西师大版二年级数学下册《1-2 数数和万以内数的组成》教学课件PPT小学优秀公开课

1、数数和万以内数的组数数和万以内数的组成成万以内数的认万以内数的认识识1 1一百零 四一百八十八十五九十七你观会察数右吗图？，你能得 到什么信息？情境导情境导入入一个一个地数一个一个地数。（1 1）用小棒从九十七数到一百二十）用小棒从九十七数到一百二十。探究新探究新知知例例 4 4一个一个地数一个一个地数。（1 1）用小棒从九十七数到一百二十）用小棒从九十七数到一百二十。九十七、九十八、九十九、九十七、九十八、九十九、一一 百、一百零一、一百零二、百、一百零一、一百零二、一一 百零三、一百零四、一百零五百零三、一百零四、一百零五、 一百零六、一百零七、一百一百零六、一百零七、一百零零 八、一百零

2、九、一百一十、八、一百零九、一百一十、一一 百一十一、一百一十二、一百一十一、一百一十二、一百百 一十三、一百一十四、一百一十三、一百一十四、一百一一 十五、一百一十六、一百一十五、一百一十六、一百一十十 七、一百一十八、一百一十九七、一百一十八、一百一十九、 一百二一百二十十（2 2）在计数器上从一百九十七数到二百一十）在计数器上从一百九十七数到二百一十。万万 千千 百百 十十 个个一百九十七、一百九一百九十七、一百九十十 八、一百九十九、二百八、一百九十九、二百、 二百零一、二百零二二百零一、二百零二、 二百零三、二百零四二百零三、二百零四、 二百零五、二百零六二百零五、二百零六、 二百零

3、七、二百零八二百零七、二百零八、 二百零九、二百一二百零九、二百一十十（2 2）二百一十里有）二百一十里有（数出每个数数出每个数位位 上有几颗珠子上有几颗珠子。万万 千千 百百 十十 个个2）个百和）个百和（ 1 ）个十）个十。一十一十地数一十一十地数。（1 1）从九百八十数到一千零五十）从九百八十数到一千零五十。万万 千千 百百 十十 个个例例 5 5九百八十、九百九十、九百八十、九百九十、一一 千、一千零一十、一千千、一千零一十、一千零零 二十、一千零三十、一二十、一千零三十、一千千 零四十、一千零五零四十、一千零五十十（1 1）九百八十由）九百八十由（数出每个数数出每个数位位 上有几颗珠

4、子上有几颗珠子。万万 千千 百百 十十 个个9）个百和）个百和（ 8 ）个十组成）个十组成。返回（1 1）一千零五十由）一千零五十由（万万 千千 百百 十十 个个1 ）个千和）个千和（ 5 ）个十组成）个十组成。数出每个数数出每个数位位 上有几颗珠子上有几颗珠子。（2 2）从一千九百数到二千零一十）从一千九百数到二千零一十。万万 千千 百百 十十 个个一千九百九十一千九百九十、 二千二千、二千零一十二千零一十。（2 2）一千九百由）一千九百由（万万 千千 百百 十十 个个1）个千和）个千和（ 9 ）个百组成）个百组成。数出每个数数出每个数位位 上有几颗珠子上有几颗珠子。万万 千千 百百 十十

5、个个（2 2）二千零一十由）二千零一十由（2）个千和）个千和（ 1 ）个十组成）个十组成。数出每个数数出每个数位位 上有几颗珠子上有几颗珠子。万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个由由（ 2 ）个千）个千（ 1 ） 个百、个百、（ 3 ）个）个一一 组成组成。由由（ 4 ）个千）个千和和（ 7 ）个十组成）个十组成。由由（ 1 ）个千）个千（ 3 ）个百、个百、（ 4）个个十十 组成组成。课堂练课堂练习习填空填空。填一填填一填。1.1.图书馆存书七千三百零八本，它是图书馆存书七千三百零八本，它是由由（ 7 7 ）千、）千、（ 3 3 ）个百和）个百

6、和（ 8 8 ）个一）个一组组 成的成的。2.2.一千九百五十是由一个（一千九百五十是由一个（千千）、九）、九个个（ 百百）、五个）、五个（ 十十）组成的）组成的。判断题判断题。1 1、四千零四这两个四表示的意义相同。、四千零四这两个四表示的意义相同。（ ）2 2、3 3个百、个百、7 7个十、个十、6 6个一组成的数是三百七十六个一组成的数是三百七十六。（ ）每个数位表每个数位表示示 的意义是什么的意义是什么。先看这两个四先看这两个四分分 别在哪一位上别在哪一位上。连一连。4 4个千个千和和6 6个个百百4 4个千个千和和6 6个个十十6 6个千和个千和4 46 6个千和个千和4 4个个十十 个个一一六千零四六千零四十十六千零六千零四四四千零六四千零六十十四千六四千六百百几个千就组成几千，几几个千就组成几千，几个个 百就组成几百，几个十百就组成几百，几个十就就 组成几十组成几十。课堂小课堂小结结这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识？1.1.万以内的数是由万以内的数是由几个千几个千、几个百几个百、几个十几个十和和几几个个 一一组成的组成的。2.2.数数时，可以数数时，可以一个一个