部编版三年级语文下册第2课《燕子》精品课件【最新】

1、2 2 燕燕 子子小小姑娘穿黑袄，小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。捕捉虫子本领高。第第1 1课时课时助读资讯助读资讯 燕子燕子 候鸟，体型小，翅候鸟，体型小，翅膀尖而膀尖而长，尾长，尾巴分开像剪刀巴分开像剪刀，背部黑色，背部黑色，腹腹部白色。常部白色。常在在人人家屋檐下家屋檐下用泥用泥筑巢筑巢，对农作物有帮助，是益鸟对农作物有帮助，是益鸟。 郑振铎郑振铎（1898195818981958） 福建长福建长乐人，现代著名作家、诗人、学者。乐人，现代著名作家、诗人、学者。读一读读一读字词识记字词识记凑凑成成 吹拂吹拂 赶集赶集 聚拢聚拢

2、形成形成 掠过掠过 偶偶 尔尔 沾沾水水疲倦疲倦 纤细纤细 痕迹痕迹 伶伶 俐俐双双翼翼 荡漾荡漾 闲闲 散散 木木杆杆凑凑成成 吹吹拂拂 赶赶集集 聚聚拢拢形形成成 掠掠过过 偶偶 尔尔 沾沾水水疲疲倦倦 纤纤细细 痕痕迹迹 伶伶 俐俐双双翼翼 荡荡漾漾 闲闲 散散 木木杆杆cucuffjjjjxnxnlluu rrzhnzhnjunjunxinxinhnhnln lln lyyynynxinxin snsnnn阿姨闲散（阿姨闲散（ ）地倚在木杆（）地倚在木杆（ ）上。）上。他放下手中的笔杆（他放下手中的笔杆（ ）子，出门去散）子，出门去散（ ）步。）步。散散snsnsnsnnnnn杆杆nn

3、snsnsnsnnn揍揍粘粘冀冀晾晾形近字比较形近字比较部首归类部首归类伶伶俐俐翼翼漾漾倦倦闲闲散散纤纤杆杆痕痕写一写写一写凑凑拂拂集集聚聚形形掠掠偶偶尔尔沾沾倦倦纤纤痕痕闲闲痕痕 闲闲集集 聚聚 尔尔凑凑 拂拂 形形 掠掠 偶偶 沾沾 倦倦 纤纤凑凑拂拂集集聚聚形形掠掠偶偶尔尔沾沾倦倦纤纤痕痕闲闲我是按字的我是按字的结构分类的。结构分类的。半包围结构半包围结构上下结构上下结构左右结构左右结构根据词语的意思，在文中找出词语。根据词语的意思，在文中找出词语。（ ）：颜色鲜明而美丽。）：颜色鲜明而美丽。（ ）：聪明；活泼。）：聪明；活泼。（ ）：自然而然地增添。）：自然而然地增添。（ ）：空阔而明

4、朗。）：空阔而明朗。（ ）：形容波光明净。）：形容波光明净。（ ）：（水波）一起一伏地动。）：（水波）一起一伏地动。（ ）：无事可做而又无拘无束。）：无事可做而又无拘无束。烂漫烂漫伶俐伶俐平添平添旷亮旷亮波光粼粼波光粼粼荡漾荡漾闲散闲散词语解释词语解释整体感知整体感知燕子剪影燕子剪影春光燕子图春光燕子图燕子飞行图燕子飞行图燕子休憩图燕子休憩图 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。的活泼的小燕子。课文品读课文品读颜色颜色姿态姿态羽毛羽毛翅膀翅膀尾巴尾巴从整体到局部从整体到局部形状形

5、状你的眼前浮现了怎样的画面？你的眼前浮现了怎样的画面？乌黑乌黑轻快有力轻快有力剪刀似的剪刀似的第第2 2课时课时 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 二三月的春日里，二三月的春日里，轻风轻风微微地吹拂着，如微微地吹拂着，如毛的毛的细雨细雨由天上洒落着，千条万条的由天上洒落着，千条万条的柔柳柔柳，红，红的白的黄的的白的黄的花花，青的，青的

6、草草，绿的，绿的叶叶，都像赶集似，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。春天最常见的景物春天最常见的景物总体特点总体特点拟拟人人 为燕子的为燕子的活动搭建了美活动搭建了美好的背景好的背景作者描绘了一幅怎样的春光图？作者描绘了一幅怎样的春光图？动态：燕子飞行动态：燕子飞行 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。目的图画中，为春光平添了许多生趣。静态：春光烂漫静态：春光烂漫使春天更有活力，更加光彩夺目使春天更有活力，更加光彩夺目 小

7、燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。斜飞：飞行姿态优美斜飞：飞行姿态优美呼应，写出了天空的明朗、宽广呼应，写出了天空的明朗、宽广叫声欢快叫声欢快飞行轨迹：稻田飞行轨迹：稻田高柳高柳横飞横飞横掠横掠沾沾 另有几只却在波光粼粼的湖面上另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾沾了一下了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。水纹

8、慢慢扩散，侧面突出小燕子动作之轻巧水纹慢慢扩散，侧面突出小燕子动作之轻巧飞行之轻快灵活飞行之轻快灵活点点 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！拟人拟人嫩蓝嫩蓝蓝得很淡，蓝得很淡，“嫩嫩”含含“初生、娇嫩初生、娇嫩”之意，契合春刚至之意，契合春刚至比喻比喻直抒胸臆，表达对春天、燕子的热情赞颂直抒胸臆，表达对春天、燕子的热情赞颂优美优美恬静恬静悠

9、闲悠闲自由自由思考思考：“几痕几痕”可以换成可以换成“几根几根”吗？吗？ “ “痕痕”形象地写出了形象地写出了电线很高很远电线很高很远，看上去若有若无的朦胧美；看上去若有若无的朦胧美；“根根”可细可细数，数，表明距离近表明距离近，与下文，与下文“线上停着几线上停着几个小黑点个小黑点”相悖。相悖。多么多么有趣有趣的一幅图画呀！的一幅图画呀！小黑点小黑点嫩蓝的春天嫩蓝的春天几痕细线几痕细线几支木杆几支木杆纤细的电线纤细的电线读短语，想画面，再说几个这样的短语。读短语，想画面，再说几个这样的短语。剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子伶俐可爱的小燕子光彩夺目的春天光彩夺目的春天旷亮无比的天空旷亮无

10、比的天空突出事物特点突出事物特点争芳斗艳的鲜花争芳斗艳的鲜花郁郁葱葱的野草郁郁葱葱的野草麦浪翻滚的田野麦浪翻滚的田野迎风绽放的野菊迎风绽放的野菊板书设计板书设计外形外形春光春光羽毛羽毛乌黑乌黑翅膀翅膀轻快有力轻快有力尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的微风细雨拂柳丝微风细雨拂柳丝青草绿叶衬鲜花青草绿叶衬鲜花飞行飞行斜飞、横掠斜飞、横掠轻快敏捷轻快敏捷休憩休憩一幅有趣的图画一幅有趣的图画简笔勾勒简笔勾勒燕燕 子子喜喜 爱爱背景衬托背景衬托课文主题课文主题 本文以烂漫无比的春天为背景，描本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的写了燕子的外形外形以及以及飞行飞行、休憩休憩的姿态，的姿态，字里行间流露出作者对燕子

11、的字里行间流露出作者对燕子的喜爱喜爱之情。之情。拓展发散拓展发散一一看拼音，写词语。看拼音，写词语。1.1. 他们他们 u ru r（ ）j jj j（ ）在一起）在一起吃饭、聊天。吃饭、聊天。2.2. 妹妹妹妹 shn xnshn xn（ ）xin xxin x（ ），），力气却很大。力气却很大。3.3. 我我 cucu（ ）近看了看妈妈手上的）近看了看妈妈手上的 shn shn hnhn（ ），心里涩涩的。），心里涩涩的。偶尔偶尔聚集聚集身形身形纤细纤细凑凑伤痕伤痕课堂练习课堂练习二二连一连。连一连。伶俐可爱的伶俐可爱的旷亮无比的旷亮无比的波光粼粼的波光粼粼的光彩夺目的光彩夺目的图画图画湖

12、面湖面燕子燕子天空天空三、选出你认为更优美生动的句子，打三、选出你认为更优美生动的句子，打“”“”。1小燕子斜飞于旷亮无比的天空。小燕子斜飞于旷亮无比的天空。 （ ）小燕子飞行于旷亮无比的天空。小燕子飞行于旷亮无比的天空。 （ ）几根细线连于杆与杆之间。几根细线连于杆与杆之间。 （ ）几痕细线连于杆与杆之间。几痕细线连于杆与杆之间。 （ ）小燕子在波光粼粼的湖面横掠。小燕子在波光粼粼的湖面横掠。 （ ）小燕子在波光粼粼的湖面飞过。小燕子在波光粼粼的湖面飞过。 （ ）23朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第的喜爱之情。背诵第1 13 3自

13、然段。自然段。 朗读指导朗读指导：课文语言优美，字里行间渗课文语言优美，字里行间渗透出作者对大自然的热爱和对小燕子的喜爱。透出作者对大自然的热爱和对小燕子的喜爱。朗读时，用欢快的语调将这种感情读出来。朗读时，用欢快的语调将这种感情读出来。比如第比如第2 2自然段要读出春天来了，小燕子从自然段要读出春天来了，小燕子从南方飞回来的喜悦之情，描写春光的语句要南方飞回来的喜悦之情，描写春光的语句要课后习题课后习题读得轻柔些。还要根据内容的变化调整语速，应读得轻柔些。还要根据内容的变化调整语速，应时缓时急，比如第时缓时急，比如第3 3、4 4自然段读时语速稍快，以自然段读时语速稍快，以突显小燕子飞行速度

14、之快。突显小燕子飞行速度之快。 背诵指导背诵指导：背诵时，可以按照背诵时，可以按照“外形特点外形特点明媚春光明媚春光飞行飞行停歇停歇”的顺序记忆。背诵时还的顺序记忆。背诵时还要注意每个自然段中内容的先后顺序。要注意每个自然段中内容的先后顺序。读一读，记一记，再说几个这样的词语。读一读，记一记，再说几个这样的词语。 这四个短语均为偏正结构短语，由修饰语和这四个短语均为偏正结构短语，由修饰语和中心语组成，中心语组成，“的的”字前面的文字是修饰部分，字前面的文字是修饰部分，“的的”字后面的文字是被修饰部分。修饰部分从字后面的文字是被修饰部分。修饰部分从领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、领属、

15、范围、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等方面描写或限制被修饰部分。时间、处所等方面描写或限制被修饰部分。剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画光彩夺目的图画 旷亮无比的天空旷亮无比的天空kunkun 这样的短语还有：五颜六色的野花、这样的短语还有：五颜六色的野花、清澈见底的溪水、活泼机灵的小孩子、清澈见底的溪水、活泼机灵的小孩子、人山人海的广场、高耸入云的山峰人山人海的广场、高耸入云的山峰找出课文中优美生动的语句，读一读，再找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。抄写下来。 示例示例：二三月的春日里，轻风微微地二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如

16、毛的细雨由天上洒落着，千条吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。漫无比的春天。课外练习课外练习1.1. 背诵背诵第第1 13 3自然段；自然段；正确书写正确书写本课生字新词。本课生字新词。2.2. 课后课后搜集整理搜集整理一些关于燕子的资料，全班交一些关于燕子的资料，全班交流，为燕子量身定做一张名片。流，为燕子量身定做一张名片。3.3. 模仿课文的语言和写法模仿课文的语言和写法写一写写一写你喜欢的一种你喜欢的一种动物。动物。燕燕 子子2三年

17、级下册三年级下册身穿黑缎袍身穿黑缎袍, ,尾巴像剪刀尾巴像剪刀, ,冬天去南方冬天去南方, ,春天又来到。春天又来到。 ( (打一动物打一动物) ) 【谜底谜底】燕子燕子作 者 简 介作 者 简 介 郑振铎郑振铎（1898195818981958），笔名），笔名西谛、郭源新等，福建长乐人。现西谛、郭源新等，福建长乐人。现代作家、文学评论家、文学史家，代作家、文学评论家、文学史家，新文化运动的积极倡导者之一。新文化运动的积极倡导者之一。 主要作品：主要作品：插图本中国文学史插图本中国文学史中国俗文学史中国俗文学史等。等。我 会 认我 会 认y ng漾漾y翼翼xi n闲闲lng 伶伶g n杆杆ju

18、 n倦倦xi n纤纤hn痕痕s n散散俐俐l 伶俐伶俐 lng l翼尖翼尖y荡漾荡漾 y ng飞倦飞倦ju n闲散闲散xi n s n 木杆木杆g n纤细纤细xi n几痕几痕hn散散snsn（闲散）（闲散）（散步）（散步）例：晚饭过后，闲例：晚饭过后，闲散散（ ）的人们开始）的人们开始散散（ ）步。）步。多音字多音字snsnsnsn杆杆gngn（栏杆）（栏杆）（笔杆）（笔杆）例：他靠着栏例：他靠着栏杆杆（ ）坐下，嘴里咬着笔）坐下，嘴里咬着笔杆杆（ ），好像在思考着什么），好像在思考着什么。gngn我会写我会写凑凑拂拂集集聚聚 形形掠掠偶偶尔尔沾沾倦倦闲闲纤纤痕痕乌黑乌黑 活泼活泼 春日春日

19、轻风轻风 吹拂吹拂 洒落洒落 赶集赶集 聚拢聚拢 形成形成 加入加入 春光春光 湖面湖面 偶尔偶尔 闲散闲散 纤细纤细词 语 表【乌黑乌黑】深黑。深黑。词语解释词语解释【吹拂吹拂】（微风）掠过；拂拭。（微风）掠过；拂拭。【烂漫烂漫】颜色鲜明而美丽。颜色鲜明而美丽。【横掠横掠】横着身子轻轻擦过或拂过。横着身子轻轻擦过或拂过。【伶俐伶俐】聪明；灵活。聪明；灵活。【偶尔偶尔】间或；有时候。间或；有时候。活泼活泼活跃活跃 聚拢聚拢聚集聚集 伶俐伶俐机灵机灵偶尔偶尔偶然偶然 纤细纤细细小细小 休憩休憩休息休息光彩夺目光彩夺目光辉灿烂光辉灿烂词语对对碰词语对对碰乌黑乌黑雪白雪白 轻快轻快沉重沉重 聚拢聚拢

20、分散分散偶尔偶尔经常经常 闲散闲散繁忙繁忙 纤细纤细粗大粗大光彩夺目光彩夺目黯淡无光黯淡无光妙解课文妙解课文 认真朗读课文，注意生字词认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：的读音，边读边思考：课文描绘课文描绘了一幅怎样的景象？了一幅怎样的景象？课文写了些什么？概括每个自然段的大意。课文写了些什么？概括每个自然段的大意。 第一自然段：写燕子的外形美。第一自然段：写燕子的外形美。 第二自然段：描写春之美。第二自然段：描写春之美。 第三、四自然段：描写燕子的飞行美。第三、四自然段：描写燕子的飞行美。 第五自然段：描写燕子的歇息美。第五自然段：描写燕子的歇息美。读读后后答答题题 一身乌黑的羽毛，

21、一身乌黑的羽毛， 一一对轻快有力的翅膀对轻快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。凑成了那样可爱的活泼的小燕子。“羽毛羽毛翅膀翅膀尾尾巴巴”这三个部位最这三个部位最能体现燕子的外形能体现燕子的外形特点，写出了燕子特点，写出了燕子活泼可爱。活泼可爱。学习第一自然段，一起欣赏燕子的学习第一自然段，一起欣赏燕子的外形美外形美。 一身乌黑的羽毛，一身乌黑的羽毛， 一一对轻快有力对轻快有力的的翅膀翅膀， 加上剪刀似的尾巴加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。凑成了那样可爱的活泼的小燕子。想想这几句话表达了什么？想想这几句话表达了什么？突出了小燕子的灵巧和

22、可爱。突出了小燕子的灵巧和可爱。排比句排比句，写出，写出了燕子外形的了燕子外形的可爱，表达出可爱，表达出作者对燕子的作者对燕子的喜爱之情。喜爱之情。你能用这种写法写一种你喜欢的小动物吗？你能用这种写法写一种你喜欢的小动物吗？例如：例如： 一身一身（ ）的羽毛）的羽毛，一顶（，一顶（ ）的冠子，一双（的冠子，一双（ ）的脚，加上（）的脚，加上（ ）的尾巴，凑成了（的尾巴，凑成了（ ）的大公鸡。）的大公鸡。五彩缤纷五彩缤纷红红红红金黄金黄弯弯弯弯美丽骄傲美丽骄傲 一身（一身（雪白雪白）的的绒毛，一对（绒毛，一对（长长长长）的耳朵、）的耳朵、一双（一双（红红红红）的眼睛，加上（）的眼睛，加上（短短短

23、短）的尾巴，）的尾巴，凑成了（凑成了（活泼可爱活泼可爱）的小白兔。）的小白兔。学习第二自然段，一起来欣赏学习第二自然段，一起来欣赏春光美春光美。边读边想象画面边读边想象画面 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目，加入这光彩

24、夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。的图画中，为春光平添了许多生趣。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳欣赏画面欣赏画面红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。光平添了许多生趣。 课文是通过哪些景物来展

25、示春之美的？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？这些景物各有什么特点？ 二三月的春日里，轻风微微地二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来拢来，形成了烂漫无比的春天。形成了烂漫无比的春天。拟人句拟人句写出了春天色写出了春天色彩艳丽的特点。彩艳丽的特点。写出春雨细密的特点。写出春雨细密的特点。 这句话运用了拟人的手法，使画面活起来，这句话运用了拟人的手法，使画面活起来，让人感受到春天万物复苏、花儿竞相开放

26、的景象。让人感受到春天万物复苏、花儿竞相开放的景象。 这时候，那些小燕子，那么这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。为春光平添了许多生趣。 比喻句比喻句 用用“光彩夺目的图画光彩夺目的图画”比喻美比喻美丽的春天，有了小燕子的加入，春丽的春天，有了小燕子的加入，春天更加增添了生机与活力。天更加增添了生机与活力。流露出作者流露出作者对小燕子的对小燕子的喜爱之情。喜爱之情。春天的景物春天的景物 轻轻风风 如毛如毛的细雨的细雨 千万条千万条柔柳柔柳 红的白的黄的花，青的草，绿的叶红的

27、白的黄的花，青的草，绿的叶（赶集赶集似的）似的） 小燕子小燕子为春光为春光平添平添了许多生机了许多生机光彩夺目的春天光彩夺目的春天 小燕子带了它的剪小燕子带了它的剪刀刀似的尾巴，在阳光满似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。边读边想象画面边读边想象画面 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。学习第

28、三、四自然段，一起欣赏燕子的学习第三、四自然段，一起欣赏燕子的飞行美飞行美。 小燕子带了它的剪小燕子带了它的剪刀刀似的尾巴，在阳光满似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。欣赏画面欣赏画面 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 小燕子带了它的剪小燕子带了它的剪刀刀似的似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于

29、尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。的高柳下了。燕子的飞行美（燕子的飞行美（动态美动态美）是燕子飞是燕子飞行时的舞行时的舞台，背景台，背景魅力广阔。魅力广阔。写出了小燕子写出了小燕子的飞行姿态及的飞行姿态及飞行时的轻快飞行时的轻快灵活的特点。灵活的特点。反映出燕子飞行反映出燕子飞行时的欢快心情。时的欢快心情。体现了燕子飞行速度之快。体现了燕子飞行速度之快。 另有几只却在波光粼粼的湖面另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小

30、圆晕便偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行速度写出了燕子飞行速度快，表现出燕子的轻快，表现出燕子的轻快灵活的特点。快灵活的特点。写出了燕子身体并没有触着水写出了燕子身体并没有触着水面，只是尾尖偶尔挨了一下水面，只是尾尖偶尔挨了一下水面，可见燕子的轻捷灵巧。面，可见燕子的轻捷灵巧。 学习第五自然段，一起欣赏燕子的学习第五自然段，一起欣赏燕子的停歇美停歇美。边读边想象画面边读边想象画面 那边还有飞倦了的几对，闲散地那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！多么有趣的一幅图画呀！欣赏画面欣赏画面 那边还有飞倦了的几对，闲散地那边还有飞