苏教版语文五年级上册--第7课《金蝉脱壳》

1、 蝉科动物的代表种类。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。蝉属不完全变态类，由卵、若虫，经过数次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。同禅出自佛家。近年来，我国山东、山西、河南、河北、安徽等地抓捕金蝉做餐饮的现象十分严重，由于金蝉幼虫在地下存活5-12年左右才能破土而出，如此疯狂的抓捕导致金蝉数量急剧下降，在某些地区，夏天已经再也听不到蝉声了，金蝉正面临着生存危机，甚至有绝迹的可能。 百花丛(打一昆虫名) 大姐整天树上叫， 二姐草中蹦蹦跳， 三姐拿针抽人血， 四姐晚上点灯照。 (每句打一昆虫名)柿柿子子搜搜索索 艘艘

2、馊馊 飕飕颜颜色色花花椒椒配配合合协协调调胁胁趴趴在树上在树上扒扒恢恢复复诙诙金蝉脱壳金蝉脱壳 捉蝉捉蝉 无意无意 夜幕夜幕 降临降临 秘密秘密 柿子树柿子树 枝繁叶茂枝繁叶茂 翠绿翠绿 搜索搜索 枝丫枝丫 一处一处裂口裂口 轻手轻脚轻手轻脚 聚精会神聚精会神 蝉虫蝉虫 抽搐抽搐 裂开裂开 露出露出 花椒籽花椒籽 抖动抖动 腾空腾空 敏捷敏捷 蝉壳蝉壳 又白又嫩又白又嫩 配合配合 自然协调自然协调 依依不舍依依不舍 协调协调 一层一层 保护甲保护甲 折叠的翅膀折叠的翅膀 又小又嫩又小又嫩 逐渐逐渐 颤动颤动 由浅而深由浅而深 棕黑色棕黑色 排列整齐排列整齐 图案精巧图案精巧 斑纹斑纹 触角触角

3、 词语解释 抽搐chu ch:肌肉不随意地收缩 协调xi tio和谐一致:配合得当 依依不舍y y b sh依依：依恋的样子； 舍：放弃。形容舍不得离开。金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。 壳壳qioqiokk( ( 地壳地壳 )( )( 金蝉脱壳金蝉脱壳 ) )( ( 蛋壳蛋壳 )( )( 书壳书壳 ) )露露lllulu( ( 露水露水 )( )( 露营露营 ) )( ( 露头露头 )( )( 露面露面 ) ) 阅读课文，阅读课文，想想一想一想：课文主要：课文主要讲了什么呢？讲了什么呢？ 课文生动地介绍了金课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了蝉蝉脱壳的过

4、程，展示了蝉脱壳之前、脱壳之时、脱脱壳之前、脱壳之时、脱壳之后的奇特动人的情景，壳之后的奇特动人的情景，激发我们了与观察周围事激发我们了与观察周围事物的兴趣。物的兴趣。第第一段（第一段（第1 1、2 2自然段）：写自然段）：写“我我”听了叔叔对金听了叔叔对金蝉脱壳的介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。蝉脱壳的介绍，决心揭开金蝉脱壳的秘密。第二段（第第二段（第3 3至至6 6自然段）：写金蝉脱壳的过程很奇自然段）：写金蝉脱壳的过程很奇特动人。特动人。第第3 3自然段：脱壳前，蝉虫自己爬上树，找一个树自然段：脱壳前，蝉虫自己爬上树，找一个树皮裂口处，停着不动，准备脱壳。皮裂口处，停着不动，准备脱壳。第第

5、4 4自然段：开始脱壳了，身体各部分先后出来的自然段：开始脱壳了，身体各部分先后出来的顺序是：背顺序是：背头头脚脚尾。尾。第第5 5自然段：脱壳后，蝉儿变化最大的是翅膀和颜自然段：脱壳后，蝉儿变化最大的是翅膀和颜色。色。第三段（第第三段（第7 7自然段）：写蝉脱壳后的五彩缤纷，自然段）：写蝉脱壳后的五彩缤纷，长久的趴在树上，恢复体力，准备开始他的歌唱生长久的趴在树上，恢复体力，准备开始他的歌唱生涯涯。 夜幕降临，蝉虫就从土夜幕降临，蝉虫就从土里里钻钻出来，偷偷地出来，偷偷地爬爬到树干到树干上，上，脱掉脱掉它身上的旧衣，它身上的旧衣，换换上上华丽的新装。华丽的新装。这是多么神奇有趣的事啊！这是多

6、么神奇有趣的事啊！ “这是多么神奇有趣的这是多么神奇有趣的事呢？事呢？”中的中的“这这”指的指的是什么呢？是什么呢？答：蝉虫脱旧衣换新装答：蝉虫脱旧衣换新装的过程（金蝉脱壳的过的过程（金蝉脱壳的过程）程）。默读第默读第3-63-6自然段，思考：自然段，思考：1.1.这一大段是围绕那句话来写的？这一大段是围绕那句话来写的？请用横线画出来。请用横线画出来。2.2.作者是按怎样的顺序写的，请圈作者是按怎样的顺序写的，请圈出蝉相关的部位。出蝉相关的部位。 第四自然段：第四自然段：想一想蝉虫出壳想一想蝉虫出壳的先后顺序。的先后顺序。答答：背：背头头脚脚尾尾。依依不舍地离开蝉壳。依依不舍地离开蝉壳。 蝉蝉

7、露出来了露出来了, , 钻出来了钻出来了, , 六只六只出来了出来了, , 蝉蝉抽出来了。抽出来了。 这是多么奇这是多么奇特动人的情特动人的情景啊！景啊！背背头头脚脚尾尾蝉虫整个身体来回地蝉虫整个身体来回地抽搐抽搐了了几下，蝉背露出来了。背上几下，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是快地变化着，先是极淡的绿极淡的绿色色，一会儿变成了，一会儿变成了深绿色深绿色。（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里，蝉儿就像一个魔术师，它肚子在我眼里，蝉儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩护下的颤动好像

8、是障眼法，蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神奇。不停地变换着颜色，让人感觉非常神奇。）接着，头接着，头钻钻出来了，前面一出来了，前面一双透明发亮的双透明发亮的大眼睛大眼睛，像，像两两颗花椒籽一样又黑又亮颗花椒籽一样又黑又亮。（ “钻钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明发亮透明发亮”、“大眼睛大眼睛”、“像花椒籽像花椒籽一样又黑又亮一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱，一让我感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。种喜爱之情油然而生。）六只脚出来了，整个身子在六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。慢慢地活动。 最有趣的是蝉尾出壳的最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的

9、蝉尾使劲地情景。未出壳的蝉尾使劲地抖抖动着，动着，伸伸着。蝉儿把它已经出着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后壳的上半身腾空向后仰仰去，又去，又敏捷地向前敏捷地向前扑扑来，再用前脚来，再用前脚抓抓住蝉壳用力一住蝉壳用力一抽抽，又白又嫩的，又白又嫩的蝉尾就蝉尾就抽抽出来了。整个动作配出来了。整个动作配合得自然协调。合得自然协调。 （我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱壳时，整个动作配合得自然协调，让人惊叹不壳时，整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。）已。） 自由自由读读第第5 5自然段：自然段：想一想想一想金蝉脱壳后身金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的体又发生

10、哪些神奇的变化变化。自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？画出相关词语，口头完成表格。些变化？画出相关词语，口头完成表格。部位部位变化变化全身全身灰白色灰白色（ ）（ ）（ ）翅膀翅膀一点点一点点（ ）（ ）（ ）触角触角变变 化化翅膀翅膀颜色颜色触角触角一点点一点点逐渐大了逐渐大了盖住了身子，像两盖住了身子，像两把大扇子把大扇子出现了排列整齐，图案精巧出现了排列整齐，图案精巧的斑纹的斑纹出现了一道道灰白色光环出现了一道道灰白色光环。灰白色灰白色 由浅而深由浅而深 深绿色深绿色 棕黑色棕黑色留心观察留心观察! ! 搜索搜索 发现发现 聚精会神地盯着

11、聚精会神地盯着 仔细地看着仔细地看着1 1、有顺序、有顺序( (脱壳前脱壳前-脱壳中脱壳中-脱壳后脱壳后) )2 2、有重点、有重点( (脱壳中脱壳中-蝉尾出蝉尾出壳壳) )3 3、有感情、有感情观察，观察，再观察。观察，观察，再观察。巴浦洛夫巴浦洛夫 观察对于儿童之必不可观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧样。在这里，观察是智慧最重要的能源。最重要的能源。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地（开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地（ ）了几下，背上立刻（了几下，背上立刻（ ）了一道口子

12、，蝉背）了一道口子，蝉背（ ）来了。背上那一层（）来了。背上那一层（ ）的颜色也）的颜色也在很快地变化着，先是（在很快地变化着，先是（ ）的绿色，一会儿）的绿色，一会儿变成了（变成了（ ）。接着，头（）。接着，头（ ）出来了，前）出来了，前面一双（面一双（ ）的大眼睛，像两颗（）的大眼睛，像两颗（ ）一样（一样（ ）。（）。（ ）只脚出来了，整个身）只脚出来了，整个身子在慢慢地（子在慢慢地（ ）。最有趣的是（）。最有趣的是（ ）的）的情景。未出壳的蝉尾使劲地（情景。未出壳的蝉尾使劲地（ ）着，（）着，（ ）着。蝉儿把它已经出壳的（着。蝉儿把它已经出壳的（ ）腾空（）腾空（ ）仰去，又敏捷地（仰去，又敏捷地（ ）扑来，再用前脚（）扑来，再用前脚（ ）住蝉壳（住蝉壳（ ），（），（ ）的蝉尾就）的蝉尾就出来了。整个动作（出来了。整个动作（ ）得自然协调。）得自然协调。抽搐抽搐裂开裂开露出露出保护甲保护甲极淡极淡深绿色深绿色 钻钻透明发亮透明发亮花椒籽花椒籽又黑又亮又黑又亮 六六活动活动蝉尾出壳蝉尾出壳抖动抖动 伸伸上半身上半身向后向后 向前向前 抓抓用力一