湖北省十堰市2021-2022学年八年级上学期期末考试语文试题

1、2021-2022学年度上学期期末质量检测八年级语文试题注意事项：1.本卷共6页，共24小题，满分120分，考试时限150分钟。2.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置。3.选择题必须使用2B铅笔在指定位置填涂，超出答题卡区域和在试卷、草稿纸上答题无效；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔答题，不得使用铅笔或圆珠笔等笔作答。字体工整，笔迹清晰，保持答题卡的整洁。一、积累与运用（22分，1-5每小题3分，第6题7分）1. 下列各项中，词语书写和加点字注意正确的一项是A.琐屑(xiè) 蚊蚋(ruì) 炽(chì)热 舳(zhú

2、;)舻相接B.狼藉(jì) 诘(jié)责 禁锢(gù) 屏(bng)息敛身C.濒(bn)临 镌(juàn)刻 族(cù)拥 惟妙惟肖(xiào) D.俯瞰(kn) 窜改(cuàn) 牛犊(dú) 潜(qián)滋暗长2. 在横线上填写词语，最合适的一项是历史和文化不仅关乎过去，更关乎现在与未来。历史文物让那些抽象的历史故事、思想智慧、价值理念能够以 的方式呈现在人们面前，帮助人们 、回味和体悟优秀传统文化。连接历史与未来，统筹保护与发展，让 在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都

3、活起来，以时代精神 中华优秀传统文化的生命力，用文化凝心聚力，为发展注入精神力量。从五千年文明中走来，从文化传承中汲取奋进力量，我们必将再创新的辉煌。A.具体化 触摸 保存 激活 B.具象化 接触 收藏 唤醒C.具象化 触摸 收藏 激活 D.具体化 接触 保存 唤醒3. 下面句子没有语病的一项是A.刚出炉的湖北铁路建设“十四五”规划，描绘出新一轮大发展的蓝图未来5年，实现市市通高铁、县县通铁路。B.在“小雪不见雪，大雪满天飞”这句俗语的背后，体现了我国劳动人民的经验和智慧。C.自12月10日起，电子驾驶证将在全国全面推行，提供在线“亮证”服务。D.为进一步优化营商环境，拨专款在城区48条道路施

4、划76个专用临时停车位，配建“绿色配送”停车指示牌。4. 将下面各句重排顺序，使之连贯流畅，最恰当的一项是而对非洲和亚洲地区的低收入农民来说，气候变化的后果有可能是灾难性的。牲畜可吃的少了，产的肉和奶也就少了；空气和土壤失去了水分，植物赖以生存的水也就少了。一个极其不公的残酷事实是：这个世界上的贫困人口基本没有做任何导致气候变化的事情，其所承受的气候变化带来的冲击却最大。随着全球气候变暖，旱灾和洪灾的发生会越来越频繁，农作物绝收的情况也会越来越多。对美国和欧洲地区相对富裕的农民来说，气候变化带给他们的只是一些麻烦。A. B. C. D.5. 下面文学常识和文化知识的表述中，不正确的一项是A.唐

5、诗五首都是近体格律诗中的律诗，每首均有写景的内容，都通过内容表现诗人的情感。B.“愚公移山”出自列子，它是我国古代著名神话故事，通过天神移走大山的结局表达了古代劳动人民征服自然的决心和意志。C.“曾子烹彘”“商鞅立木”两个故事体现了中化民族讲诚信的传统美德。D.清明上河图是北宋画家张择端的作品，再现了北宋都城汴京的繁华，是反映中国12世纪城市生活和风俗风貌的重要资料。6. 古诗文默写填空（每小题1分）剧哉边海民， 。 ，路远莫致之。兴尽晚回舟， 。 ，而山不加增，何苦而不平？本学期所学李贺的雁门太守行，其中与陈子昂的登幽州台歌使用了相同典故的一联诗句是： ， 。王绩野望中描绘牧歌式田园生活的诗

6、句是： ， 。“ ， 。”渔家傲中，李清照用此句抒发了前途茫然和怀才不遇的感慨。二、阅读（48分）（一）阅读饮酒（其五），根据要求答题。（每小题2分）饮酒（其五） 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。7. 选择下面各项理解不正确的一项。A.本诗叙写宁静闲适的生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。B.“问君何能尔”中的“尔”是代词，代指后句“心远地自偏”，这两句阐明了“远离俗世就会内心宁静”的道理。C.“采菊东篱下，悠然见南山”的名句，奠定了“梅兰竹菊”四君子中“菊”的文化寓意，“菊”因之成

7、为悠然自乐、不趋名利精神品格的象征。D.“山气日夕佳，飞鸟相与还”，描绘了黄昏时候飞鸟投林的美好景色，“飞鸟”的形象寄托了诗人返归自然的人生志趣。8. 诗中的“车马喧”具有明显的泛指意义，并非单纯指“车马的喧闹声”，请根据你的理解，试举一种“车马喧”暗指的内容。 （二）读【甲】【乙】两文，根据要求作答。（共12分）【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门

8、士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（史记·周亚夫军细柳节选）【乙】律(卫律)知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。（汉书·苏武传节选）【注释】幽:囚禁。雨：下。啮：niè，咬。旃:zhn，通“毡”。羝:d,公羊

9、。乳：生小羊。去：j，通“弆”，储藏。旄：máo，牦牛尾毛。9. 选出下列加点词意思不同的一项（2分）A.上乃使使持节诏将军 乃幽武置大窖中 B.吾欲入劳军 单于愈益欲降之 C.请以军礼见 匈奴以为神 D.天子且至 武既至海上10.用现代汉语翻译下面句子。（4分，每句2分）将军约，军中不得驱驰。 乃徙武北海上无人处。 11.选出对两段选文内容理解不正确的一项（3分）A.甲文主要写了文帝三处劳军的场面，霸上和棘门军的情形是为细柳营铺垫。B.持节杖是古代的礼仪，甲、乙文都有持节的内容，前者代表皇帝发布命令，后者代表皇帝出使。C.选文甲虽然表现了周亚夫的治军严明，也间接表现了汉文帝的知人善

10、任、礼贤下士。D.选文乙通过苏武牧羊故事表现了苏武“贫贱不能移”的大丈夫气节。12.阅读两段文字，请用简洁的词语概括周亚夫和苏武的品格（各答两点或以上）。（3分） （三）名著阅读：阅读选文，回顾整本书内容作答。（9分，每小题3分）根据红军指挥官左权向我提供的数据，红军一共翻越了十八座山脉，其中五座覆盖着积雪。红军还渡过了二十四条河流。他们经过了十二个省份，占领过62座城镇，突破了十个省地方军阀部队的包围，还打败、避开甚至智胜派去追击他们的中央政府各个部队。他们穿过六个不同的未开化民族聚居地，深入的一些地区是中国军队几十年从来未去过的。不论人们对红军可能会有什么看法，包括对红军政治立场有什么看法

11、，但是没有人能够否认，红军长征是军事史上最伟大的英雄壮举之一。在过去三个世纪里，从未有过此类的举国武装迁移。在亚洲，只有蒙古人曾经有过超越这项壮举的行动。那就是令人惊叹的土尔扈特部大迁徙，斯文·赫定曾在他的著作帝王之都·热河中记录过此事。相形之下，汉拔尼翻越阿尔卑斯山的行军不过是一场假日旅行。另一个更有趣的类比是拿破仑从莫斯科的败退，但当时他的大军完全溃败，士气低落。红军前往西北的长征，毫无疑问是一场战略撤退，是局部的决定性战败导致的被迫撤退。红军最终到达了目的地核心力量并未受损，部队的士气和政治意志依然强韧，这是显而易见的。13.选文出自第五篇长征，请以章节为序，用简洁的

12、语言概括红军艰难历程。 14.选择出对选文或全书内容或分析不正确的一项A.选文第段划线句说明作者的材料来源于真实的采访，体现了全书的纪实性特点。B.第段将长征与其他行军迁移进行正反对比，突出强调了红军长征是最伟大的英雄壮举，而拿破仑的例子则突出了红军部队的士气和政治意志强韧。C.作者认为长征是“人类历史上最重大的武装宣传之旅”，土地革命目的和抗日政策是红军最主要宣传内容。D.斯诺采访了毛泽东、周恩来、彭德怀等共产党领袖和将领，特别喜好追溯他们的家庭环境和青少年时代，找寻他们成为共产党人的原因。15.红星照耀中国（Red Star Over China）最初的译名是西行漫记，请你比较两个书名，说

13、说你更喜欢哪个，为什么？ （四）阅读下文，根据要求答题。（共14分，第16、17题2分，其他每题3分。）想要迷路的冲动杨照星期二的下午，天快黑了，我提着琴盒从雷老师家走出来。那是我年少时记忆中最甜美的时光。离下一次琴课，还有整整一个星期。我快步走着，离雷老师家愈远，肩上刚刚被打的地方，痛楚就愈来愈模糊，然而奇怪的是，雷老师说的话，反而愈来愈清楚。通常我不会走对的路、直的路回家。我绕过吉林路，穿越民权东路，再转德惠街，从那边过桥，远远看到统一大饭店的白色建筑外表，在林森北路路口的庙前看一阵水池里的鱼，尽量延长这段如释重负的快乐时光。一般都是在吉林路上，我才开始明了前一个小时上课时，究竟发生了什么

14、事。那应该是我小时候最奇特的个人经验吧！明明上课时我就在老师家，就在那里当场看着、听着，然而或许是因为总是紧张提防着老师突如其来的脾气和冷不防抽在肩上的琴弓，我从来没办法就在那里直接、明确地理解。我的眼睛、耳朵成为记录器，先记录储存下来，等到离开现场，走出足够安全的距离，那些被记录储存下来的影像与声音，才在脑海中播放。透过脑海中播放的影音，我才知道，雷老师刚刚发了好大一顿脾气，是针对我弓尖的运用。我总是将本来该用弓尖表现的地方，改成中弓。我实在分辨不出弓尖呈现的优雅干净与中弓带来的平庸规矩，其效果是如何的天差地别。雷老师的教学很具体，却又很疏离。不满意他就打，可是他从来不打我的手。他从来没有，

15、一次都没有，碰我的手是矫正我的姿势。他会示范，但在示范前，他一定会说：“耳朵打开！”他示范的是声音，而不是动作。他不要我学他的动作，他说：“我不管你怎么拉，反正要拉出这样的声音来！”雷老师讨厌“标准动作”，他冷冷地说：“在维也纳，我从来没看见过两个人拉琴动作是一样的。”他甚至不太在意弓法。我拉的过程中不小心用错了上下弓，他都不怎么管，他有他的说法：“反正如果将来要去乐团，会有首席帮你标指法、弓法。”可是他在意声音，在意得不得了。每次翻开一首新曲乐谱，雷老师都会不厌其烦，一定重新问一次：“什么是声音五要素？”我也必然复诵：“音高、音量、速度、音色和方向。”拉琴之前，我必须看清楚乐谱上这五项元素的

16、要求，前面三项不难，难在音色与方向。弓尖的运用，牵涉到音色，也牵涉到方向。雷老师再说一次：“弓根可以发出雄厚有力的音色，中弓稳定沉着，可是只有弓尖可以优雅飘逸。音色的变化，有其方向，从哪里往哪里发展，变化错了，就迷路了！”上课中，雷老师原来说了那么多次“你迷路了！”走在吉林路上，我才意识到。该由粗而细的音色变化没表现出来，老师说：“你迷路了！”该从狂风暴雨中毅然脱身进入神圣教堂的剧烈转折没表现出来，老师也说：“你迷路了！”原来在音乐的领域里，我是个东奔西撞的“路痴”。我也才意识到，刚刚老师花了好多时间，跟我解释什么是方向性。从强到弱，或从弱到强，这是最基本、最简单的方向。还有和声走向，是另一个

17、简单的方向。由松而紧，或由紧而松，不可能停着不动。要走，要分辨出来怎么走，从哪里走到哪里，音乐性的差别就在方向感。老师问我懂不懂，我笨笨地回答：“不能在原地不动。”老师叹了一口气，还是说了：“不管你现在懂不懂，给我记下来，音乐最怕的是无头苍蝇般乱飞，没人知道你要去哪里，最怕的就是找不到路，就是迷路，迷路就完了，知道吗？”我走在吉林路上，耳边都是雷老师平静严肃的话语：“迷路就完了，知道吗？”我望着前面，熟悉的街角、熟悉的房舍，突然感到极度的不耐烦，突然对于“迷路”这件事有了高度的兴趣。我反复探索，还真的不曾有过迷路的慌张恐怖的感受，怎么可能，一个在音乐上一直迷路找不到方向的人，竟然没有在现实的街

18、道上迷路？刚跨过民权东路，我停在下一个巷口，探头看看，确信那是我不曾走过的巷子，于是义无反顾地转进去，希望这条路会通往某个神秘陌生、难以辨认的地方。16.读文中第段，分析划线句的含义和作用。 17.读文章第段，将“我”走过的地名写下来，分析“我”这么做的原因。 18.读第段，请你模拟雷老师的语气，写下他发脾气时所说的话。 19.阅读全文，选出对文章内容和写法分析不正确的一项A.文中写了两种“迷路”，一种是指音乐上找不到方向，一种是指空间上方位感差。B.第段中，作者用身体痛楚的模糊和雷老师话语的清楚进行对比，以“我”的原谅表现“我”的善良大度。C.文中第的“疏离”一词的原意是“冷淡，冷漠”,体现

19、雷老师对学生的教育缺少真诚的爱。D.文章第段“不厌其烦”看是写雷老师教学生弹琴有耐心，其实是说反话，写出了雷老师教学方法的简单机械。20.从标题“想要迷路”到文末“义无反顾”，请你结合作者的思想情感，归纳本文的主题。 （五）阅读下文，根据要求回答问题。（每小题3分，共9分） 邱晨辉2月27日，嫦娥五号月球样品001号正式入藏中国国家博物馆，这让渴望近距离一睹月壤真容的公众大呼过瘾。这份对外展示的月球样品重为100克，被装置于一个水晶容器里，内部造型由地球、中国地图、月球、月壤等组成。按照中科院国家天文台专家的说法，所谓月壤，就是覆盖在月球表面岩层外几米到十几米厚的松散的“土壤”，主要由岩石碎屑

20、、矿物碎屑、玻璃质颗粒和黏合集块岩等物质组成，颗粒质地极其微细，却像刀尖一样锐利。这也是为什么前不久嫦娥五号月球样品在北京人民大会堂首次公开亮相时，放大6倍能看到其中有大量“玻璃碴”。事实上，早在嫦娥四号的研究中，就发现月球有玻璃状的一种物质，它主要是在撞击事件中，岩石受到高温、高压影响产生熔融之后凝固的一种玻璃状态。【A】在这种情况下，如果还有网友抱着“用月壤种菜”的想法，那可能就要失望了。月壤成分主要由氧、硅、铁等元素构成，和地球土壤的区别在于缺乏有机质、水和空气，并且多了氦-3，无法直接用来种菜。当然，在月球上直接种菜的想法也不现实。按照农业专家的说法，光照、水、温度、空气、土壤和养分是

21、植物生长所需的六大要素。而月球表面的环境极为恶劣，高宇宙辐射、高真空还有极端温度，这些都不利于植物生存。月壤是否也能被改造并种出植物来呢?这倒是有可能的。按农业专家的说法，理论上讲，只要提供植物生长所需的有机物、水、氧气和阳光等，就可以种植出土豆等作物。目前月壤要实现种菜，就要经过改良，添加人畜粪便或动植物腐烂后的有机物等有机质和适量水，这样一来基本就可以种植出蔬菜。换句话说，用月壤种菜，就必须对其组分进行调整和改良，以增加其土壤有机质、水分和必要的矿物质盐类，而且需要增加必要的氮、磷、钾等肥料以及一些必要的微生物，而这些既是月壤中所缺乏的，又是植物生长所必需的物质。撇开无法直接种菜不说，月壤

22、依然大有可为。比如，前文提到的氦-3，这是一种未来有可能进行热核聚变发电的清洁能源。有研究显示，100吨氦-3所能创造的能源，相当于全世界一年消耗的能源总量。【B】截至目前，科学家发现，长期的太阳风给月壤注入了大量的氦-3。月壤中含有100万到500万吨的氦-3，大概是地球含量的百万到千万倍级。目前，我们还无法获取这么多的月壤和相关资源。下一步，我国将发射嫦娥六号、嫦娥七号，其中前者计划在月球南极进行采样返回，后者计划着陆月球南极，进行一次对月球地形地貌、物质成分、空间环境综合探测任务。那时，不管是对月壤改造种菜，还是氦-3资源的开发利用，我们都有望收获进一步的答案。21.请给本文加一个标题，

23、这个标题要新颖有趣，能够吸引读者的阅读兴趣。 22.梳理文章内容，在横线上填写合适的内容，理清全文的行文思路。 月壤定义（或特征） 月壤其他作用后续探月计划23.这是一篇科普性说明文，读A、B两段文字，请分析科普说明文具有怎样的特点。 三、作文（50分）24.请从下面两题中任选一题作文。半命题作文：永久的 （横线处可填：记忆、珍藏、快乐、友情）命题作文：信任要求：选择题目的请先将题目补充完整，然后作文；选词不受括号内词语的限制。符合题意，中心明确，内容具体，有真情实感，不得抄袭。除诗歌以外，文体不限，不少于600字。文中不出现真实的人名、校名。2021-2022学年度上学期期末质量检测八年级语

24、文答案一、积累与运用1.A（B“籍”“身”、C“镌”“族”、D“瞰”“窜”等字音形错。）2.C3.CA项在结尾加上“的目标”。B项改为：“小雪不见雪，大雪满天飞”这句俗语，体现了我国劳动人民的经验和智慧。D项在“拨专款”前加主语，如“市政府”。4.D5.B（“愚公移山”是寓言。）6.寄身于草野 馨香盈怀袖 误入藕花深处 子子孙孙无穷匮也报君黄金台上意，提携玉龙为君死 牧人驱犊返，猎马带禽归我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句二、阅读7.B（“尔”指代：结庐在人境，而无车马喧。）8.示例：各种社会世俗的交往行为、各种官场追逐功名利禄的行为，如上层社会的官员聚会、普通世俗宴饮的喧闹等。（学生回答的指代内

25、容符合诗意即可。）9.C10. 将军规定，军营中不准驱车奔驰。就把苏武迁移到北海边上没有人的地方。（意对即可，“约”“得”“驱驰”“乃”“徙”等关键字词错漏译一个扣1分。）11.D12.周亚夫：军纪严明、恪尽职守、刚正不阿。（1.5分）苏武：坚持气节、不屈不挠、不畏强暴、忠君爱国。（1.5分）（两点即可。） （评讲试卷时，建议将人物形象的塑造方法作为重点突破，如前文的间接描写、对比衬托，后文的正面描写。写法分析能够有助于学生更好理解形象特征。）13.第五次反“围剿”失利、举国迁移、强渡大渡河、过大草地。（少一点扣1分）14.B。红军长征与土尔扈特东归不是正反对比，是用东归的壮举从正面衬托长征是

26、更伟大的壮举。15.本题为开放性试题，学生作答言之成理即可。 示例：西行漫记：书名更含蓄隐晦，方便了本书在国统区的传播，扩大的影响，让全国人民和世界了解了中国工农红军。 这个书名看起来比较文艺化，与本书文笔流畅的特点比较吻合，用这个书名能够更吸引国外读者的阅读兴趣。事实上，这个书名的确起到了这个作用，大量外国读者通过本书了解了中国，同情中国共产党人的遭遇，支持中国人民的民族解放战争。红星照耀中国：书名更好地体现中国共产党人为中华民族争取民族解放而进行的坚苦卓绝的斗争，突出了中国共产党是中华民族的希望之光的主题。16.本句写出了“我”从雷老师家走出后的感受。（1分）读此句，读者会自然疑问，为什么这段时间会成为记忆中最甜美的回忆？从而起到激发读者阅读兴趣的作用。（1分）（或者，这是先扬后抑/反衬的写法，为下文写“我”上课时真实而痛苦的感受伏笔/铺垫。） （教师试卷评讲时，要重点帮助学生理解本句，它是进入文本的钥匙之一。雷老师是一个经常体罚学生、对学生态度冷漠、教学方法机械、教学方式单一的教师，对这个人物形象的评价有一定难度。试卷评讲时要重点引导学生准确把握这个形象特点。）17.吉林路、民权东路、德惠路、林森北路。（1分）不走直路，而是绕行，原因是