江苏省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题

1、2016 年江苏省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题本卷共分为1 大题 50 小题，作答时间为180 分钟，总分100 分， 60 分及格。一、单项选择题（共50 题，每题2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1 .学习质量与能量等概念之间的关系属于。A ：并列结合学习B ：类属学习C:下位学习D ：上位学习2 .具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。A ：能力B ：难度C：努力D ：运气3 .下列不属于观察评价技术的是。A ：行为检查单B ：逸事记录C:成长记录袋D ：等级评价量表4 .比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。A ：意志B ：情绪C：智力D ：行为

2、5 . 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A: 50%60%B: 60% 70%C: 70%80%D: 80%90%6. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50时， 他们会。A ：可能选择B ：犹豫不决C:回避这项任务D ：坚决选择7. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”A ：水平迁移,这种迁移最符合。B ：顺向迁移C:垂直迁移D ：具体迁移8. 儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。A ：抽象

3、化阶段B ：符号化阶段C:类化阶段D ：辨别阶段9. 模象直观和。A ：言语直观B ：形象直观C:感知直观D ：表象直观10. 在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。A ：形成性评价B ：总结性评价C:配置性评价D ：非正式评价11. 知识保持和。A ：知识巩固B ：知识运用C:知识提取D ：知识迁移12. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。A ：学习兴趣B ：学习期待C:学习动机D ：学习目的13. 在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。A ：幼儿B ：小学C：中学D ：大学14. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。A ：个性B ：

4、气质C:能力D ：性格15. 1903 年出版的世界上第一本教育心理学专著的作者是。A ：弗洛伊德B ：桑代克C:皮亚杰D ：马斯洛16. 瞬时记忆的贮存时间为。A : 0.252 秒B: 0.20.5 秒C: 2秒1分钟D: 5秒2分钟17. 教育心理学成为一门独立学科的时间是。A： 1879年B： 1905年C： 1907年D ： 1903 年18. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000， 001 ， 002 逐一尝试直到998， 999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。A ：启发式B ：算法式C:推理式D ：演绎式19. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。A： 8

5、0B： 70C： 60D ： 5020. 短时记忆的容量有限，大约为个组块。A： 5± 2B： 6± 2C： 7± 2D ： 8± 221. 单元教学计划等属于。A ：以策略为中心的教学设计B ：以媒体为中心的教学设计C:以课堂为中心的教学设计D ：以系统为中心的教学设计22. 下面对心智技能的描述不正确的是。A ：合乎法则的活动方式B ：借助于内部言语在头脑中完成C:动作结构具有展开性D ：通过有意识的反复练习而形成23. 小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。A ：示范法B ：系统脱敏法C:代币奖励法D ：认知调适法24. 教师应

6、具备的最基本最重要的组织能力是。A ：组织知识结构的能力B ：组织管理学生集体的能力C:组织教材内容的能力D ：组织教学的能力25. 1903 年出版的世界上第一本教育心理学专著的作者是。A ：弗洛伊德B ：桑代克C:皮亚杰D ：马斯洛26. 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。A ：任务难度B ：身心状态C：努力程度D ：能力高低27. 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。A ：复述策略B ：精细加工策略C:组织策略D ：元认知策略28. 掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。A ：附属内驱力B ：认知内驱力C：

7、自我提高内驱力D ：归属内驱力29. 由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。A ：行为训练B ：说理教育C：移情教育D ：意志教育30. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征A ：关注发展阶段B ：关注学生阶段C:关注情境阶段D ：关注生存阶段31. 情感具有。A ：不稳定性B ：可控性C:深刻性D ：社会性32. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。A ：并列结合学习B ：总括学习C:下位学习D ：上位学习33. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。A ：差生行为B

8、 ：问题行为C:逆反行为D ：心理障碍行为34. 成就动机的主要代表人物是。A ：班杜拉B ：马斯洛C:维纳D ：阿特金森35. 把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术A ：位置记忆法B ：关键词法C：缩简法D ：视觉想象36. 短时记忆的容量是。A ： 7± 1 组块B： 7± 2 组块C： 7± 3 组块D ： 7± 4 组块37. 学习的主体因素是。A ：教师B ：学生C：教学内容D ：教学媒体38. 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。A ：

9、客观性B ：发展性C:理论联系实际D ：教育性39. 个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。A ：前习俗水平B ：公正水平C:习俗水平D ：后习俗水平40. 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。A ：复述策略B ：精细加工策略C:资源管理策略D ：组织策略41. 罗森塔尔效应是指。A ：教师的表达能力影响学生B ：教师的外表影响学生C:教师期望的效应D ：教师的人格效应42. 在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出 A ：认知内驱力B ：附属内驱力C：自我提高内驱力D ：欲望内驱力43. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。A ：时快时慢B ：不快不慢C:先慢后快D ：先快后慢44. 人格的核心是。A ：能力B ：智力C：性格D ：气质45. 下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型A ：问题解决题B ：论述题C：简答题D ：选择题46. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。A ：定性评价B ：考察性评价C:定量评价D ：形成性评价47. 对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。A ：流畅性B ：变通性C:独创性D ：特异性48. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。A ：形成性评价和总结性评价B ：常模参照评