高中政治必修四：成语哲理浅析

1、成语、对联、古诗中的哲理成语哲理浅析巧妇难为无米之炊：物质决定意识 意识的内容来自客观世界 。望梅止渴：意识对物质的反作用 仁者见仁，智者见智：人的知识构成不同，对同一事物的反映和理解也不同 。先入为主：人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响 。因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变：一切从实际出发，具体问题具体分析。 掩耳盗铃；画饼充饥：主观感觉决定客观存在，否定事物的客观存在。 画蛇添足；人们应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。 闭门造车：做事主观，不从实际出发。 听天由命；生死有命，富贵在天；主观决定客观的唯心主义世界观。 好高骛远：不切实际地追求过高过远

2、的目标，主客观相脱离。 郑人买履；按图索骥；邯郸学步；对牛弹琴；生吞活剥；削足适履；照本宣科；做事情死板、教条、不从实际出发，生搬硬套。 抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止渴：不从实际出发，具体问题具体分析与对待，必然事与愿违。 户枢不蠹，流水不腐；运动是物质的根本属性和存在方式。 种瓜得瓜，种豆得豆；物质的运动有其客观规律；内因是事物变化的根据。 杞人忧天：否认物质运动规律的客观性，片面地看问题。 刻舟求剑否认物质是运动的，不懂得绝对静止的事物是没有的。 方生方死；朝令夕改：否认事物的稳定和相对静止。 高瞻远瞩：要善于从整体上看问题。 人无远虑，必有近忧“如果不从整体和长远方面看问题，局部关系也难处

3、理好。 继往开来：事物在时间上的联系。 知彼知己，百战不殆：深入调查实际，全面分析情况，才能获胜。 城门失火，殃及池鱼；天外有天，山外有山；螳螂捕蝉，黄雀在后；唇齿相依；唇亡齿寒：事物联系的普遍性。 无风不起浪，根深叶茂：事物之间存在因果联系。 头痛医头，脚痛医脚；只见树木不见森林；坐井观天：只见部分，不见整体，用形而上学的孤立的观点看问题。 竭泽而渔；杀鸡取卵：无视联系的客观性，只顾眼前利益，不顾长远利益。 盲人摸象：凭片面的了解或局部经验来判断事物，以偏概全。 喜鹊叫喜，乌鸦叫丧否认事物联系的客观性。 当局者迷，旁观者清，从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。 一着不慎，满盘皆输；牵一

4、发而动全身：部分对整体有时起着非常重要的作用。 沧海桑田；斗转星移；物竞天择：世界上任凭何事物都有是变化发展的。 除旧布新；推陈出新；吐故纳新；弃旧图新；新陈代谢：发展的实质是新生事物代替旧事物，我们要促进与支持新生事物的发展。 士别三日，当刮目相看；事物是变化发展的不能用静止的观点看问题。 欲速则不达；事物的变化发展是客观的不以人的主观意志为转移。 星星之火，可以燎原；得道多助，失道寡助：新生事物具有强大的生命力，最终能战胜旧事物。 以卵击石，螳臂当车；多行不义必自毙：与社会发展规律或人同群众利益背道而驰，必然会自取灭亡。 抱残守缺；因循守旧：思想保守，用形而上学的静止的观点看问题。 讳疾忌

5、医；回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在。 物极必反；否极泰来；乐极生生悲；因祸得福：矛盾双方的相互转化。吃一堑，长一智；失败是成功之母：矛盾双方相互转化，从夫败中吸取经验教训。塞翁失马，焉知非福；居安思危；要善于从矛盾的转化方面来看问题。教学相长：矛盾双方的相互依存、相互促进。满面招损，谦受益；谦虚使人进步，骄傲使人落后：事物矛盾双方相互转化，但这种转化必须具备一定的条件。兼听则明偏信则暗；金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长：坚持两分法，全面看问题放之四海而皆准；真理的客观性和普遍性。 八仙过海，各显其能；人与会不同，花有百样红：矛盾的特殊性。同病异治，异病同治：矛盾的普主遍性和特殊性的辩

6、证关系。见微知著；一叶知秋；万变不离其宗：矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。张冠李戴；良莠不分；指鹿为马：抹杀了事物矛盾的特点，混淆事物地不同性质。白马非马；割裂事物共性与个性的关系，以矛盾的特殊来否认矛盾的普遍性。画龙点睛提纲契领，纲举目张：看问题做事情要抓住事物的主要矛盾。统筹兼顾：统筹兼顾；既要抓住事物的主要矛盾又不忽略次要矛盾。舍本求末；本末倒置：办事抓不住重点颠倒主次矛盾关系。隔靴搔痒：没有抓住事物的关键。 白壁微瑕，；看问题要分清矛盾的主和次。一叶障目，不见泰山：看问题要分清主流和支流，否则就不能认清事物的性质，得出错误的结论。凿壁偷光：事物发展的根本原因在于内因，外因通过内因而起

7、作用。近朱者赤，近墨者黑，南橘北枳；名师出高徒：外因是事物变化发展的重要条件。千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；水滴石穿；防微杜渐；循序渐进：事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然引起质变；要重视事物的量的变化。田忌赛马：事物的构成成分及其排列组合的量的变化，会引起质变。瓜熟蒂落；水到渠成；量变积累到一定程度必然会引起质变。当机立断，机不可失：事物的量变超出临界点，就要抓住机会，促成其质变。好事多磨；一波三折：事物的发展是前进性和曲折性的统一。顺水推舟：尊重客观规律，按规律办事是取得成功的前提。拔苗助长：发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础，否则会受到惩罚。量力而行，尽力而为：既

8、要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性。疱丁解牛：认识和把握事物的规律，按规律办事，才能收到好的效果。人定胜天：人具有主观能动性，能认识规律，利用规律。愚公移山；事在人为；精卫填海；逆水行舟，不进则退：发挥主观能动性，才能认识和利用规律，就会由必然王国进入自由王国。守株待兔；错把偶然当必然，误把现象当规律。无源之水，无本之木；理性认识依赖于感性认识入山问樵，入水问渔：一切从实际出发，具体问题具体问题具体分析；实践是认识的来源。百闻不如一见：实践出真知。 叶公好龙：害怕实践，逃避实践。真金不怕火炼：实践是检验正确与否的唯一标准。 纸上谈兵：割裂理论与实践的关系，不把理论运用于实践。 一念之差；错

9、误的意识对人们的实践起阻碍作用。 大公无私：集体主义的价值取向。 见利忘义；唯利是图；自么自利的极端个人主义。 卧薪尝胆：人生价值和远大理想的实现需要艰苦奋斗、发愤图强。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：人生的价值在于奉献。对联中的哲理贵有恒何必三更眠五更起；最无益莫过于一日曝十日寒：量变是质变的必要准备。方法论意义：要重视量的积累。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。表明；要成就一番事业必需发扬艰苦奋斗精神。 学习春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。这副对联告诉人们；要重视量的积累。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。体现的哲学道理：个

10、人与社会有密切的联系。 有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。体现的哲理是；内因是事物变化发展的根本原因。北京同仁堂有一副对联：品味虽贵，必不敢减物力；炮制虽烦，必不敢省人工。正是靠晕份承诺，同仁堂经历300年风雨不倒，从一家普通药铺发展为国药第一品牌。它表明：正确的思想意识能促进客观事物的发展。古诗中的哲理：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。蕴涵新事物代替旧事物的哲理。 名句解读1：“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树林，水积而鱼聚，木茂而鸟集。”该句出自淮南子·说山训，表明人类善于利用事物之间的联系进行改造世界

11、的活动。哲理分析：世界上的一切事物处于普遍联系之中，孤立存在的事物是没有的。因果联系具有普遍性和客观性，我们要善于运用联系的观点看问题，提高行为的预见性和自觉性。名句解读2：“若言琴上有琴声，防在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”苏轼的琴诗表明美妙的琴音来自于手指和琴弦的和谐合作。哲理分析：一切事物都处于普遍联系之中，孤立存在的事物是没有的。我们要善于利用事物固有的联系来建立新的具体联系，为人类造福。名句解读3：“谁要是把自己标榜为真理和知识领域的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭”。��爱因斯坦哲理分析：世界上一切事物都处于无限变化和永恒发展之中，人的认识

12、也应该随着客观事物的发展而不断扩展、加深。“世界上不存在终极真理，人类的认识是无限变化发展的。”不可断章取义，把爱因斯坦看成有神论者。名句解读4：“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”��为学彭端淑哲理分析：事物内部包含的矛盾双方在一定的条件下各向自己的对立面转化，但转化需要一定的条件。在这里，“学习”是难易转化的条件，“学”则由难转易，“不学”则由易转难。名句解读5：“乱生于治，怯生于勇，弱生于强。”该句出自孙子兵法·势篇，其意为：混乱和有序，胆怯和勇敢，弱小和强大，相互依存，在一定的条件下是可以互相转化的。哲理分析：唯物辩证法认

13、为，任何事物内部都包含着矛盾，矛盾双方相互依存，各以自己的对立面为存在的前提，共处于一个统一体中。并且，在一定的条件下各自向自己的对立面转化。认识论部分名句解读1：“追求真理比占有真理更宝贵。”这是德国诗人莱辛的著名诗句。哲理分析：一切事物都处于变化、发展之中，随着时间、地点、条件的改变，真理将会落后于现实的发展，因此，认识应该不断的扩展和深化。名句解读2：“其实即使是天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不是一首好诗。”鲁迅先生的这句话强调后天教育和勤奋在认识发展中的重要作用。哲理分析：人的认识包括感性认识和理性认识两个阶段，感性认识是理性认识的前提和基础，感性认识有待于上升到理性认识。实践是认识的源泉，是认识发展的动力。名句解读3：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也。”荀子这句话指出了学习和实践的重要性。哲理分析：由于主客观条件的限制，每一时期人们对客观事物的认识都是有限的，认识应该不断的扩展和深化。认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质。实践决定认识，是认识的源泉、动力和检验认识正确与否的惟一标准。要重视实践。名句解读4：“感觉纵然是完善的，也决不会不含有某种杂乱。”这是意大