2016年辽宁省营口市中考语文试题及答案

1、2016年辽宁营口中考语文试卷及答案一、积累与运用。30 分1、下列加点字注音完全正确的一项是（）2 分A. 管束蓦然枯瘠生吞活剥B. 编撰恹恹剽悍崭露头角C. 滂沱腼腆谛听义愤填膺D.忸怩镂空戏谑踽踽独行2、下列词语书写完全正确的一项是（）2 分A. 诚挚琐屑孤僻相题并论B. 凭吊鼓躁斟酌首屈一指C. 糟蹋矜持嗫嚅喋喋不休D.叫器安谧陨落按步就班3、下列句子中加点成语使用错误的一项是（）2 分A. 李伯伯退休后，还留在厂里帮大家干一些重活，大家都称赞他年富力强。B. 新出版的这本心理学书，不但案例典型，而且论述精辟，深入浅出。C. 老张在剧院看了一阵，觉得索然无味全是看过多次的老戏。D.这件

2、事情过去很长时间了，大家都已经淡忘，为什么你还是耿耿于怀？4、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）2 分一生之中，能够集中精力做成一件事，就已经相当不简单了。我们要有用心专一的精神。一事当前 （），执着一点，方能水滴石穿，用心专一的人，就是在用心（）光阴这棵美丽的树，等待树上开花结果，（）自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，（）总有人会享用，这就是人生境界的美好。A. 目不斜视浇灌也许但B. 心无旁骛浇灌也许但C. 心无旁骛灌溉因为所以D.目不斜视灌溉因为所以5、下列句子，排序最恰当的一项是（）排序最恰当的一项是2分1）但在有些病人身上表现不典型，通常和普通感冒症状类似，只是在程度上

3、稍重。2）但季节性和传染性较强，一定要引起注意。3）流感是由流感病毒引起的，特点是具有流行性。4）尽管这些流行性感冒的主要表现症状与普通感冒相似。5）流行性感冒多发于冬春季节，大面积群体出现。6）流感的症状在有些病人身上表现比较典型，一发病即可能出现高烧，常达38.5度以上，并伴有寒战、肌肉酸痛、头痛、咽痛、全身乏力等症状。A.42615B.356142C.541623D.5362416、对语法知识分析正确的一项是（）2分黄昏，我来到湖边，向湖心游去。野鸭子游过的水不纹与我拨出的涟漪轻轻吻合。水草不仅将湖水浸 得碧绿，也将我浸得碧绿。水覆在肌肤上的感觉，像柔软洁净的丝缎。五百个人所在的湖畔营区

4、，寂 静无声，瑞士人在静默中低声细语，小心翼翼地不去破坏别人欣赏夕阳湖光。A. “涟漪” “寂静”都是名词，“洁净的丝缎” “低声细语”都是偏正短语。B. “水覆在肌肤上的感觉，像柔软洁净的丝缎”这一句中，“水”作主语。C. “水草不仅将湖水浸得碧绿，也将我浸得碧绿。”这一句是并列复句。D.文中划线句有语病，修改方法是在“湖光”后面加“的心情”。7、阅读语段，在横线上仿写句子。2分亲爱的同学们，初中毕业在即，而未来的人生旅途还很长，我祝你沐浴阳光，不多不少，刚好会让你 保持开朗的心态；我祝你有所失去，不多不少，刚好会让你学会珍惜拥有；（）,（）,（）。8、名著阅读。4分1）现在，他的身体彻底垮

5、了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐 露了真情，这个女医生告诉他，前面还有更可怕的事情等待着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面 前，逼着他解决。上面文字出自小说，文中的“他”指的是（）。2分2）简爱是英国作家夏洛蒂勃朗特的代表作。作者用富含诗意与哲理的笔触，描述了资产阶 级知识女性简爱的成长经历及情感历程。主人公身上，值得我们学习的优秀品质有：（）（至少答 出两点）2分9、文言诗文填空。12分1）不应有恨，（）。2）单车欲问边，（）。3）潭中鱼可百许头，（）4）（）,甲光向日金鳞开。5）（）,秋天漠漠向昏黑。6） （） ?满眼风光北固楼。7）酬乐天扬州初逢席上见赠中

6、借用典故表达对友人的怀念和对世事变迁之大的感慨的句子8）行路难中表明诗人相信自己必有远大前程的句子（9）醉翁亭记中描写山间早晚自然景色的句子是（），（ ）。二、古诗文阅读。20分（一）阅读下面两个语段，回答 10-14题。16分【甲】舜发于吠亩之中， 傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿具体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】管仲夷吾者，颍上人

7、也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇 之。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲 既用，任政于齐，桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之，子孙世禄于 齐，常为名大夫。世不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。注：常为名大夫：多人成为齐国著名的大夫。多：这里有称赞的意思。10、解释下列句中加点词的意思。4分1）人恒过 2 ）而后作 3 ）鲍叔终善遇之 4 ）及小白立11、请用/给下面的句子断句。2分九合诸侯壹匡天下管仲之谋也12、将下面句子译成现代汉语。4分1）所以动心忍性，曾益其所不能。2）管仲既用，任政于

8、齐，桓公以霸。13、【甲】文中，孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？2分14、【甲】文告诉我们“磨难造就人才，【乙】文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？ 4分（二）阅读下面课外古诗，回答15、16题。4分春雪【唐】韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。15、这首小诗一、二句中的“都” “惊”二字分别透露出作者怎样的心情？2分16、这首小诗的三、四句运用了（）修辞手法，把初春的冷落幻化成仲春（）的场景。2分三、现代文阅读。40分（一）阅读下文，完成17-22题。22分美丽的藩篱1954年春天，我12岁，在北京隆福寺小学上学

9、，有一天，学校停课，老师带领我们到猪市口大 街南边参加义务劳动。那一片地方现在广为人所知，就是中国美术馆所在。记得那一年还没有修建中 国美术馆，只是拓宽马路，好把从朝阳门、东四到沙滩一直通往西四的道路疏贯。工人师傅们已经把 那一片地方的房屋拆卸得差不多了，参加义务劳动的人们只需把一些未及清理的砖瓦碎木集中到指定 的地方去。到了工地，只见早已有很多大人在其中忙碌。那时我系着红领巾，在老师带领下干得满头大汗， 一身是灰，却满心高兴，生怕落后。我正忙着把一摞砖头抱到指定的集中点去，忽然看到了我的妈妈，吃了一惊。因为清晨妈妈给我 热早点时，并没有说起来这地方参加义务劳动的事呀！但是我很快也就想明白，一

10、定是我上学以后， 街道上才通知居民们来义务劳动，好各方齐心协力，把那片拆迁地的清理工程抢完。妈妈年轻时当过 小学教师，那时却成了家庭妇女，可是她热心街道工作。妈妈当时年过半百，相当胖，干起搬运杂物 的粗活自然十分吃力，脸涨得通红，可是她满面春风，仿佛是一种难得的享受。我家自 1950年从重 庆迁到北京以后，眼见着北京市政府疏浚什刹海、翻修下水道、增敷自来水设施、开辟一条又一条的 公共汽电车线路爸爸妈妈提起来总是赞不绝口，现在能亲自参加提高首都生活品质的工作， 妈妈那种心甘情愿的劲头，自然体现在每一个动作里。我望见了妈妈，而且，妈妈一定也望见了我，我伸长脖子、身体前倾、使劲朝她挥动手臂、张大 嘴

11、做着口型、拼命地向她显示：嘿！我在这儿呢！我在这儿劳动呢！”可是.令我非常失望并且惊诧 的是，妈妈眼光从我身上掠过时，却仿佛是看到一个她并不认识的孩子，倒也不是冷淡，她脸上分明 有着微笑，然而那只是看到任何一个参加义务劳动的少先队员时都有的微笑，而不是我所期盼的那种看到她最心疼的幺娃儿的特殊笑容！ 我几次试图接近她，并且频频以夸张的肢体语言以期引起她的关 注，然而她却依然不给我哪怕只是表情上的一个小小的特殊回报！惶急中，我一个翘越，跌倒在地， 磕破了腿，我恨恨地望着那边的妈妈，心想难道你还不来管我吗？可是，她却直起腰来，耐心地跟一 位去问她什么事的老大爷解释起来班主任老师赶过来，扶起我，并且忙

12、带我去找卫生站清洗伤口、涂红药水。当时的我，怎么也弄不明白，妈妈为什么在义务劳动的工地上不格外地关照我。那天从学校回到 家里，妈妈正在厨房里烧我最爱吃的豆瓣鲫鱼晚饭前，她仔细查看了我腿上磕破的地方，说不要 紧的，又嘱咐我先洗个脸再吃饭，晚上要洗个澡晚上洗了澡，我忙着赶作业，也就没有问妈妈， 为什么在那工地上，她对我视而不见？这事我始终没有追问她。其实越到后来，越用不着问。这类的事后来经常出现，都很细小，形态 不一，含蓄微妙，然而如雪花飘落积累，使我的认知越来越澄澈清明：妈妈一再地在我生命的活动空 间中，设置出无形的藩篱，使我懂得，藩篱的一边，是我们温馨的家，在这个区域中，我尽可享用亲 情，悠游

13、自在，甚或偶尔撒娇使性；而藩篱的另一边，是公众社会以及他人所在，我要从小懂得，在 公众社会中不可仗恃或依赖亲情温恤， 并且一般来说他人不可能，也无义务给我以幺娃儿式的宠溺 优待，我一天天地长大成人，应尽早习惯于在公众社会中奉献，学会与他人耐心磨合，艰辛劳作，独 立生活！在我17岁离家独立生活之前，妈妈给我以深刻的影响，她为我设置的簿篱，是无形而美丽的, 这是她给予我的最重要的精神财富，我的人生已过中途，回顾往事，我有许多的错失，有时甚至是重 大的失误，然而，托庇于妈妈给我的教养，我从来没有犯过公私不分，或人我不分的错误，并且，我 总是能像她那样，在把自己家藩篱内的东西贡献给藩篱外的社会和他人时

14、，只觉得欢愉，而视任何将藩 篱外的公家或他人的东西据为己有为奇耻大辱。1988年，电脑在中国还是相当稀奇的东西，一位大款朋友送了我一台电脑以助我写作， 我毫不犹豫地将那台电脑捐给了当时我任职的单位。恰在那一 年，妈妈不幸在成都仙逝，我在流泪祭奠妈妈时，心中告慰她说：“您为我设置的人生藩篱，我要再 传给您的孙子，那将是常青的，美丽的藩篱。（选自2015年第18期读者，有改动）17、请用简洁的语言概括文章的主要内容。3分18、理解文章标题“美丽的藩篱”的含义。4分19、自选角度，赏析文中的两处划横线的句子。4 分A. 我伸长脖子，身体前倾，使劲朝她挥动手臂，张大嘴做着口型，拼命地向她显示：“嘿！我

15、在这儿呢！我在这儿劳动呢！”B. 这类事后来经常出现，都很细小，形态不一，含蓄微妙，然而如雪花飘落积累，使我的认知越来越澄澈清明。20、文中的妈妈是一个怎样的人，请结合文章内容简要分析。4 分21、理解文章结尾划浪线句子的作用。4 分22、你如何看待文中的妈妈为儿子设置人生藩篱的做法？请结合自己的生活经历，谈谈看法。3 分（二）阅读下文，完成23-27 题。 18 分宽容仍是这个时代匮乏的必需品陈忠实、杨绛两位先生先后辞世，在微博与微信朋友圈都引发了“刷屏”，也同时出现了讥讽的声音：你们读了作家几本书，也有资格假惺惺装文化人点蜡烛？老实讲，对这种态度我不以为然：每个人都以自己的方式与世界相连，

16、每个人心中都有关于作家的印象，专业或不专业，读得多或读得少，只要他愿意表达，难道不应该更宽容地对待这种表达的自由吗？我认为，宽容仍是这个时代匮乏的必需品。我们怎么看待一个人，也部分反映了我们怎么看待世界。能否宽厚、从容地对待世界，也决定了这个世界是否会宽容、从容地对待自己。按照美国作家房龙在宽容一书中的定义，宽容，就是容许别人有行动和判断的自由，对异于自己或传统见解的观点有耐心与公正的容忍。换个说法，宽容的本质就是尊重、有同理心。在当下社会的很多场合，缺少尊重感、同理心的情况处处可见，导致了各种关系的局促和撕裂。 网络世界上贴标签、打棍子、扣帽子的做派，天天都在上演；在某些官员那里，给曝光丑闻

17、者套上“没 安好心、危害社会”的帽子，给某些新生事物贴上“没事找事”的标签，也是分分钟的事儿；在很多 老师那里，凡是学生身上有自己“看不惯”的表现，便试图扼杀剪除；甚至某些自诩进步的知识分子， 也难逃羁绊：凡是不同于己，便“不可理喻”，加以蔑视与讥讽，引为寇仇。宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒，不仅是一种修养和美德,最终还会成为你我的一种生存方式。 在多元时代里，每一个人必然会有各种各样的“看不惯”：看不惯一些明星的高调，看不惯一些学生 的新潮，看不惯义愤，看不惯中庸与调和但各种“看不惯”之后，我们需要以更多的同理心去感 受，他们触碰底线了吗？他们真的一无是处吗？他们真的是人心大坏而不是角度不同吗

18、？当我们崇尚犀利的时候，莫忘记了从容的魅力。1936年，鲁迅去世，一位女作家给胡适写了一封信痛骂鲁迅，胡适给她回信说：鲁迅先生固然批评过我，但是我对你这个态度，深表遗憾。“爱一 个人，我们不能万美集于一身；不喜欢一个人，我们不能万恶集于一身，我们要就事论事，方有持平 之论。”信念不同的自由激辩也该有底线，比如：客观的依据、理性的怀疑、多元的思考、平权的争 论、实践的检验、宽容的激励。发生在这个时代的很多谩骂、嘲讽、“打击”，凡是不以理性与包容为底色，我一概从心底对其 不齿。大家确实都有自己的想法，也有自由表达的权利，但绝对不是“灭了谁”才有出路。思想竞争、 观念竞争，需要以极大的包容之心作为运

19、行的底盘，在如此基础上碰撞、激辩、博弈、说服，才能彼 此砥砺，螺旋上升。没有包容心的争辩只能把真理越推越远，处处硝烟弥漫，结果一地鸡毛。人人都 应该克制自己“看不惯”的反应，在理解与理性的基础上讨论与争辩。比起曾经的极端年代，我们确实宽容了很多，但比起我们追求的美好未来，我们的宽容还远远不 够用。法国文学大师雨果的一句话，贴在很多中小学校的教室或走廊里，“世界上最宽阔的是海洋， 比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”一一遗憾的是，它始终没能写入这个时代每一个 人的心里。傲慢、偏见、偏激，狭隘、局促、自负，仍是投射在很多人心头的躁动阴影。而宽容，仍 是这个时代处处都显匮乏的必需品。23、

20、本文的中心论点是什么？ 3分24、文章第1段有什么作用？ 4分25、文中第4段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？3分26、第2 段和第3 段的顺序是否可以颠倒？为什么？4 分27、文中第4段提到“在多元时代里，每一个人必然会有各种各样的” 看不惯“，请举出你曾经”看不惯“的事，说说读过本文之后，再面对这类事情，你会如何看待、处理？ 4 分四、写作。60 分28、从下面两题中任选其一，写一篇文章（一）题目：告别（）（二）请以“灯光”为话题，写一篇文章。答案：1、 C2、 C3、 A4、 B5、 B6、 D7、示例一：我祝你有所获得，不多不少，刚好会让你拥有成就感。示例二：我祝你遭受风雨，不多

21、不少，刚好会让你懂得感谢阳光的温暖。示例三：我祝你与亲朋相聚，不多不少，刚好会让你经受住最后的告别。（句式相同1 分，中心一致1 分）8、 1）钢铁是怎样炼成的保尔 2 ）自尊自爱，追求平等自由与人格独立，敢爱敢恨，坦率真诚，勇于追求幸福等。9、 7）怀旧空吟笛赋，到乡翻似烂柯人。8）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9）（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝。10、 1）常常2 ）奋起 3 ）对待 4 ）等到，到了。11、九合诸侯/ 壹匡天下 / 管仲之谋也12、 1）用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他所不具备的才能。2）管仲被任用后，在齐国当政，齐桓公因此称霸天下13、入则有法家拂士，

22、出则无敌国外患者。14、磨难：管仲贫困、管仲囚焉；外在因素：好友鲍叔牙在生活上的帮助，在危难时的推荐；齐桓公不计前嫌，量才而用。15、急切（或遗憾、失望）；惊讶（或欣喜）16、拟人（或比喻）；热闹（或“满庭繁花”，其他答案酌情给分）17、妈妈在义务劳动的工地上认真劳作，对同样参加劳动的我和我的受伤视而不见，教会我在公众社会中不可依赖亲情温恤，要学会奉献、合作、独立生活。18、运用比喻的修辞手法，1 分。“藩篱”在文中喻指“无形的界限”， 1 分。界限一边是温馨的家，我们可以享受亲情，偶尔撒娇；界限的另一边是公众社会及他人，我们要习惯奉献，学会合作，艰辛劳作，独立生活，1 分。妈妈教给我这个正确

23、而深刻的道理，令我受益终身，所以称之为“美丽的藩篱”1 分。19、 A 句，运用动作描写（或神态描写），1 分；“伸长”“前倾”“挥动”“张大”这一系列的动作，形象地表现出我想引起妈妈关注的急切心理，1 分。 B 句：运用了比喻的修辞手法，1 分。将妈妈潜移默化教育我的种种小事比作飘落积累的雪花，生动形象地写出了妈妈对我的正面影响使我的认知越来越澄澈清明，1 分。（从其他角度作答酌情给分）20、 1）教子有方，1 分：她在工地上不与孩子打招呼，也不给孩子任何的帮助，以此让孩子懂得在公众社会中乐于奉献，学会独立，1 分。2）疼爱孩子，1 分：在家里，她给孩子做饭，查看伤口，细细叮嘱，格外耐心，1 分。3）无私，乐于奉献，1 分：她热心于街道工作，虽然年过半百，但是搬运杂物时心甘情愿，满面春风，1 分；4）做事有原则，公私分明，1 分：在劳动中对孩子绝不优待，在家里对孩子悉心关爱，呵护，1 分。（答出两点即可，其他答案意思接