中级育婴师模拟试题

1、中级育婴师模拟试题职业技能鉴定国家题库育婴师中级理论知识试题一、单项选择1. 下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是()。A、范围上的有限性 B、内容上的稳定性 C、遵循上的随意性 D、形式上的多样性2. 市场经济条件下， 职业道德最终将对企业起到()的作用。A、决策科学化B、提高竞争力C、决定经济效益D、决定前途于命运3. 职业道德通过 ( )，起着增强企业凝聚力的作用。A、协调员工之间的关系B、增加职工福利C、为员创造发展空间D、调节企业与社会的关系4. 下列选项中， 关于职业道德与人的事业成功的关系的正确论述是 ()。A、职业道德是人事业成功的重要条件B、职业道德水平高的人肯定能够取

2、得事业的成功C 、缺乏职业道德的人也会获得事业的成功D、人的事业成功与否与职业道德无关5. 爱岗敬业的具体要求是 ()。A、看效益决定是否爱岗B、转变择业观念C、提高职业技能D、增强把握择业的机遇意识6. ()是企业诚实守信的内在要求。A、注重环境效益B、增加职工福利C、注重经济效益D、开展员工培训7. 下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是()。A、勤劳是人生致富的充分条件B、节俭是企业持续发展的必要条件C、勤劳不如巧干D、节俭不如创造8. 企业创新要求员工努力做到 ()。A、不能墨守成规，但也不能标新立异B、试卷编码：第 2页共 19页大胆地破除现有的结论，自创理论体系脑发育缓慢C、大胆地

3、试大胆地闯，敢于提出新问题D、C、大脑容易兴奋，易疲劳D、激发人的灵感，遏制冲动和情感神经髓鞘化、植物神经发育不全9. ()是婴儿生理方面发生变化的表现。14. 新生儿脑重量平均为350 克，1 岁时可达 950A、认知、情感和社会交往的提高B、克， ()达 1200 克，接近成人水平。推理和社会交往能力不断提高A、6 岁B、5 岁C、C、身高、体重、器官的增长D、4 岁D、3 岁思维、大脑、胸围不断提高15. 下列对婴儿皮肤的特性描述不正确的选项是10. ()是人体的食物加工厂。()。A、呼吸系统B、消化系统C、A、保护功能差B、心血管系统D、内分泌系统代谢活跃11. 婴儿生理性流涎的原因是

4、 ()。C、皮肤表层体温调节能力强D、A、口底浅B、舌短宽而厚C、口腔皮肤渗透作用强比较干燥D、牙齿发育变化大16. ()是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距12. 婴儿头部骨缝的闭合时间是 ()。离清楚视物的原因。A、68 个月B、46 个月C、A、眼球前后径短B、眼球前后径长C、眼34 个月D、12 个月睛容易近视 D、晶状体弹性好，调节能力强13. ()是对婴儿神经系统的特点不正确的描17. ()是知觉。述。A 、反映当前客观事物的个别属性的认识过程A、大脑功能发育不全，小脑发育晚B、B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程试卷编码：第 3页共 19页C 、反映当前客观事物的个别属性的思维

5、过程望和行动D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响18. ()是婴儿最早出现的感觉。D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至A、皮肤感觉B、听觉C、关重要的作用味觉D、视觉22. 下列对婴儿气质特征的描述不正确的选项是19. ()是感知动作思维。()。A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方A、受先天特性的影响B、也受环境、人式B、通过逻辑思考而进行的思维方式际关系、接受刺激和活动条件的影响C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行C、既是稳定的，又是可变的D、在婴儿的思维活动后期表现得最明显D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事23.()不属于言语初步

6、发展期三个阶段的内物的动作的思维方式容。20. ()是 2 岁半的婴儿能集中注意的时间。A、词汇的发展B、句式的掌握C、A、58 分钟B、810 分钟C、说电报句D、口语的表达能力1020 分钟D、1520 分钟24. 要以婴儿 ()作为热能需求量的基础。21. ()是对情绪、情感与心理活动、行为的关A、平均年龄的需求量B、系不正确的描述。自身热能的消耗量A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探C、同年龄段的平均需求量D、求欲望和行动同年龄段的平均消耗量B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲25.()是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的试卷编码：第 4页共 19页矿物质和微量元素。30. ()是

7、对婴儿教育的错误原则。A、钙、铁、磷、铜B、钙、铁、锌、碘C、A、尊重婴儿发展权利的原则B、钾、镁、钴、碘D、钴、氟、锌、硫促进婴儿全面和谐发展的原则26. ()是碘的主要作用。C、教育第一，养育第二的教养原则D、A、构成人体骨骼和牙齿B、以情感体验为主体的原则多种酶的激活剂31. ()是多元智能理论论述的 7 个方面。C、制造甲状腺素D、A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人促进血液凝固际关系、自我认识27. ()是水缺乏造成的结果。B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人A、婴儿营养不良B、消化液稀释，引起际关系、自我认识消化不良C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人C、婴儿眼睛浮肿D

8、、婴儿代谢紊乱，水际关系、自我认识电解质平衡失调D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自28. ()是婴儿期的教养原则。理能力、自我认识A、玩耍第一B、教育为主C、32. ()是历史上规范儿童权利内容最丰富且养育为主D、教养结合最为广泛认可的法律文件。29. 下列对婴儿教育的特点描述不正确的选项是A、母婴保健法B、儿童权利公约C 、()。未成年人保护法D、中国儿童发展纲要A、通过感官来进行学习B、不会主动提问33. ()是提出“儿童健康” 新概念的法律文件。C、注意力不易集中D、需要反复教育A、中国儿童发展纲要B、儿童权利公约试卷编码：第 5页共 19页C、未成年人保护法D、母婴保健法()，轻

9、拍其背部，排除咽下的空气。34. ()不属于劳动合同中的内容。A、趴着B、竖立抱起C、A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳横着抱起D、仰卧动条件38. 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是()。B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩B、让减少食量并每日进行腹部按摩C、违反劳动合同的责任D、劳动报酬、C、增加饮水量， 减少食量D、劳动纪律、劳动合同终止条件多吃高热量的食物35. 下列那种情况会引起喂养过度()。39. 换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把A、喂奶时的速度过快B、()的时期称为换乳期。给婴儿的食物过杂A、婴儿脱离乳类食物的过程B、添加半C、给

10、婴儿喂养的次数过多D、固体食物的过程给婴儿喂食了不宜消化的食物C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方36. 下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主()。40.吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，A、呕吐、便秘、入睡困难B、泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是烦躁不安、哭闹、便秘()。C、肚子不舒服、溢奶D、A、补充奶量的不足B、过度增重、虚胖调节食物品种37. 为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿C、促进咀嚼功能的发育D、试卷编码：第 6页共 19页增强婴儿的免疫力41. 婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是 ()。A、一级火箭 -母乳

11、喂养期； 二级火箭 -配方奶衔接期；三级火箭 -自然食物均衡期B、母乳喂养期（一级火箭） ，泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭）C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）D、婴儿出生立即开始的母乳喂养 （一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭），固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）42. 训练婴儿正确的“吃” ，是为了培养婴儿的()功能。A、吞咽功能B、吸吮功能C、味觉功能D、咀嚼功能43. 下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应 ()。A、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D、注意力不集中44. 可引发婴儿患爆发

12、性荨麻疹的食物 ()。A、牛奶、蛋类B、巧克力、牛奶C、豆类、贝类D、蛋类、巧克力45. 在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成 ()。A、婴儿嗜睡B、婴儿多动C、吞咽困难D、婴儿智力低下46. 添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于()。A、通便的作用B、让婴儿适应后而喜欢C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨别能力47. 泥糊状食品最好不加 ()。A、糖和盐B、糖和味精C、盐和味精D、味精48. 泥糊状食品在婴儿的成长过程中 ()。A、是可有可无的 B、不是可有可无的 C、是随时添加的 D、只是一般食品试卷编码：第 7页共 19页49.婴儿水代谢紊乱的症状可表现为 ()。55.

13、锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过A、水肿B、嘴唇干裂C、()进行。无小便D、体温增高A、增强肌体免疫力B、日光浴C、50.水平衡与多种因素有关，其中包括 ()。适当增加户外活动D、运动和游戏A、碳水化合物B、脂肪C、呼吸速率56.不属于婴儿三浴锻炼的目的是 ()。和体温D、钙的水平A、提高婴儿的自理能力、B51.婴儿不显性失水包括 ()。增强大肌肉群的协调性A、大便中的水B、肺部呼出的水C、唾C、提高神经系统的灵敏度D、液中的水分D、汗液中的水分增强皮肤的抵抗能力52.婴儿每日水的主要来源是饮水，除此以外不57.对婴儿衣服的消毒可采用 ()。包括 ()。A、的84消毒液浸泡B、1%A、水果中

14、的水分B、蔬菜中的水分C、0.5% 的过氧乙酸浸泡各种流质食物D、泥糊状食物C、的来苏水浸泡D、1-3%53. 婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进，而且要2-4% 的来苏水喷洒()。58.对室内家具和便器可用 ()的来苏水擦拭A、强迫婴儿按要求去作B、及时给予鼓励和消毒。表扬C、用食物逗引婴儿D、提早训练、C、A 0.5%-1%B 3%-5%54. 人体皮肤不具有 ()功能。1%-3%D、2%-4%A、调节体温B、支撑C、59. 使用消毒液的同时还要注意 ()。保护D、代谢A、日光照射、通风换气C、打扫卫B试卷编码：第 8页共 19页生D、同时使用肥皂或洗衣粉A 、免疫功能缺陷B 、不良生活习惯6

15、0.测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部C、口吃D、洁癖一周的长度的方法是在测量 ()。65.每个婴儿预防接种都必需按照儿童()进A、胸围B、身高C、行。头围D、臀围A、免疫程序、生理发育C、B61.生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿生活地区D、自理能力()。66.婴儿 ()的预防方法是，要合理安排饮食，A、生长发育曲线B、智能发育曲线C、辅食多样化，合理安排生活起居。、营养曲线D、心理变化A、营养不良、意外伤害CB62.婴儿生长监测包括生长发育的知识，人体测流行疾病D、铅中毒量学常用参数 ,()。67.婴儿缺乏维生素B2 主要表现为 ()，口唇A、生长发育监测方法B、营养曲线C、干裂，

16、舌色红紫，眼疼等。生活习惯D、心理变化A、口角炎、全身骨头疼C、B63.测卧式身长时让婴儿()，双眼直视正上血色素低D、吸收力差方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压68.婴儿出现虚弱，无力，面色苍白，脾气急躁平。等，是缺乏 ()。A、仰卧B、俯卧C、A、维生素 CB、维生素 KC、站立D、跪伏维生素 DD、叶酸64.不能接种疫苗的婴儿是有明确过敏史和69. ()的缺乏，会导致婴儿体格和智力发育迟()的。缓，身材矮小，智力低下。试卷编码：第 9页共 19页A、碘B、维生素 DC、A、检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起叶酸D、维生素 E居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全70. 2 周

17、岁以内婴儿最好不看电视，洗脸的水应是B、测试宝宝社会交往能力C、测查婴儿()，以防眼病。睡眠质量D、监测婴儿生长发育A、流动水B、盆接水C、75. 干预婴儿意外伤害，我们要加强宣传教育，酒精稀释水D、药水增强保护意识，特别是 ()。71. 育婴师学习预防铅中毒的目的是 ()。A、教给人们一些预防意外伤害的知识和方法A、根除铅污染B、B、组织婴儿学习安全理论常识了解铅对人类发展的重要性C、引导婴儿进行危险游戏的演习C、剖析铅的成份D、D、禁止婴儿独自游戏识别并避免铅中毒的危险76.把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离5072. 依据血铅水平是否超过或等于()来诊断厘米以外， 给饭锅安 ()。儿童

18、铅中毒。A、保护架B、锅盖C、mol/L、mol/L C、气阀D、螺丝A 0.183B 0.2830.383 mol/LD、0.483 mol/L77.在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触73. 血铅水平分五级， ()属于不同程度的铅中到()东西。毒。A、易碎的B、光滑的C、A、I 级B、 -A 级C、细小的D、粗糙的-B 级D、 -级78.婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是74. 预防婴儿意外伤害的发生，要 ()。()。试卷编码：第 10页共 19页A、动作发展水平越高，心理发展水平越低，下，适宜选择比较激烈活动量大的游戏反之也反B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状B、1 岁之前婴儿

19、的动作发展越快， 心理发展越态适合选择比较激烈活动量大的游戏好； 1 岁以后则相反C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项选择激烈活动量较大游戏重要指标D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活D、动作发展对心理发展起决定性的作用动量大的游戏79.婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中81. 婴儿上下斜坡的爬行训练， 对促进 ()十分()。有效。A、0-1 岁时是移动运动向基本运动技能过度，A、视觉B、听觉C、味、嗅觉2-3 岁时是以发展基本运动技能为主D、前庭平衡系统B、0-1 岁时以移动运动为主，1-2 岁时从移动82. 婴儿运动空间的创设对促进 ()

20、等方面能向基本运动技能过度力十分有利。C、0-1 岁时以移动运动为主，1-2 岁时以发展A、运动技能B、语言能力C、基本运动技能为主精细动作D、美感D、1-2 岁时以移动运动为主，2-3 岁时以发展83. 婴儿的大动作发展游戏中， ()是大动作发基本运动技能为主展评价的原则。80. 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，A、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力设计实施者必须把握到 ()等特点。缺陷A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态B、促进手眼协调的发展是首要的原则试卷编码：第 11页共 19页C、动态静态环境各有不同D、促进A、1-2 岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调精细动作的发展能力

21、84. 婴儿的大动作发展游戏中，特别需要注意B、2-3 岁表现出拍打、抓握等手部协调能力()等事项。C、7-12 个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部A、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多、控制能力繁简搭配D、1-2 岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部B、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言控制能力与婴儿沟通，提高其观察能力87. ()是 0-6 个月婴儿精细动作发展的训练重C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、点。动作复杂为宜A、拍打、抓握、推拉等练习B、D、有利于促进认知能力的发展是首要的原则拼插、堆积等练习85. 婴儿随着月龄的增长，手部动作训练是C、投掷、拼图等练习D、()，这充分体现

22、了两手的主要功能。发音、微笑等练习A、通过双手互动，实现手眼协调的训练B、88. ()是 2-3 岁婴儿手指协调和控制能力的训通过两手的活动促进社会交往的能力练重点。C、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机A、玩胶泥、撕揉纸团B、配合，来完成近百种动作抛掷、取物D、通过手语使不会开口说话的孩子进行简单C、套叠、敲击D、的交流拍打、抓握、推拉86. ()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。89. ()等都是婴儿精细动作设计训练需把握试卷编码：第 12页共 19页的基本规律。C、要注意手指左右的运动D、强调双手对A、交换取物规律、双手互敲规律B、捏和鼓掌的训练曲伸规律、左右规律、速度规律93. 思维的

23、概念是 ()。C、生长规律D、A、思维是一种低级认识过程B、对别人协调规律、动静适宜规律的行为进行反应90. ()等是婴儿五指共用基本规律的应用。C、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反A、双手对击、双手鼓掌应，是一种高级的认识过程B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名D、大脑的一种自然反应指、小指的训练94. ()可以帮助婴儿提高认知能力。C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、A、感觉和感知B、观察和思考C、主要要求手指左右的运动感觉和知觉D、知觉和直觉91. ()既学习了分类、又学习了不同大小形状95. ()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。积木的摆放方法。A、提高婴儿认知能力B、A、1-

24、 3 岁婴儿敲击积木的游戏B、能让婴儿提高自理能力1- 3 岁婴儿排列积木的游戏C、使婴儿吃饭不用喂D、C、1- 3 岁婴儿搭垒积木的游戏D、促进宝宝的美感1- 3 岁婴儿投掷积木的游戏96. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有92. ()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。()A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生A、敲一敲、咬一咬、动一动B、活，做到生活化、具体化摸一摸、闻一闻、敲一敲试卷编码：第 13页共 19页C、撕一撕、打一打、扔一扔D、婴儿的智力发展速度摸一摸、动一动、闻一闻C、婴儿智力、情感、身体的健康D、97. 6-12 个月的婴儿最有效的认知方式是 ()。刺激大脑的发育A、听

25、别人说话B、用眼睛C、102. ()适合婴儿阅读。动作D、交谈A、在背阴的地方、有强烈的灯光C、B98. 培养婴儿思维能力的有效方法是 ()。光线不要太强烈D、昏暗的灯光下A 、概括思维教育B、抽象思维教育103. ()是亲子阅读时常用的方法。C、抽象思维教育A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法声朗读，让他体验阅读的快乐99. 婴儿期以 ()为主。B、挑选的图书应是家长喜欢的C、毫无目A、无意记忆B、强迫记忆C、的的讲几个故事短时记忆D、有意记忆D、阅读后不要问婴儿问题100. 婴儿是通过 ()来认识自然现象的。104. 通过 ()完成个体言语发声。A

26、、观察人物的变化来分辩天气B、A、听觉器官和思维B、观察太阳、月亮分辨白天和黑夜肢体和视觉器官C、观察动物来分辨季节D、C、发音器官和听觉器官D、观察星星来分辨白天黑夜呼吸器官和消化器官101. 我们引导婴儿阅读主要是促进()的发105. ()是语音形成的生理基础。展。A、声带正常B、鼻腔最重要A、其听力有所发展B、C、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调试卷编码：第 14页共 19页运动D、口腔正常运动长主动告诉婴儿想知道的一切106. 口语表达的过程中要注意 ()。C、每天要说不同的词语D、让婴儿A、发音、音调、语法、语意B、多看电视书面表达和身体动作表达110. 对2 3 岁幼儿进行儿歌

27、练习，尽量选择C、声音的大小最为重要D、()。流利的说话A、3 个音节B、2 个音节C、107. ()包括在语言活动两个方面。4 个音节D、6 个音节A、表达和理解B、111. 下面关于婴儿语言发展的差异性描述，正确认知和判断的是 ()。C、思维和判断D、A、每个婴儿开口说话时间不同B、精细动作和大动作发音的清晰度是相同的108. ()能够促进婴儿语言理解能力发展。C、最早会说的语言是相同的D、A、口语理解和书面语理解B、符号认知婴儿对词语用的不同以及口语理解112. ()不属于婴儿语言发展注意事项。C、精细动作D、感知经验、A、多与婴儿交谈B、概念建立以及对符号、口语理解用“儿语”声调与婴儿

28、交谈109. 婴儿词汇量的增加，是通过 ()的方法实C、注意婴儿语言发展的差异性D、现的。婴儿对语句的运用A、让婴儿自己多看图书113. 人们把 ()称为社会适应性能力。B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家A、能用表情，语言表达自己的能力B、试卷编码：第 15页共 19页可以督促他人的能力A、建立良好的行为习惯B、C、对他人的评价耐心指导D、对自己表情、姿态、言语、语气、活动、C、帮助掌握基本要领D、行为的控制，使个人与社会相适应的能力责令宝宝快速的配合114. ()，体现了婴儿社会适应性的能力。118. 保护口腔清洁卫生的重要措施是()。A、学习能力的提高B、语言能力的发A、洗脸和梳头B

29、、洗头和洗脚C、展C、动作技能的发展漱口和刷牙D、坚持喝清水D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好119. 下面选项描述不正确的是()。情绪和人格发展A、从前往后冲洗B、115. ()不属于婴儿生活自理的主要内容。最好用流动的清水A 、独自大小便B、独自行走、独自吃饭C、要用专用的盆子D、C、独自做饭D、做一些力所能及的事情女孩子还小不用清洗外阴116. ()的方法对婴儿生活自理能力的培养是120.训练婴儿独自蹲盆大小便的适宜年龄是不利的。()。A、训练要从简单到复杂B、A、两岁以后B、八个月左右C、随着婴儿的成长自然就会了一岁左右D、两岁半以后C、让婴儿反复练习直到会了为止D、二、判断题1

30、21.()职业道德活动中做到严肃待客、不卑家长要给宝宝做正确的示范不亢是符合职业道德规范要求的。122.()在公私关系上，符合办事公道的具体117. ()，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方要求的是公私分开。法。123.()婴儿发展中新特征获得的表现有身高、体重、器官的增长等。124.()感觉是反映当前客观事物的个别属性试卷编码：第 16页共 19页的认识过程。拉血皮肤出血是缺乏维生素 C 导致的。125.()婴儿表面看去较胖，但体质健康水平144.()婴儿盲目大量的服用维生素，会有助低下一般是碳水化合物过量造成的。于宝宝的生长。126.()决定婴儿之间个性差异的主要原因是145.()避免婴儿铅中

31、毒的方法是经常在马路教育的内容。边玩和逗留。26.1%,目127.()有过敏体质的婴儿应将哺乳时间延长146.()儿童铅中毒死亡占总死亡的至对食物过敏的自发消失期。前铅中毒死亡已占我国岁儿童死亡排位的第一128.()1 岁左右婴儿的饮食已经固定为一日位。()2000 年我国儿童意外伤害的DALYS三餐，主要营养的供应已由奶类转为辅助食品。147.129.()婴儿过量饮用饮料会导致生长发育迟损失占总死亡的 23.8%。DALYS缓。()为促进婴儿食物的消化，可在饭前给148.()1997 年我国儿童意外伤害的130.损失占总死亡的 23.8%, 其中交通事故就占了婴儿喂些水。3.8%。)我国在

32、1997 年除交通事故、中毒、跌131.()婴儿睡眠质量不会因吃的过多或过少149. (而受影响。伤、烧伤、溺水外、其他意外损伤占 4.0% 。132.()培养良好的二便习惯，有利于婴儿神150. ()婴儿的动作发展最初不是局部、准确、经系统发育。专门化，而是全身性、笼统、散漫的。133.()婴儿四具的清洁是促进其健康成长的151.()婴儿动作发展开始时比成人慢，然后重要环节。才逐渐熟练使速度得以提高。134. ()手的消毒不可采用浸泡的形式。152.()趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行135.()保存消毒液时，不要将消毒液放在直走时期都属于大动作发展的必经阶段。接日晒的地方。153.()攀登

33、架游戏对婴儿增加上下肌肉的力136.()婴儿生长监测主要包括，体重测量，量、加强上下肢的协调性灵活性非常有利。身长测量，头围与胸围的测量。154.()婴儿的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组137.()每次测量体重要连续测三次，用两个合的成熟度随精细动作技能的发展而发展。相近的数字的平均数作为记录数字，体重数字记155.()婴儿空间概念的主要内容包括时间、录到小数点后一位。几何图形、季节变化。138.()每次测量身长连续测量一次，用两个156.()婴儿认知能力训练游戏的主要内容包相近的数字的平均数作为记录数字，身长数字记括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现录到小数点后三位。34 厘象。()概念的建立、掌握词汇的多少是测量139.()婴儿的身长在出生时平均值是157.米， 6 个月后增长为 42 厘米。婴儿语言理解能力的主要指标。140.()进行预防接种可提高婴儿智力和免疫158. ()2 岁左右是婴儿简单句发生的时间。水平，抑制传染病的流行。159.()随时注意观察婴儿的情