五年级下数学教案校园艺术节分数的意义和性质的整理和复习_青岛版_第1页
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文档简介

1、.?分数的意义和性质的整理和复习?教学设计教学目的： 一知识与才能： 1、通过学生对知识的复习，加深对分数意义和性质的理解。 2、通过学生对知识的复习，学生稳固可以理解分数表示的不同 方法。  二数学考虑：学生在复习过程中，能进展有条理的考虑，对问题做出正确的答案。  三解决问题：   学生在解决问题中，初步学会与别人合作。     四情感与态度：  学生在自学、合作学习过程中，初步形成对不懂的地方提出疑问的意识，愿意对问题进展讨论、发

2、现错误能及时改正。 教学重点： 加深对分数意义和性质的理解。 教学难点： 归纳、整理本单元的知识点。 教学准备：ppt 教学方法：指导法、归纳法 教学过程： 一、直接导入    1、课件出示课题:刚刚我们已经知道了整理的重要性，今天这节课我们就一起来整理一下我们学过的分数知识   二、整理知识    1、提供材料 出示：6/11 4/8      2、交流&

3、#160;   提问：看到这些分数你想到我们学过的哪些知识？除了你还想到了什么？   老师根据学生的答复课件出示各知识点。分数的意义、分数与除法的关系、真分数与假分数、分数的根本性质、分数与小数的互化这样乱乱的我们看起来方便吗？ 老师让学生自己独立整理知识点。然后再把整理的结果让孩子们汇报交流。  3接下来我们一起来回忆和整理这些知识点主要讲什么内容？首先让孩子们向大家汇报小组讨论的复习成果，再分析分数的意义 。  1分数的意义PPT出示  问，你知道单位“1与分数

4、单位的区别吗？然后PPT出示单位“1与分数单位的区别，单位1表示一个物体、一个计量单位或者一个整体。分数单位表示：把单位“1平均分成假设干份，取其中1份的数。   、分数与除法又有什么联络呢？ 用字母怎么表示？抽生上台板书：a÷b=a/b  b  0 抽生起来说一说，然后PPT出示101页第1题，完成作业，正确的孩子送给自己一颗聪明星。再PPT出示分数与除法的关系小结   2真分数，假分数和带分数   同学们对分数的意义这部分知识掌握的

5、很好，那么关于真分数和假分数，你们又掌握了多少了？什么叫真分数，假分数和带分数？抽生答复。   预设：分子比分母小的是真分数，分子比分母大或与分母相等的是假分数，   或真分数<1,假分数>1或=1  。   3分数的根本性质   出示：什么是分数的根本性质？   追问：那需要注意什么？0除外   1、假分数与带分数或整数的互化       抽生答复：你能给大家说说假分数是怎样化成带分数或整数的吗？   师：假分数化成带分数或整数，我们是用分子除以分母商几整数部分就是几，分母不变余几小数部分就是几。    二、整理知识，建构网络 回忆总结：老师用课件出示完好的知识网络图希望孩子们在以后的学习中把学过的知识进展归纳总结，让知识变得明晰明了  &#

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