四年级第二课时课件

1、巴金（巴金（1904）原名李尧棠。四川成）原名李尧棠。四川成都人。都人。 1923年从封建家庭出走，年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说了长篇小说灭亡灭亡，发表时始用巴，发表时始用巴金的笔名。金的笔名。1928年底回到上海，从事年底回到上海，从事创造和翻译。从创造和翻译。从1929年到年到1937年中，年中，创作了主要代表作出长篇小说创作了主要代表作出长篇小说激流激流三部曲三部曲中的中的家家，以，以 及及海的梦海的梦、春天里的秋天春天里的秋天、砂丁砂丁、爱情三爱情三部曲（部曲（雾雾、雨雨、电电）等中长篇小说。出版了）等中长篇小说。出版了复

2、仇复仇等短篇小说集和等短篇小说集和海行集记海行集记等散文集。以其独等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。家。” 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的鸟的鸟的天堂天堂（一说是（一说是小鸟的天堂小鸟的天堂）陆续陆续 白茫茫白茫茫 船桨船桨 规律规律 不可计数不可计数 应接不暇应

3、接不暇 照耀照耀 涨潮涨潮 树梢树梢 茂盛茂盛 一簇簇一簇簇缝隙缝隙 兴奋兴奋 抛弃抛弃 颤动颤动 留恋留恋 寂静寂静 灿烂灿烂 竹竿竹竿生字词：生字词：理 解 词 语： 留恋：不忍舍弃或离开。 不禁：不由自主的。 展示：明显地表现出来。 南国：指我国的南部。 颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。 应接不暇：本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来。作者几次经过鸟的天堂？作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？看到的景象有什么不同？第一次 大榕树第二次 许多鸟课文写出了课文写出了榕树榕树的什么特点？用的什么特点？用“”画出描写榕树特点的句子。画出描写榕树特点的句子。课文写出了这里课文写出

4、了这里鸟鸟有什么特点？在有什么特点？在文中用文中用“”画出有关的句子。画出有关的句子。 我有机会看清它的真面目，真是一我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。在水面上。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的们的眼睛，

5、似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。生命在颤动。这美丽的南国树。榕树：大 茂盛 我们继续拍掌，树上就变得热闹我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。了那只，另一只又飞起来了。鸟: 多 欢快 牛牛背鹭背鹭 白鹭白鹭第二次去第二次去“鸟的天堂鸟的天堂”看到的看到的

6、景色与第一次为什么不同？景色与第一次为什么不同？第一次： 树 大 茂盛第二次： 鸟 多 欢快 （傍晚）（早晨）赞美什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？小结：小结： 榕树的枝繁叶茂为鸟类提供榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。这棵榕树长得愈加的繁茂。 鸟的天堂田汉田汉 三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。 历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。这首诗，是著名剧作家田汉同志这首诗，是著名剧作家