语文必修ⅳ苏教版第二专题版块二《一滴眼泪换一滴水》分层精练

1、语文必修苏教版第二专题版块二一滴眼泪换一滴水分层精练夯基达标1.下列词语中，字形有误的一项是（）A.绞刑镂刻虫豸蜷缩B.菲薄赤裸虐待公爵C.笞刑抽畜咸默钟漏D.怜悯邪教犄角药膏解析：C项，咸默缄默。答案：C2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.若望·德·居门的那句关于生理学和心理学的古老戏言“聋即愚蠢”真该大加赞赏呢。B.一鞭接一鞭，接着是第三鞭，第四鞭，没完没了。C.“做个凄惨的怪笑吧，”第三个说：“那样你就能当上愚人王了，要是今天变成了昨天！”D.伽西莫多的脸色又黯淡起来了。微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。解析：C项，冒号

2、改为逗号。答案：C3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A.他是一个好像东方建筑似的怪物，脊背像圆拱顶，两腿像弯曲的柱子！B.别的成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上处处都有人诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。C.用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好像在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。D.他起先一直默不作声，但那在施刑人的鞭打下已达到极限的忍耐力，在这些残酷的虫豸的刺激下却渐渐减弱甚至丧失，对西班牙斗牛士的打击向来不在意的阿斯杜里公牛，却被狗和枪刺激怒了。解析：A项，比喻；B项，比喻；D项，比喻。答案：C4.下面词语运用恰当的一项

3、是（）（1）这些观众看见四名军警从早上九点钟就站在刑台的四角，就_到将要执行什么样的刑罚。（2）对于爱好哥特式艺术的人们，这种款待_太菲薄了吧？（3）他刚才所受的酷刑的悲惨景象，_没有使他们心肠变软，_给他们提供了一桩乐趣。A.预计未免不但反倒B.预计未免不仅而且C.预料也许不仅而且D.预料也许不但反倒答案:D5.下面加点成语使用有误的一项是（）A.这样便把犯人的脸连续不断地向四面八方呈露着，这就是所谓给犯人“示众”。B.伽西莫多又显出筋疲力尽的样子，他脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧。C.作为人民政府，首先要解决好群众的当务之急，反对搞春华秋实和脱离实际的“形象和政绩工程”。D.每个人一生中，

4、都曾经有过一个依照真性情生活的时代，那便是童年。孩子是天真烂漫，不肯拘束自己的。解析：C项，词语误用。答案：C6.下列各句中，有语病的一项是（）A.群众有等候观赏公开行刑的习惯，所以并没有表现出十分不耐烦的样子。B.群众大笑起来，小孩们和姑娘们笑得格外厉害。C.这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，进而使刑台四周的巴黎善良市民更加笑得厉害。D.他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。解析：C项，“进而”改成“反而”。答案：C7.填空。本文节选自_，是_国作家_的不朽名作。本小说写于_世纪，艺术地再现了四百多年前法国国王_统治时期的历史真实。这部小说奠定了雨果作为著名小说家的声誉。答案:巴黎圣母院法

5、雨果19路易十一阅读下面的文字，完成811题。几分钟后，伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝！”仍然只引起一阵哄笑。“喝这个吧！”罗班·普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上，“拿去吧，恶汉！算我欠你的情哪！”有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训！”“喂，小子！”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？”“这只碗给你去喝水！”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因为看见你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃！”“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！”一个老妇

6、把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道。“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了第三遍。这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聋，又由于被一个聋法官审问，才受到了惩处的吗？他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。她

7、一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又

8、那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”8.当伽西莫多用令人心碎的声音求人给他水喝时，“仍然只引起一阵哄笑”一句中的“只”有什么作用？试加以分析。9.文中说伽西莫多看到爱斯梅拉达走来，“他十分相信她也是来向他报复的”。为什么说他“相信”她是来“报复”的？10.本段文字中，作者描写各种人物时采取了不同的方法，试选取一种加以分析。11.下列对文章的赏析，错误的两项是（）A.“罗班·普斯潘”“妇人”“跛脚”“一个男人”“一个老妇”污辱伽西莫多，

9、是因为他过去真的得罪过这些人。B.伽西莫多隐约地感觉到自己受刑的原因是他昨晚上曾经想抢走爱斯梅拉达，因而认为爱斯梅拉达是来报复的。C.当爱斯梅拉达将盛水的葫芦温柔地举到伽西莫多的嘴边时，伽西莫多非常感动，感激、内疚、惊奇等情感交织在一起，使他流下了眼泪。D.当伽西莫多想吻一吻爱斯梅拉达的手，以表达自己的感激之情时，爱斯梅拉达想起了曾经来自伽西莫多的伤害，赶紧把手缩回去了。E.观众被感动是因为爱斯梅拉达不因伽西莫多丑陋而帮助他，对比爱斯梅拉达的行为，他们深深为自己无端污辱伽西莫多而自责、内疚。答案:8.解析：从内容和结构两方面入手分析。参考答案：“只”字说明围观的人群虽然看到伽西莫多经受了酷刑，

10、但没有人同情他，用“只”强调周围的人的态度的冷漠，引出后面人们对他的污辱。9.解析：一是其他人都骂他、打他，二是他曾抢劫过爱斯梅拉达。参考答案：伽西莫多很少得到别人的同情，在爱斯梅拉达到来之前，在场的许多人都骂他、打他，并且伽西莫多曾为副主教克洛德抢劫过爱斯梅拉达，所以有理由觉得爱斯梅拉达是来报复的。10.解析：此题答案开放，只要答出作者写不同人物使用的不同方法，并加以分析即可。参考答案：描写围观的人群时，用语言描写和行动描写表现人们对伽西莫多的态度。描写伽西莫多时，通过对他的神态、动作、语言、心理的刻画，表现了他的期望、怀疑、感激、悲哀。描写爱斯梅拉达时，着重刻画她的表情与动作。爱斯梅拉达“

11、真的迅速走上了石级”，“一言不发地”走近，“温柔”地举起葫芦，“微笑着”把水倒在他的嘴里，这一系列动作、和善的表情，打动了在场的所有人。11.解析：A项，并没有“得罪过这些人”；E项，“自责、内疚”不当。答案：AE走近高考一、阅读理解(2006湖北高考，五) 阅读下面的文字，完成1215题。从阿尔卑斯山归来（法）都德在普鲁文斯省，当天气温暖起来时，把家畜送到阿尔卑斯山里去已经是习惯了。畜生和人在那里要过五六个月，夜间便睡在露天底下高齐腰际的草里；随后，当秋天最初战栗的时候，他们又下山回到农庄上来，重在被迷迭香的花熏香了的灰色的小山上过着单调的牧羊生活昨天晚上羊群回来了。从早上起，大门便敞开地等

12、待着；羊圈里铺了新鲜的干草。不时地，人们重复着说：“现在，他们已经到艾杰尔了；现在，已经到巴拉都了。”近黄昏的时候，突然间，一声大叫：“他们到那儿啦！”而在那边，在远处，我们看见羊群在尘土腾起的光辉里前进着。整个的路好像在跟羊群一起蠕动。老公羊走在最前边，角往前伸着，现出凶野的神气；在它们后边，是羊群的主要部分，有点疲倦了的母亲们，偎挤在腿间的乳儿，篮子里驮着新生的小羊羔、一边走一边摇晃着的、头上戴着红绒球的骡子；再后边，是全身浸在汗里、舌头伸到地上的狗；走在最后边的，是两个高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙，他们的外套像袈裟一样，一直拖到脚后跟。所有这一切，在我们面前快乐地排成行列，带着一

13、阵急雨般的践踏声拥进了大门。那时院子里是怎样的骚乱啊！金绿两色相间的大孔雀，戴着绢绒般的冠，从它们的栖木上认出了来者，并用一种惊人的号筒般的鸣叫迎接着它们。沉睡着的鸡窝突然被惊醒了。所有的都站了起来：鸽子，鸭子，火鸡，竹鸡。整个家禽场像是疯狂了一般。母鸡们谈着要玩一整夜好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的。在这样的骚扰中间，羊群各自找到了自己的住所。没有比这样的安置看来更可爱了。老公羊看到了它们的石槽，感动得流出了眼泪。那些在旅途中生出来而还从未看见过农庄的羊羔和极小的羔儿，惊奇地看着它们的周围。但是最动人的是那些狗，那些忠于职务的

14、牧羊人的狗。它们跟在羊群后边十分忙碌，在农庄上就只看到它们。守夜的狗在它的窝里唤它们回来是徒劳的；井边盛满了新鲜的水的水桶向它们做手势也全无用处；在羊群进来以前，在粗大的门闩把小栅栏门关了以前，在牧羊人到低矮的小屋里坐在桌子周围以前，它们是什么也不要看，什么也不要听的。而到这时候，它们才仅仅同意进到群狗的窝里去。在那儿，它们一边舐着它们的菜汤桶，一边同它们农庄上的同伴们谈论着它们在山里所做的事情：在那可怕的地方，有狼，有洋溢着露珠的大朵的紫色的毛地黄12.在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？13.“好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈

15、的田野的活跃的气氛似的。”结合上下文，说说这句话的含意。14.本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么？15.本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。答案:12.解析：分析时要抓住两部分，一是回归途中，二是回到农庄之后。在回来之前，人们焦急地等待，“从早上起，大门便敞开着”。回归途中，队伍是那样井然有序，第七段说“所有这一切，在我们面前快乐地排成行列”。回到农庄，又是一番热闹景象，羊群找到各自的住所，狗是那么的忠于职守，一切都体现着回归的快乐。由上面这些，我们可总结出答案。参考答案：期盼回家和回家后亲切温馨的感受。生命（动物与动物、人

16、与动物）之间和谐相处或亲密交流的感受。13.解析：这句话是文章的第九段，这段是对羊群回归农庄时的场面的总结。从上文看，院子里骚乱起来，动物们都一同来迎接他们，像疯狂了一般，这说明羊群归家给农庄带来了喜悦与兴奋，带回了阿尔卑斯山的生机。参考答案：羊群带回了阿尔卑斯山的生机。羊群归家给人们与动物带来了喜悦与欢欣。14.解析：首先要了解最后对狗的描写，从描写中可以看出狗是那么的忠于职守，在一切没有就绪之前，它们什么也不听，也不看。从而也可看出动物与人的和谐相处，深化了文章主题，这是从内容上去分析的。从结构上分析，最后一段与开头呼应，使文章结构更加紧凑。参考答案：表现狗的忠诚（或忠于职守）。从动物之间

17、的亲密关系写到动物与家园的亲密关系，最后以狗作代表写到动物与人的关系，使文章的内涵逐步深化。最后写狗与同伴谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。15.解析：范围已确定，是羊群归家后，那么只看最后七段即可，这几段最明显的表达技巧就是拟人，这个比较容易看出。而对各种动物的描写，没有展开详细描写，只是粗线条勾勒，这是白描。参考答案：白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到了大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿的归来，母鸡们兴奋

18、地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。二、语言运用16. 请用一句话概括下面这段文字的主要意思。（不超过25字。）国家语委咨询委员会第五次会议日前在京召开。国家语委咨询委员会主任许嘉璐指出，语言文字规范化标准化工作在促进经济、文化和人的全面发展，构建和谐社会等方面将起到重要的纽带作用。我们正面临着一个价值取向多元化的转型期社会，社会语文生活也不断涌现许多新问题、新挑战。语言文字工作部门要审时度势，努力增强自身依法行政、科学执政、民主执政的能力，根据语言发展的动向和规律，对社会语文生活进行及时有效的监督和管理，积极做好宣传和引导工作，不断提高全民族的人文素养。