课本复习必修三及答案

1、课本复习之必修三1语言是人物交际的重要手段之一。恰切的语言表达，是一门交际艺术。请说说下面一段语言实际上是王熙凤精心设计和特意表现的，它有哪几层含义，体现了王熙凤怎样的交际艺术。（3分）这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，”说着，便用帕拭泪。_2下面是课文林黛玉进贾府中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的角度对两人的反应“惊“笑”二字予以点评。（4分）黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道：“这个

2、妹妹我曾见过的。”_3. 请任意写出下面语句描写中的两个人物姓名，并选择其中一个小题，对其人物描写的方法和效果进行简评。（4分）心灵的感触在这黑眼睛的阴影里，时而伸展，时而蜷缩；这双黑眼睛时而炯炯有神燃烧着；时而灰心丧气，熄灭了；时而犹如静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光芒。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。面如桃辩，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。她依然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。人物：_  

3、60;_     _     _     选择：_评价：_4交际中“称谓”很重要，用得是否恰当，不但会影响交流效果，也能反映一个人的文化修养。如红楼梦中贾宝玉称呼林黛玉的父亲林如海叫“姑父”，林黛玉称呼史太君叫“外祖母”。请你根据红楼梦中的人物身份、亲戚关系，设计一段林黛玉与王夫人初次见面的对话。注意：对话中必须含有亲属称谓，并注意称谓的准确得体。（4分）林黛玉：_ 王夫人：_5下面是从已学课文中挑选出的语段，请任选两段分析其描写方法和表达效果，填在表格中。（4分）（1）黛玉

4、笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不该辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”（林黛玉进贾府）（2）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林教头风雪山神庙）（3）五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的：只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。（祝福）（4）他想：这一回他们可把我打败了。我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想办法去揍死他们。（老人与海）选段描写方法表  达  效  果（1）

5、  （2）  （3）  （4）  6读下面一段文字，回答问题。（分）_的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。文段中的是哪部作品中的哪个人物？请赏析这段文字所采用的描写手法。作品及人物：_中的_赏析：_7. 阅读鲁迅小说祝福的选段，回答问题。“既是她的婆婆要她回去，那有什么话可说呢。”四叔说。于是算清了工钱，一共一千七百五十文，她全存在主人家，一文也还没有用，便都交给她的婆婆。那女人又取了衣服，道过谢，出去了。其时已

6、经是正午。“阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？”好一会，四婶这才惊叫起来。她大约有些饿，记得午饭了。于是大家分头寻淘箩。她先到厨下，次到堂前，后到卧房，全不见掏箩的影子。四叔踱出门外，也不见，一直到河边，才见平平正正的放在岸上，旁边还有一株菜。看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来掏米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。样林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆于。窥探舱里，不很分明，她像是捆了

7、躺在船板上。“可恶！然而。”四叔说。（1）最后四叔的话非常含蓄，那么是什么“可恶”，“然而”后面又省略了什么内容呢？（2分）可恶：_然而：_（2）四叔这处简洁含蓄的话语，刻画出他怎样的形象？（2分）_8下面是根据鲁迅呐喊中的小说名和人物写成的一个上联，请根据呐喊中的其它作品和人物（如：孔乙己、华老栓、杨二嫂、闰土等等）写出下联。未庄演社戏，阿Q哥革命反被革命误；_9请根据琵琶行内容，在下面一段新课导入语中续写一句话。要求：续写句子与画波浪线的句子大体相似。（4分）两千多年前，一个是文人雅士，一个是山野樵夫，是音乐使他们共同演奏了一曲永世流传的高山流水。在那个偶然的黄昏，鹦鹉洲的萋萋芳草，郁郁葱

8、林，共同见证了一段知音相惜的佳话。一千多年前，_，_，_。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。今天我们就来学习白居易遭贬谪之后，遇琵琶女而写出的新乐府诗琵琶行。10我们学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，与例句构成排比。（4分）例句:白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈；仿句 ；仿句 。11仿照下面例句，从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解（可从背景、内容、手法、主题等方面诠释）。（不超过80字）(4分)杜甫春夜喜雨这是

9、一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出来的喜悦之情，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。题目言简意赅，既点明了季节、时间与对象；又点明了诗人的心情。所选篇目：李白蜀道难；杜甫登高；鲁迅阿Q正传；朱自清荷塘月色_12. 琵琶行一文中有两处描写月的精彩句子，请任意选取一处进行赏析。（1）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 （2）去来江口守空船，绕船月明江水寒选择：_（填写诗句）赏析：_13琵琶行中，作者详细记叙了琵琶女的人生经历，在欣赏琵琶女的弹奏中，作者产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。仿照下面的例句，任意选取两个角度，概括作者与琵琶女之间的相似之处。作者琵琶女京城要员，_京城名妓，技压群

10、芳谪居卧病，送客惨别_，独守空船14. 孟子说：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”，请从现代社会的角度，用简洁语言从两个角度概括这段话中孟子思想的先进性。要求：每个词语不超过5个字。_15下列文学常识的解说，不正确的一项是（ ）A散文集朝花夕拾、诗集野草、短篇小说集呐喊均为鲁迅先生的作品，其中，狂人日记孔乙己药阿Q正传祝福等均收录在呐喊一书中。B长恨歌琵琶行都属于歌行体，歌行体是古诗的一种体裁，都属于古体诗。“行”是指那些流走自然、可歌可唱的诗篇。C海明威，美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作有老人与海太阳照样升起永别了，武器丧

11、钟为谁而鸣等。其中，老人与海刻画了一位硬汉形象桑地亚歌，D蜀道难是李白的成名作，因受贺知章的赏识，李白名声大振，从此奠定了“诗仙”的地位。强烈的浪漫主义色彩是李白作品的艺术特点，他是继屈原而后我国最伟大的浪漫主义诗人。16. 下列文学常识的解说，不正确的一项是（ ）A杜甫是我国诗歌优良传统的杰出继承者和发扬者。他继承了诗经的现实主义诗风，他的诗歌反映唐王朝由盛而衰的过程中的社会面貌。B李商隐，以缠绵委婉、意味深长的风格而卓立于晚唐诗坛。仕途失意，生活困顿，政治斗争残酷，使他退守到个人的情感世界中，创作了大量抒情感怀类的诗篇，尤以晚年的无题诗和咏史诗成就最大。C孟子是继孔子之后的一位最大的儒学大

12、师，有着“亚圣”的美誉。孟子一文在写作上很有特色，首先是善于雄辩，气势充沛，情感强烈；其次是善用比喻和寓言陈述事理。D荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。在人性问题上，孟子主张性恶论，荀子主张性善论。17. 下列各项中，关于红楼梦的表述，不正确的一项是（ ）A在红楼梦里，判词就是部分主要人物结局的一种隐讳的总结。其中有一判词是“才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥”，这一判词写的是史湘云，判词暗示了她远嫁的情景。B红楼梦是清代乾隆时期问世的一部长篇小说，也是一个空前绝后的小说艺术高峰，作者曹雪芹经历了曹家盛极而衰的过程，对人性深入剖析，对

13、人的命运热切关注，因而能够将叙事与抒情完美结合。C王熙凤精通权术，又深得贾母之喜爱，因而成为荣国府的管家媳妇。置身贾府复杂的矛盾中，她费尽心机，应付自如。在贾府捉襟见肘的衰落局面下，她最终因心劳力拙而死去。D“木石前盟”指的是绛珠仙草要以一世泪水还恩。林黛玉的前身是绛珠仙草，贾宝玉的前身是神瑛侍者。而“金玉良缘”指的是封建家长所认同的贾宝玉与薛宝钗的结合。18. 下列各项中，关于高老头的表述，不正确的一项是（ ）A高老头是人间喜剧的序幕。人间喜剧为我们提供巴黎“上流社会”的卓越的现实主义历史，它通过一些贯穿性的人物使得这座文学大厦的各部分之间有机地联系起来，构成了相对完整的图景。B巴尔扎克是一

14、位19世纪法国现实主义大师，宣称“拿破仑用宝剑没有完成的事业，我将用笔杆来完成”。他的创作成为19世纪文学的巅峰，也成为人类最宝贵的精神财富。C高老头的故事发生在巴黎的一个叫伏盖公寓的小旅店里。高老头没有社会地位，但是很有钱，他花费巨资将女儿嫁给伯爵，指望自己可以成为贵族的座上客，但是事与愿违，他最终带着自己的遗憾死去了。D拉斯蒂涅草草埋葬了高老头，也埋葬了自己最后一滴温情的眼泪。他面对着巴黎的富人聚集区说：“现在咱们俩来拼吧！”在这之后，拉斯蒂涅有了自己的贵族头衔，成了一位为民请命的政客，深受巴黎人民的爱戴。19、阅读下面一段话，回答以下问题。两条鲨鱼一道儿来到跟前，他看见离得最近的一条张开

15、大嘴插进死鱼的银白色的肚皮时，他把短棍高高地举起，使劲儿捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮，同时他也感觉到打在铁硬的骨头上。鲨鱼从死鱼身上滑下去的时候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。本文段选自_（国籍）_（作家名）的_（作品名）。文段中的“他”是_（人名）赏析文段的表达效果_20、阅读下面一段话，回答以下问题。草草埋葬了高老头，也埋葬了自己最后一滴温情的眼泪。他面对着巴黎的富人聚集区说：“现在咱们俩来拼吧！”在这之后，他有了自己的贵族头衔，成了一个无耻的政客，开始了自己的辉煌。本文段选自_（国籍）_（作家名）的_（作品名）。文段中的“他”是_（

16、人名）课本复习之必修三答案1、（1）黛玉是至今才见的标致的人物（2）只有老祖宗的嫡亲孙女才有这种气派（3）这些语言既恭维了黛玉，更讨好了老祖宗和她的孙女们，以及与这些孙女们相关的人。总之，一席话，在场的人听了都受用。2、通过情态描写表现性格：“惊”表现黛玉内向，小心谨慎（1分）；“笑”表现宝玉外向，坦直率真（1分）。照应“木石前盟”传说，暗示两人心有灵犀，为后文张本（2分）。3、人物素芭杨贵妃贾宝玉祥林嫂   评价示例（四选一）：运用排比、比喻修辞手法，刻画出素芭美丽、忧郁、伤感、会说话的眼睛，表现素芭有着丰富的内心情感。通过细节、夸张和对比手法的运用，写出了杨贵妃出众的美

17、貌。运用对偶的句式和比喻、夸张的修辞手法，写出了贾宝玉英俊潇洒、温柔多情的特点。（手法1分，效果2分）重点描写了祥林嫂的衣着与神态，写出家庭的不幸带给祥林嫂精神上的巨大打击。4、林黛玉：黛玉拜见舅母。 王夫人：快快免礼，瞧我这个外甥女，真是个乖巧的可人儿！5、（4分）（1）语言描写，既表明了对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，符合寄人篱下的处境（2）环境描写，为小说人物的活动设置了一个特色鲜明的背景，为人物活动渲染了气氛，推动情节故事的发展（3）外貌细节，真切地反映出祥林嫂临终前被封建礼教和封建迷信思想折磨得万念俱灰的精神状态。（4）心理描写，体现出了老人的绝对不放弃任何一个机会

18、与只要有一丝希望都要保护、坚守的决心。6、祝福中的柳妈。鲁迅先生使用了外貌描写和神态描写，用“蹙缩”“干枯的小眼睛”写出她的衰老和令人生厌的形象，“看”“钉住”则表现她内心的阴暗无聊，生动传神。（答对第一问1分，能答出外貌描写和神态描写得1分，分析准确2分）7、（1）可恶：就这么把我屋里能干的佣人绑走了 / 这卫婆子竟敢勾结外乡人损害我家利益。然而：毕竟她婆家人有权这么做啊 / 绑她回去是符合“三从四德”的。（2分）（2）阴沉威严，虚伪势利，满脑子都是“三从四德”的封建思想。（答出2点即可得2分）8、鲁镇起风波，孔乙己科举终因科举死；鲁镇是故乡，华小栓吃药却因吃药亡9、一千多年前，一个是文人骚

19、客，一个是天涯歌女，是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。（4分）10、答案示例：苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满了生命的黄昏。（4分）11、李白蜀道难这是一首乐府诗，作者从自然环境的险要写到社会环境的动乱，善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情，表达了作者对朋友旅途艰险的忧虑与关切。杜甫登高先描写登高所见，后抒发登高所感。气势恢弘，境界阔大，描绘出一幅明丽清爽的峡江秋景图。既抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着顽强抗争的精神。鲁迅阿Q正传向人们展现了辛亥革命前后一个畸形的中国社会和一群畸形的中国人

20、的真面貌。文章讽刺了一些心灵丑陋的旧中国人，同时也道出了千百年来中国人一直存在的劣根性。朱自清荷塘月色作者运用比喻、拟人等手法，描绘荷塘与月色等优美景色，表达作者“颇不宁静”的复杂心理。正值白色恐怖笼罩中国大地，作者苦闷、彷徨，寻找人生的出路。12、（1）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 以无声衬有声，大家沉浸在音乐之中，凸显了琵琶女高超的演奏技艺，通过对秋江月夜的描写，创造出一种苍凉凄清的气氛。 （2）去来江口守空船，绕船月明江水寒独守空船，表现了琵琶女“老大嫁作商人妇”后的孤寂之情，创造出一种苍凉凄清的气氛。13、高官厚禄（身居高位、位至谏言，名动京师）、委身商人14、保护环境、生态平衡、可

21、持续发展15、A（祝福出自彷徨）16、D（孟子主张性善论，荀子主张性恶论。）17、A（贾探春）18、D（拉斯蒂涅成为一个无耻的政客）对联是中国传统文化的重要载体。试仿照下面的示例，在备选人物中选择一个对象，根据备选人物的相关特点拟写一副对联。(4分)示例：（文天祥）犹存正气参天地，永留丹心照古今。备选人物：苏武 李白 杜甫 李清照 鲁迅 朱自清选择的人物：（      ）    拟出的对联：                         &#