2018-2019学年高一语文人教版必修二同步检测：（4）《诗经》两首

1、.?诗经?两首1以下各组句子中，每句都包含通假字的一组是A岁亦莫止/我戍未定B忧心孔疚/隰那么有泮C匪来贸丝/于嗟鸠兮 D象弭鱼服/小人所腓解析：选CA项，“莫同“暮。B项，“泮通“畔。C项，“匪通“非；“于通“吁。D项，无通假字。2以下加点词语全是古今异义的一项为哪一项女也不爽夙兴夜寐夫人之相与长太息以掩涕兮复得返自然亦将有感于斯文处分适兄意感慨系之矣A B C D【答案】B3以下句子中的加点字，无词类活用现象的一句是A士也罔极，二三其德 B自我徂尔，三岁食贫C言既遂矣，至于暴矣 D岂不日戒，狁孔棘解析：选CA项，“二三为数词用作动词，有时二，有时三。意思是反复无常，感情不专一。B项，“贫为

2、形容词作名词，“贫困的生活。D项，“日为名词作状语，“一天天地。4选出运用了借代手法的一句A桑之落矣，其黄而陨。 B桑之未落，其叶沃假设。C不见复关，泣涕涟涟。 D彤管有炜，说怿女美。【答案】C【解析】此题考察常用修辞手法的运用才能。A项，用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B项，是“比的手法，D项，用了赋的手法，直接抒发对女子的喜欢。所以选C。5把下面的句子翻译成现代汉语。1女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。译文： 2总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。译文： 3昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。译文： 答案：1女子没有什么过错，男子的行为却前后不一致了。男子的爱情没有定

3、准，他的感情一变再变。2少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑。誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。3回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。6.以下各句中，画线词语使用不当的一句是A这一年来多少在外务工人员辛苦奔波，夙兴夜寐。随着春节脚步的临近，他们终于可以放下这一年中的苦与累，踏上归乡的路程。B去年为首尔FC队队员的德扬也信誓旦旦，要用本场比赛向恒大复仇。因为首尔FC在去年亚冠决赛中输给了恒大。C苏有朋首先分享了做导演的感受，称不仅要事必躬亲，处理各种意想不到的费事，而且为了电影，还推掉了今年所有的商演。D香皂买回来后，屡试不爽，气得我奔向商店，找到那个售货员，大呼：“退

4、货!退货!【答案】D【解析】屡试不爽：经过屡次试验都没有过失。不合语境。A项，夙兴夜寐：形容勤劳。使用正确。B项，信誓旦旦：誓言诚恳可信。使用正确。C项，事必躬亲：不管什么事，一定亲自去做。使用正确。7补写出以下句子中的空缺部分。任选3小题1?氓?中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是“，。2?氓?中写女主人公不辞辛苦，日夜操劳的语句是“，。3?氓?中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。诗中表达这种鲜明比照的语句是“，。4?氓?中表现女子决绝而不留恋的心态和刚烈性格特点的语句是“，。5?采薇?中衬托作者哀伤之情的景物描写的句子是“，。答案：1桑之落矣其黄而陨2夙兴夜寐靡有朝矣3女

5、也不爽士贰其行4反是不思亦已焉哉5今我来思雨雪霏霏按要求对下面这段话中画线部分进展改写。?诗经?从一开场，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为?诗三百?，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。要求：以“儒家学者为开头。不改变句子的原意，但语序可变动。【答案】儒家学者拿?诗经?去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，对它断章取义，歪曲篡改，逐步掩盖了?诗经?的本来面目。【解析】此题考察变换句式的才能。以“儒家学者为开头，即以“儒家学者为主语重新调整画线部分的语序，改写时注意语言表述的连接，但不可改变句子原意。8下面是某校团委“

6、中国梦演讲赛工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连接，不超过85个字。答： 解析：图表总体为“中国梦演讲赛赛事组织的流程图，涉及各类工作及各项要求，只要理清树形图的构造，就不难读懂图意。表述时要注意内在逻辑关系。参考答案：“中国梦演讲赛拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联络报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。一阅读下面的文字,完成第12题。氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关

7、,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。桑之未落,其叶沃假设。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!1.以下对节选部分的理解分析,不正确的两项是A.第一章的叙事手法颇似电影的蒙太奇,写了三个视觉效果极强的场面:初次相逢、定情相送、约期相别。B.氓最初给女主人公的印象是忠厚老实。女主人公承受了氓的爱情,但婉言回绝了男主人公急于成婚的要求。C.在讨论婚事的过程中,男主人公表现得急躁、任性,女主人公那么温顺、体贴、情深义重,并主动约定了婚期。D.在恋爱中,女主人公非常痴情,经常登上高处眺望,但男主人公成心不来相见,而且很随意地应付婚事。E.第三章

8、写桑树枝繁叶茂,荣耀鲜艳,采用了借景抒情的手法,表现了女主人公对爱情的陶醉之情。解析D项,“但男主人公成心不来相见理解错误,诗中也没有表现出“很随意地应付婚事;E项,“采用了借景抒情的手法理解错误,这是比兴手法,引出后文女主人公对婚姻的考虑,不是“表现了女主人公对爱情的陶醉之情。答案DE2.在?氓?中,女主人公对男主人公的称呼在不断变化,试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联络。解析在?氓?中女主人公对男主人公的称谓发生了由“氓“子“尔到“士的变化,情感也经历了由陌生、熟悉、热恋到疏远的变化。两者之间具有明显的对应关系。参考答案女主人公开场时用表达语气称男方为“氓,是因为双方婚姻关系未定

9、,感情还较疏远。当面称对方为“子,尊重、客气、有礼貌,也透露出女主人公愿与对方建立婚姻关系的想法。 “尔是第二人称代词,直呼对方,感情间隔 已拉近,这样称呼更加亲切。女主人公在遭遇婚姻不幸后,深思教训,用“士来称呼,感情疏远,却也含有嘲讽的意味。二阅读下面的诗歌，完成78题。无衣岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。选自?诗经·秦风?7以下对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是 A第一节是全诗的总领。为了“同仇这个目的，所以才能“同袍“同泽“同裳。B第一、二节诗表达了同心协

10、力、共同对敌的决心。反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。C第三节诗句式与前两节一样，但表达的感情与上文不同，主要强调了一同出发这一愿望。D或同穿一“袍，或同穿一“泽，或同穿一“裳，是说明百姓们参军时贫穷“无衣，反映了他们悲愤哀怨、无可奈何的感情。E全诗叙写了出征前战友互相勉励的情形，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。解析：选CDC项，与前两节情感一样，都是表达同心协力，共同对敌的决心；D项，表现百姓宁可“同袍“同泽“同裳也要奔赴战场，共同杀敌，誓死卫国的精神。8?诗经?主要运用赋、比、兴的表现手法，这首诗中主要运用了其中的哪种手法？其作用是什么？答： 参考答案：运用了“赋的表现手法。在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地提醒战士们崇高的内心世界。13运用情景交融的手法，把“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏扩写成一段文字。答： 参考答案：出门时是春天，那时阳光明媚，杨柳青青的柔软的枝条在风中依依飘扬，似亲人恋恋不舍的手臂，也似我回