地理中图版高一上学期必修一第四章第二、第三节学案（无答案）

1、第二节 全球气候变化对人类活动的影响学习目标：1. 了解地质时期、历史时期、近代三个时间尺度全球气候变化的特点。2.用图示和推理方法 ,说明近代全球气候变化对地理环境和人类活动的影响3.掌握人类应对全球气候变化采取的措施。环节一：思维导图整合联系是综合应用的根底 选择合理形式构建自己的知识体系环节二：思考探究在应用中理解知识的内涵外延1. 根据气候变化的时间尺度 ,读下列图概括各个时期气候变化的特点 ,完成填表练习。全球气候变化特点地质时期历史时期近代2.近现代时期全球气候变化对人类和社会开展的影响。阅读教材P86-87完成填空和材料分析。以下材料反响了全球变暖带来哪些方面的影响？材料一 研究

2、说明 ,随着全球变暖 ,夏季高温日数将明显增加 ,心脏病和高血压病人犯病和死亡率都将增加 ,更加炎热会导致更多人中暑。高温与高湿可能造成蚊蝇孳生 ,导致霍乱病、痢疾病和黄热病等发病率增加。材料二 科学家预言,位于南太平洋的岛国图瓦卢将于50年内完全被海水淹没。2019年 ,该国宣布他们将放弃自己的家园 ,举国移民新西兰。材料三 据统计 ,南极的平均气温近50年来升高了2.5 ,导致浮动冰山顶部的大量积雪融化 ,淹没了企鹅赖以产卵和孵化幼仔的地方 ,导致企鹅数量剧减。3.全球气候变暖的原因及对策。环节四：作业布置在练习中稳固知识提升能力1、 整理学案 ,贯穿知识。 2、?分层检测?相应题目。第四

3、章 自然环境对人类活动的影响第三节 寒 潮学习目标：1、了解自然灾害的根本概念和类型。2、以寒潮为例 ,说明其形成的主要原因及功与过。3、了解寒潮的监测和防治措施。环节一：学前预览根底知识是解决问题的源泉阅读并在教材上标出以下知识要点1、自然灾害的根本概念和类型 2、寒潮的定义及标准3、寒潮成因和多发季节 4、寒潮危害和寒潮预防 5、侵入我国的寒潮路径环节二：思维导图构建知识框架综合应用从构建体系开始环节三：思考探究在应用中理解内涵外延1、在右图中画出寒潮源地的范围 ,并解释其形成原因。2、用符号画出形成寒潮的天气系统成因。说明寒潮的天气特点及造成的危害。3、寒潮“罪恶多端 ,是否“一无是处？

4、4、根据教材“阅读·侵入我国寒潮路径分析其影响的时空差异及原因。空间提示：发生频次、降温幅度、次生灾害北方地区：江南地区：青藏高原 ,云贵高原：川、粤、台、琼：时间提示：从寒潮对农业影响的时间差异分析环节四：作业布置在练习中稳固提升 分层检测卷补充资料1、洪涝灾害的成因洪涝灾害形成的原因 ,一是短时间大量“来水 ,二是无足够空间“容水 ,三是无法及时“去水。其中“来水多与自然因素有关 ,而“容水、“去水既有自然因素 ,也有人为因素的影响。具体分析如下：因素影响自然原因诱发因素 暴雨、冰雪融化降水强度大 ,历时长；积雪量大 ,升温迅速。冰凌堵塞河道。滑坡、泥石流堵塞河道流域状况地面坡度

5、 地面坡度大 汇水速度加快 ,汇水量大 ,有利于洪水形成土壤含水率 土壤含水率高 植被覆盖率 植被覆盖率低 水系状况支流多少 支流多 ,特别是扇形水系 排水速度减慢 ,容易形成洪水 河道曲直 河道弯曲 河谷坡度 纵向坡度小 入海口 入海口狭窄 人为原因破坏植被导致流域汇水速度加快 ,加剧水土流失和河道淤积 ,使河流水位升高 ,河床坡度减小 ,诱发或加剧洪水围湖造田使湖泊对洪水的调节能力减弱河道盖房建厂发生洪水时 ,洪水排泄不畅2、我国其它常见气象灾害灾害成因在我国的时空分布危害防治措施风沙天气干旱多风 ,植被少 ,多沙尘物质。人为过牧过垦过樵植被破坏严重空：东北、华北、西北时：冬春两季 ,以春

6、季最重 强风： 沙埋：农田、渠道、村舍、铁路、草场等被大量流沙掩埋 , 土壤风蚀 大气污染退耕还林还草营造防护林干旱长时期无降水或降水异常偏少东部地区多发 ,华北地区多春旱 ,长江中下游地区多伏旱造成粮食减产 ,人畜饮水困难 ,影响经济开展和社会的安定改变农业结构 ,选择耐旱作物 ,开展农田水利建设等台风形成于热带或副热带洋面上的强烈开展的热带气旋每年的夏秋季节 ,东南沿海的广东、海南、广西、福建、浙江等省区受影响最大主要由强风、特大暴雨和风暴潮造成加强台风的监测和预报 ,及时发布台风预报和警报3地质灾害地质灾害成因分布规律危害地震岩层断裂以地震波的形式释放能量环太平洋地带和地中海喜马拉雅带破坏建筑、危及生命火山喷发灼热的岩浆喷出地表造成人员、财产损失滑坡