丘吉见，在兴趣中培养能力。小锡兵确定了丘吉尔的人生志向。后来，他考入桑赫斯特皇家尔的人生志向。后来，他考入桑赫斯特皇家军事学院，学习军事专业的各项技能，最终军事学院，学习军事专业的各项技能，最终获得成功。获得成功。（4）、多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素）、多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时断定我不具备当律师的聪慧。质。但是，后来我才知道，他当时断定我不具备当律师的聪慧。答：让丘吉尔当律师应该是父亲的愿望，而当父亲发现丘吉尔答：让丘吉尔当律师应该是父亲的愿望，而当父亲发现丘吉尔志不在此时，就果断地做出改变。丘吉尔自小便对军事有浓