部编版八年级语文下册写作《学写游记》精品课件

1、写作写作 学写游记学写游记目标导航目标导航1.1. 了解游记的文体特点，明确游记的写作了解游记的文体特点，明确游记的写作思路。思路。2.2. 学会从不同角度、运用不同表现手法对学会从不同角度、运用不同表现手法对游览时的所见所闻进行生动的描写。游览时的所见所闻进行生动的描写。3.3. 训练写作游记，增强热爱家乡、热爱祖训练写作游记，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。国的情感。文题展示文题展示 一、游记常常要对某处景物做定点观一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片

2、段。片段。200200字左右。字左右。 二、我们可能都有过旅游的经历。旅途二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于题目，写一篇游记。不少于600600字。字。 三、参观一处纪念馆（或博物馆、展览三、参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以馆），以参观参观_为题，写一篇为题，写一篇参观记。不少于参观记。不少于600600字。字。思维导图思维导图学写游记

3、学写游记一条线索（即顺序一条线索（即顺序）一片美景（详写）一片美景（详写）记叙、描写记叙、描写一种感情（略写）一种感情（略写）抒情、议论抒情、议论时间顺序时间顺序一条线索（即顺序）一条线索（即顺序）情感顺序情感顺序空间顺序空间顺序清清 （清晰的层次）（清晰的层次）一条线索一条线索（即顺序）（即顺序）神话传说神话传说一片美景（详写）一片美景（详写）记叙、描写记叙、描写观察观察方法方法增加增加内涵内涵注意注意技巧技巧细细一片美景一片美景（详写）（详写）记叙、描写记叙、描写定点观察定点观察移步换景移步换景运用多种感官运用多种感官运用多种修辞手法运用多种修辞手法引用诗句、名言等引用诗句、名言等运用联想

4、和想象运用联想和想象历史故事历史故事民风民俗民风民俗科学知识科学知识细心的观察、细心的观察、细腻的描写细腻的描写结尾结尾游览中游览中真真一种感情一种感情（略写）（略写）抒情、议论抒情、议论借景抒情借景抒情情景交融情景交融由景说理由景说理一种感情（略写）一种感情（略写）抒情、议论抒情、议论（真切的（真切的感受、真感受、真实的感情）实的感情）范文引路范文引路 点明地点明地点、时间及出点、时间及出行方式。行方式。 我们是乘着游艇横穿阳澄湖的，我们是乘着游艇横穿阳澄湖的，那时已是傍晚，远远望去，一道残阳那时已是傍晚，远远望去，一道残阳铺在如镜的湖面上，真是铺在如镜的湖面上，真是“半江瑟瑟半江瑟瑟半江红

5、半江红”啊！啊！一阵微风徐徐吹过，一阵微风徐徐吹过，湖面霎时泛起点点涟漪、波光粼粼，湖面霎时泛起点点涟漪、波光粼粼，仿佛千万颗明珠镶嵌在湖面上。回身向仿佛千万颗明珠镶嵌在湖面上。回身向后望，游艇翻卷着波浪，仿佛拖着长长后望，游艇翻卷着波浪，仿佛拖着长长的尾巴，打破湖面的平静，激起层层水的尾巴，打破湖面的平静，激起层层水花，一朵朵，一串串，如跳跃的音符在花，一朵朵，一串串，如跳跃的音符在欢快地演奏着一曲迎宾之歌。站在游艇欢快地演奏着一曲迎宾之歌。站在游艇上，吹着习习凉风，欣赏着眼前美丽的上，吹着习习凉风，欣赏着眼前美丽的阳澄湖，内心仿佛被这澄澈的湖水洗涤阳澄湖，内心仿佛被这澄澈的湖水洗涤过，也愈

6、加澄澈而平静。过，也愈加澄澈而平静。 运用运用比喻，生动比喻，生动形象。形象。 这段文字描写了傍晚时分阳澄湖在夕这段文字描写了傍晚时分阳澄湖在夕阳照耀下的美丽景色，重点描写了湖水，阳照耀下的美丽景色，重点描写了湖水，语言优美，文辞典雅。作者在描写时，抓语言优美，文辞典雅。作者在描写时，抓住了湖水的种种特点，运用比喻等修辞手住了湖水的种种特点，运用比喻等修辞手法，生动形象地描绘了一幅有动有静、有法，生动形象地描绘了一幅有动有静、有声有形的湖光景色。声有形的湖光景色。名师总评名师总评神农架游记神农架游记 为了拓展我的知识面，爸爸答应为了拓展我的知识面，爸爸答应暑假带我去神农架一趟。暑假带我去神农架

7、一趟。 8 8月中旬的一天，我们一家三口月中旬的一天，我们一家三口高高兴兴地踏上了神农架之旅。高高兴兴地踏上了神农架之旅。 我们先乘火车到宜昌，再在宜昌我们先乘火车到宜昌，再在宜昌乘大约五六个小时的汽车，便来到神乘大约五六个小时的汽车，便来到神 交代交代旅游的时间、旅游的时间、地点。地点。农架的入口农架的入口鸭子口。鸭子口。 这里的海拔已经是一千八百多米这里的海拔已经是一千八百多米了，与宜昌市区的炎热相反，我感觉了，与宜昌市区的炎热相反，我感觉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃也冰凉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃也冰凉冰凉的。冰凉的。 汽车在盘山公路上又行驶了四十汽车在盘山公路上又行驶了四十多分钟，就到了

8、神农架的最高峰多分钟，就到了神农架的最高峰神农顶。神农顶。 突出突出神龙架鸭子神龙架鸭子口的凉。口的凉。 从山上往山脚望去，植被的垂直变从山上往山脚望去，植被的垂直变化十分明显。山脚是阔叶林，山腰是针化十分明显。山脚是阔叶林，山腰是针叶林，再往高处，草树交错。越往上，叶林，再往高处，草树交错。越往上，树就越来越少。到海拔两千六百多米的树就越来越少。到海拔两千六百多米的地方，就基本上没有树了，只剩下了各地方，就基本上没有树了，只剩下了各种各样的草和大熊猫爱吃的箭竹，可惜种各样的草和大熊猫爱吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山顶便只有草了，也箭竹都枯死了。到山顶便只有草了，也就是我们常说的高山草甸。就

9、是我们常说的高山草甸。 景点一：景点一：神农顶神农顶“植被植被垂直变化十分垂直变化十分明显明显”，详写。，详写。 神农架最有名的一个景点就是风景垭。神农架最有名的一个景点就是风景垭。这里云雾缭绕，再加上青翠的山峦，如仙这里云雾缭绕，再加上青翠的山峦，如仙境一般。听说如果到了秋天，天气好而且境一般。听说如果到了秋天，天气好而且没有云雾的话，景色会更加美丽。从这里没有云雾的话，景色会更加美丽。从这里可以俯视到山腰上红、黄、绿的树叶，它可以俯视到山腰上红、黄、绿的树叶，它们相互交错，如一幅色彩斑斓的油画；还们相互交错，如一幅色彩斑斓的油画；还能远眺各种奇峰怪石，它们在丛林的衬托能远眺各种奇峰怪石，它

10、们在丛林的衬托下显得格外的幽静、苍莽。下显得格外的幽静、苍莽。 景景点二：风点二：风景垭景垭“青青翠翠”“”“云云雾缭绕雾缭绕”，详写。详写。 离开风景垭，沿着盘山公路继续往离开风景垭，沿着盘山公路继续往前走，便来到了板壁岩。前走，便来到了板壁岩。 在这里，我看到了蔷薇、冷杉、红在这里，我看到了蔷薇、冷杉、红杨等过去我听都没有听说过的植物，其杨等过去我听都没有听说过的植物，其中有不少还是珍稀植物呢。有长了一千中有不少还是珍稀植物呢。有长了一千多年还只有一个成人高的小叶黄杨，过多年还只有一个成人高的小叶黄杨，过去用来制作直升飞机螺旋桨的红樟，有去用来制作直升飞机螺旋桨的红樟，有属于国家一级保护植

11、物的珙桐属于国家一级保护植物的珙桐 景点三：景点三：板壁岩板壁岩“有不有不少珍稀植物少珍稀植物”，详写。详写。 跟随着导游走了一会儿，我们看到一跟随着导游走了一会儿，我们看到一个洞穴。据说这里可能曾有野人出没过。个洞穴。据说这里可能曾有野人出没过。洞旁古木参天，树上附着厚厚的一层苔藓。洞旁古木参天，树上附着厚厚的一层苔藓。我深深地吸了一口气，空气好新鲜呀！我深深地吸了一口气，空气好新鲜呀！ 游完板壁岩后，接着我们又游览了金游完板壁岩后，接着我们又游览了金猴溪、野人梦苑、瞭望塔等景点。猴溪、野人梦苑、瞭望塔等景点。 这次去神农架的经历，在我脑海中留这次去神农架的经历，在我脑海中留下了深刻的印象。

12、它丰富了我的知识，增下了深刻的印象。它丰富了我的知识，增长了我的见闻。长了我的见闻。 略写略写瞭望塔等景瞭望塔等景点，总述旅点，总述旅游收获。游收获。 本文以游览地点的变化为顺序，有本文以游览地点的变化为顺序，有条理地记述了小作者游览神农架的经过。条理地记述了小作者游览神农架的经过。全文叙述清晰，写景生动，抒写感受也全文叙述清晰，写景生动，抒写感受也较为真切，给人以较为真切，给人以“心心”临其境的美好临其境的美好感受。感受。名师总评名师总评 一个周日的上午，我们怀着激动、一个周日的上午，我们怀着激动、好奇的心情参观了上海博物馆。好奇的心情参观了上海博物馆。 巍峨、壮观的上海博物馆坐落在巍峨、壮

13、观的上海博物馆坐落在繁华的市中心，与自然博物馆隔路相繁华的市中心，与自然博物馆隔路相望。步入博物馆大门，我们来到一楼望。步入博物馆大门，我们来到一楼古代青铜馆。这里陈列的是中国古代古代青铜馆。这里陈列的是中国古代 开篇开篇点题，点明点题，点明参观的时间、参观的时间、对象，领起对象，领起下文。下文。参观上海博物馆参观上海博物馆青铜器。讲解员向我们介绍道：青铜器。讲解员向我们介绍道：“中国是世界上文中国是世界上文明发展最早的国家之一，青铜器工艺是中国古代文明发展最早的国家之一，青铜器工艺是中国古代文明的重要标志，是中国人民的伟大创造。它以造型明的重要标志，是中国人民的伟大创造。它以造型雄伟、细致考

14、究闻名于世雄伟、细致考究闻名于世”听着讲解员的介绍，听着讲解员的介绍，我的心早已飞到那一件件艺术珍品面前。我的心早已飞到那一件件艺术珍品面前。 走进第一陈列室，这里陈列着大走进第一陈列室，这里陈列着大大小小、形状各异的青铜器大小小、形状各异的青铜器鼎。鼎。有一座名叫有一座名叫“大克鼎大克鼎”的鼎，是西周的鼎，是西周时期铸造的，距今几千年了。它造型时期铸造的，距今几千年了。它造型古朴，沉稳坚实。鼎口有大型双立耳，古朴，沉稳坚实。鼎口有大型双立耳，口沿微敛，腹略鼓而垂，是典型的周口沿微敛，腹略鼓而垂，是典型的周鼎器形之一。鼎器形之一。 介绍介绍第一陈列室第一陈列室中的青铜器，中的青铜器，重点介绍重

15、点介绍“大克鼎大克鼎”，突出重点。突出重点。 随着队伍前行，我们又参观了随着队伍前行，我们又参观了第二、第三陈列室，然后来到了第第二、第三陈列室，然后来到了第四陈列室。四陈列室。这里陈列的是青铜器这里陈列的是青铜器中的珍品，它们小巧玲珑，雕刻精中的珍品，它们小巧玲珑，雕刻精细。我最喜欢的是陈列在橱窗中间细。我最喜欢的是陈列在橱窗中间的一只的一只“小公牛小公牛”。它的名字叫。它的名字叫“牺尊牺尊”，铸于春秋晚期。它整个，铸于春秋晚期。它整个 详略详略结合，详写结合，详写第四陈列室，第四陈列室，略写第二、略写第二、三陈列室。三陈列室。外形像一只威武的小公牛，鼻孔外形像一只威武的小公牛，鼻孔里有个吊

16、环，两个硬邦邦的牛角里有个吊环，两个硬邦邦的牛角神气地翘着，很惹人喜爱，四个神气地翘着，很惹人喜爱，四个粗壮的蹄子支撑着全身，你不细粗壮的蹄子支撑着全身，你不细看，真会以为它是一头勇猛的小看，真会以为它是一头勇猛的小公牛呢。其实，它只是一只装饰公牛呢。其实，它只是一只装饰性的温酒壶。性的温酒壶。 重点介绍重点介绍“牺尊牺尊”：生动：生动细致的描述不仅细致的描述不仅突出了突出了“牺尊牺尊”的特征，而且融的特征，而且融入了自己的情感。入了自己的情感。 望着这不计其数的艺术珍望着这不计其数的艺术珍品，我不由得感慨万千：古代品，我不由得感慨万千：古代人民用自己的智慧和血汗创造人民用自己的智慧和血汗创造

17、了大量的财富，给我们留下了了大量的财富，给我们留下了极其珍贵的文物，他们真了不极其珍贵的文物，他们真了不起啊！起啊！ 直抒胸直抒胸臆，由精美的臆，由精美的艺术品，自然艺术品，自然生发出对古代生发出对古代劳动人民的崇劳动人民的崇敬之情。敬之情。 接着，我们走进了二楼陶瓷陈列室。陶瓷工接着，我们走进了二楼陶瓷陈列室。陶瓷工艺是我国古代工艺美术中重要的组成部分。早在艺是我国古代工艺美术中重要的组成部分。早在原始社会，我国就有了用黏土烧制成的陶盆，这原始社会，我国就有了用黏土烧制成的陶盆，这项技艺一直流传到现在，至今仍然被广泛地使用。项技艺一直流传到现在，至今仍然被广泛地使用。中国历史上有许多著名的陶

18、瓷珍品，像秦始皇兵中国历史上有许多著名的陶瓷珍品，像秦始皇兵马俑、景德镇瓷器等。马俑、景德镇瓷器等。 最后，我们登上三楼参观中国历代绘画馆，最后，我们登上三楼参观中国历代绘画馆，欣赏了各朝各代画家笔下栩栩如生的山水、花鸟、欣赏了各朝各代画家笔下栩栩如生的山水、花鸟、人物。我最喜爱元代画家钱选的名作人物。我最喜爱元代画家钱选的名作蹴鞠图蹴鞠图，画面展现了宋代王室贵族踢球的情景。画中六人画面展现了宋代王室贵族踢球的情景。画中六人的面部表情各不相同，有的皱眉，有的急躁，有的面部表情各不相同，有的皱眉，有的急躁，有的冷笑，真是活灵活现啊！的冷笑，真是活灵活现啊！ 下午三点多钟，在老师的再三下午三点多钟

19、，在老师的再三催促下，我们才依依不舍地离开了催促下，我们才依依不舍地离开了上海博物馆。上海博物馆。 紧扣文题，紧扣文题，照应开头。照应开头。 文章记叙了作者参观上海博物馆的经过，详写文章记叙了作者参观上海博物馆的经过，详写了一楼的青铜器，略写了二楼的陶器、三楼的古代了一楼的青铜器，略写了二楼的陶器、三楼的古代画作。而一楼又重点写了第一、第四陈列室，第二、画作。而一楼又重点写了第一、第四陈列室，第二、第三陈列室则一笔带过。详略得当，重点突出。第三陈列室则一笔带过。详略得当，重点突出。同同时，作者在行文中融入了对中国古代劳动人民勤劳时，作者在行文中融入了对中国古代劳动人民勤劳和智慧的赞美之情与对中

20、国悠久历史和灿烂文化的和智慧的赞美之情与对中国悠久历史和灿烂文化的自豪之情。自豪之情。名师总评名师总评中考真题中考真题（20192019浙江衢州）阅读下面的文字，按要求完浙江衢州）阅读下面的文字，按要求完成写作。成写作。 说起游家乡，每个人都会有一张自己的私家说起游家乡，每个人都会有一张自己的私家地图，有的是美食图，有的是老街图，有的是民地图，有的是美食图，有的是老街图，有的是民俗图俗图当然也有青山绿水图、欢乐农家图，图当然也有青山绿水图、欢乐农家图，图中的每个坐标都是你与家乡最深情的纽带。中的每个坐标都是你与家乡最深情的纽带。 （1 1）以下面的文字为文章的开头，写一）以下面的文字为文章的开

21、头，写一篇游记（篇游记（600600字左右），吸引更多的朋友来衢字左右），吸引更多的朋友来衢州旅游。州旅游。 亲爱的朋友，欢迎你来衢州旅游！我会与亲爱的朋友，欢迎你来衢州旅游！我会与你分享我的你分享我的“私家地图私家地图”，现在跟着我出发吧！，现在跟着我出发吧！ （2 2）为文章配）为文章配1 12 2幅插图。（无须绘图，幅插图。（无须绘图，只需在文中合适的地方，用括号注明图片内容）只需在文中合适的地方，用括号注明图片内容） （3 3）不要出现含有个人信息的人名、校）不要出现含有个人信息的人名、校名等。名等。 （4 4）适当引用古诗文、典故、传说等，）适当引用古诗文、典故、传说等，会让你的游记

22、更吸引人。会让你的游记更吸引人。 【真题解说真题解说】这是一篇游记作文。首先要明这是一篇游记作文。首先要明确游览的地点，然后按照游览的顺序记述游览过确游览的地点，然后按照游览的顺序记述游览过程中所见到的景物。在叙写游览的过程中，要根程中所见到的景物。在叙写游览的过程中，要根据文章的中心确定主次详略。在对主要内容进行据文章的中心确定主次详略。在对主要内容进行叙写时，可以适当选取自己印象最深刻的或最有叙写时，可以适当选取自己印象最深刻的或最有特色的景物进行具体描写，运用联想，采用比喻、特色的景物进行具体描写，运用联想，采用比喻、拟人等修辞手法，将景物的特点写出来。同时，拟人等修辞手法，将景物的特点

23、写出来。同时，在记述、描写的过程中，把自己的思想感情融进在记述、描写的过程中，把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样不仅可以丰富文章内涵，还能深化习所感，这样不仅可以丰富文章内涵，还能深化习作主题，使文章更具感染力。作主题，使文章更具感染力。八年级八年级语文下册语文下册1 1. .学会游记的写作学会游记的写作方法，按照方法，按照顺序记叙游览顺序记叙游览过程，重过程，重点突出，详略点突出，详略得当得当。（重点）（重点）2 2. .学会抓住特点描写学会抓住特点描写景物，把景物，把自己的思想感情融入景自己的思想感情融入景物物

24、中，做到中，做到情景合一、角度多变情景合一、角度多变。（难点）（难点）3 3. .引用浏览地的有关引用浏览地的有关知识，增强知识，增强文章的可读性和艺术文章的可读性和艺术色彩色彩。（素养）（素养）学习目标 游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的内容的文体，它文体，它常常用如诗如画的常常用如诗如画的笔触，引领笔触，引领我们我们见识奇丽见识奇丽风物，神游风物，神游名山秀名山秀川，让川，让我们我们“读读万卷书，万卷书，行行万里路万里路”。游记整体感知 看看下面这篇小游记看看下面这篇小游记日记，从日记，从写作角度说说它存写作角度说说它存在什么在什么问题。

25、问题。 5 5月月2828日，我日，我和爸妈一起去游览北海公园。和爸妈一起去游览北海公园。 10 10点，我们点，我们到了公园到了公园门口，买票门口，买票进去。进去。 首先看到公园里有一个很大的首先看到公园里有一个很大的湖，一些湖，一些人在湖上人在湖上划船，湖边划船，湖边有很多游客。有很多游客。 我们沿湖我们沿湖行走，湖边行走，湖边有有亭子，亭亭子，亭中有人休息。中有人休息。 我们爬上了名为琼岛的我们爬上了名为琼岛的小山，看到小山，看到了负有盛名的了负有盛名的北海白塔。北海白塔。整体感知 游记游记可不是可不是流水账，流水账，不仅不仅要写游览要写游览过程，过程，还要描写沿途的景物，还要描写沿途的

26、景物，并表达自己并表达自己的的感受哦！感受哦！游记主要写游记主要写什么什么 一是交代一是交代游踪，通过游踪，通过游踪记述游览的游踪记述游览的经过，以此经过，以此串起串起全文。全文。 二是描写二是描写景物，抒发景物，抒发感受。感受。 后者是写作的后者是写作的重点，须重点，须详写；前者宜详写；前者宜简写，不必事无巨简写，不必事无巨细地叙述细地叙述出来。游览过程中一些特别的经历可以写出出来。游览过程中一些特别的经历可以写出来，以来，以增强文章的可读性。增强文章的可读性。 比如登勃朗峰的后半比如登勃朗峰的后半部分，写部分，写那个那个“车夫之王车夫之王”的的言行，这言行，这是旅途中难得的是旅途中难得的趣

27、事，值得趣事，值得一写。一写。精读细研 无论无论你是有所准备地去你是有所准备地去游览，还是游览，还是回想曾经的回想曾经的旅游，都旅游，都要注意捕捉这些信息要注意捕捉这些信息：游览：游览的山川景物有什么与众不同之的山川景物有什么与众不同之处，处，有有哪些神话传说、乡风民俗、名人铁哪些神话传说、乡风民俗、名人铁事、碑文事、碑文楹联楹联这些这些都是都是你写作中的你写作中的“源头活水源头活水”。1.1.捕捉信息，梳理素材。游记应该怎样写游记应该怎样写精读细研 作文如作文如串珠，需要串珠，需要一条线索。游记常常以一条线索。游记常常以“游踪游踪”为为线线索，将索，将自然风光和游览观感有机结合起来。自然风光

28、和游览观感有机结合起来。课文借鉴： 如一滴水经过丽江的游踪如一滴水经过丽江的游踪为：玉龙为：玉龙雪山顶雪山顶驿道驿道纳西族村庄纳西族村庄丽江坝草甸丽江坝草甸落水洞落水洞黑龙潭黑龙潭四方街前四方街前玉玉河河四方街四方街城外的果园和田地城外的果园和田地丽江坝中丽江坝中金沙江边金沙江边跃跃入江流入江流奔向奔向大海。行文大海。行文借助一些标志性或提示性的借助一些标志性或提示性的词句，词句，把把游踪展现得非常清楚。游踪展现得非常清楚。2.2.游踪清晰，线索分明。精读细研 游记要交代游览的游记要交代游览的过程，却过程，却又不能写成面面俱到的又不能写成面面俱到的流水账。在写作流水账。在写作中，对重中，对重要

29、的行程、有特色的景观要重要的行程、有特色的景观要重点点描写，其余描写，其余的可以略写甚至不写。的可以略写甚至不写。 例如例如在长江源头各拉丹冬在长江源头各拉丹冬侧重写冰塔侧重写冰塔林林，这这是是著名的长江奇观著名的长江奇观之一之一，是是非常具有代表性的景物。非常具有代表性的景物。精读细研3.3.血肉丰满，主次分明。课文借鉴： 对于重点的对于重点的景物，要景物，要注意详细描写出它们的位置、注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。从不同的角度、运用不同大小、动态、静态、颜色等。从不同的角度、运用不同的表现手法生动地描绘。的表现手法生动地描绘。 例如例如壶口瀑布壶口瀑布运用比喻、排比、拟

30、人、夸张等运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞修辞手法，生动手法，生动、细致地描绘了壶口瀑布的雄奇跌宕、细致地描绘了壶口瀑布的雄奇跌宕、奔腾激越。奔腾激越。精读细研4 4. .详细描写，突出其独特、令人难忘之处。课文借鉴： 一篇好的一篇好的游记，如果游记，如果仅仅满足于写景、叙事是不够仅仅满足于写景、叙事是不够的，的，还还必须表达出作者的思想必须表达出作者的思想情感，这样情感，这样文章才会余味无穷。文章才会余味无穷。 如梁衡观看壶口如梁衡观看壶口瀑布瀑布，感慨感慨黄河具有黄河具有“博大博大宽厚宽厚，柔中柔中有刚；挟有刚；挟而而不服不服，压压而不而不弯；不平弯；不平则则呼，遇强则抗；死地必呼，遇强则

31、抗；死地必生，勇往直前生，勇往直前”的性格的性格品质品质，犹如一个人犹如一个人，犹如犹如中华民族伟中华民族伟大的品性。这种大的品性。这种感受的抒发感受的抒发，提升提升了景物的形象内涵。了景物的形象内涵。精读细研5.5.情景交融，表情达意。课文借鉴：1 1. .游记作文不要写成旅游路线图。游记作文不要写成旅游路线图。2 2. .针对你游览的某一地中给你留下深刻印象的景点来作针对你游览的某一地中给你留下深刻印象的景点来作文，文，不必面面俱到，要不必面面俱到，要懂得删减枝叶。懂得删减枝叶。3 3. .必须考虑游记的顺序、空间、时间、角度。必须考虑游记的顺序、空间、时间、角度。4 4. .选择印象深刻

32、的选择印象深刻的点来做点来做发挥，做到有详有略发挥，做到有详有略。5 5. .注意历史注意历史事物事物、传说传说的巧妙的巧妙结合，升华游览结合，升华游览的的意义，提升意义，提升文章文章的深度。的深度。6.6.写下的见闻应是写下的见闻应是经过选择经过选择的，渗透的，渗透着情感和思考着情感和思考。建议建议运运用用借景抒情的手法。借景抒情的手法。精读细研写游记需要注意什么写游记需要注意什么一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200200字左右。提示：1 1. .选择某一处风景来选择某一处风景来写，不要贪多，不要写，不要贪多，不

33、要面面俱到。面面俱到。2 2. .细致细致观察，具体观察，具体描绘该处描绘该处风景，不要风景，不要泛泛而谈。泛泛而谈。3 3. .描写风景时要融入一些个人描写风景时要融入一些个人感受，尽可能感受，尽可能写出自写出自己独特的体验。己独特的体验。拓展探究西山的秋天 西山西山的秋天是美丽的。的秋天是美丽的。秋高气爽，阳光秋高气爽，阳光灿烂。站在灿烂。站在半山腰，抬头仰望，湛蓝湛蓝半山腰，抬头仰望，湛蓝湛蓝的天的天空空中，飘中，飘着朵朵白云。着朵朵白云。远望远望田野，大片田野，大片大片大片金黄色的金黄色的稻谷，在稻谷，在阳光照射下黄得发亮。风吹阳光照射下黄得发亮。风吹过，金色过，金色的波浪的波浪此起彼

34、伏，煞此起彼伏，煞是好看。是好看。近看近看俊俏秀气的俊俏秀气的山峰，满山山峰，满山的橘树上结满了沉甸甸的橘树上结满了沉甸甸的的果实，把果实，把树枝都压弯了。诱人的橘子在绿叶树枝都压弯了。诱人的橘子在绿叶的衬托下更加的衬托下更加艳丽，叫艳丽，叫人人垂涎欲滴垂涎欲滴，恨不得马，恨不得马上咬一口。俯看西山脚下，是一望无垠的太湖，上咬一口。俯看西山脚下，是一望无垠的太湖，范文点评点明描写对象及特点。以半山腰为立足点，多角度描写西山秋天的美景。比喻，生动形象地写出了稻谷成熟的景象。令人令人视野开阔、心旷神怡。视野开阔、心旷神怡。山坡上的山坡上的草，草，已经已经枯萎变枯萎变黄，恰似黄，恰似给山给山穿上了一

35、穿上了一件金黄件金黄色的外衣；红叶此时最为色的外衣；红叶此时最为惹眼，它充满惹眼，它充满激激情和情和活力，火红活力，火红火红火红的，好像的，好像要燃烧要燃烧起来，起来，真真可谓锦上添花。弯曲的小路旁盛开着点可谓锦上添花。弯曲的小路旁盛开着点点金色的傲霜点金色的傲霜秋菊，更为秋菊，更为西山增添了勃勃西山增添了勃勃生机。生机。范文点评至此，“仰望”“”“远望”“”“近看”“”“俯瞰”，多角度描写，条理清晰。细看之美景。 二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600

36、600字。提示：1 1. .先画出当时的游览路线先画出当时的游览路线图，按图，按游览顺序拟出写作提纲。游览顺序拟出写作提纲。2 2. .回想游览时最深的印象及总体回想游览时最深的印象及总体感受，据此感受，据此确定材料取舍与确定材料取舍与叙述详略。叙述详略。3 3. .在记叙或描写中融入自己的在记叙或描写中融入自己的情感，也情感，也可以适当加入一些人可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章等，以丰富文章内容。内容。拓展探究游三峡 7 7月月2626日，我日，我乘坐乘坐“江渝江渝234234号号”，乘风破浪，来到，乘风破浪，来到三峡三峡之

37、之口，白帝城口，白帝城之下。之下。 隐没在绿树丛中的隐没在绿树丛中的白帝城，像白帝城，像个害羞的个害羞的小姑娘，只小姑娘，只露出露出半边脸。当年刘备曾在此半边脸。当年刘备曾在此据守，这里据守，这里还曾住过不知多少猛将还曾住过不知多少猛将大帅，本大帅，本应当气势应当气势不凡，今日不凡，今日一一见，怎见，怎如此害羞？如此害羞？ 三峡三峡口，两口，两座擎天座擎天石柱，上石柱，上悬下悬下削，壁立削，壁立对峙。对峙。“两峡两峡相抱如相抱如门阀，一门阀，一穴大风从中出穴大风从中出”，“众众水聚万水聚万涪，涪，瞿瞿塘争一塘争一门门”。全川之水汇于。全川之水汇于门下，夺路门下，夺路争争流，激起流，激起巨巨波，

38、发出怒吼，波，发出怒吼，更更添门之雄伟壮丽添门之雄伟壮丽。范文点评 三峡的山三峡的山险。危峰险。危峰兀立，拔地而起兀立，拔地而起。这里有。这里有“西控西控巴渝收万巴渝收万壑，东连荆楚壑，东连荆楚压群山压群山”的雄伟嵯峨的雄伟嵯峨，又，又独具独具“高江高江急峡雷霆急峡雷霆斗，古斗，古木苍藤木苍藤日月昏日月昏”的的险峻磅礴。险峻磅礴。身处身处其间，登其间，登时时变得渺小变得渺小异常，有异常，有一种一种“峰与无关峰与无关接，舟接，舟从地窟行从地窟行”的感的感觉。船行觉。船行江面，抬头仰望，只见江面，抬头仰望，只见一线一线天光，几天光，几口悬棺挂于半口悬棺挂于半空空之中，那之中，那古老的古老的传说，给

39、传说，给三峡更添了几许神秘三峡更添了几许神秘 三峡的山三峡的山秀。千山秀。千山碧，青翠碧，青翠苍劲苍劲，有，有的如龙的如龙翻腾，翻腾，有有的若凤的若凤展翅，有展翅，有的似丹青的似丹青屏障，真是无奇不有，各屏障，真是无奇不有，各展英姿展英姿。 “ “神女峰神女峰”是群山中的佼佼者，她孤峰突起，高它山一是群山中的佼佼者，她孤峰突起，高它山一筹，似亭亭玉立的少女，深情地眺望远方筹，似亭亭玉立的少女，深情地眺望远方 范文点评范文点评 江水江水匆匆，细雨飘洒，江面白帆点点，空中云霞悠悠，匆匆，细雨飘洒，江面白帆点点，空中云霞悠悠，比画卷生动，比仙境美妙。待红日探出头来，轻舟已过万重比画卷生动，比仙境美妙

40、。待红日探出头来，轻舟已过万重山，川江号子雄浑的音符合着拍岸的惊涛，化成山之魂，水山，川江号子雄浑的音符合着拍岸的惊涛，化成山之魂，水之魄。山衬托水，水依托山，给人间呈现出种种妩媚与雄壮。之魄。山衬托水，水依托山，给人间呈现出种种妩媚与雄壮。 “ “更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。无恙，当惊世界殊。”宏伟的三峡大坝宛如一条银灰色的巨宏伟的三峡大坝宛如一条银灰色的巨龙，横卧长江，吞云吐雾，震惊了巫山神女；仿佛一座宫殿龙，横卧长江，吞云吐雾，震惊了巫山神女；仿佛一座宫殿的三峡电站瑰丽壮观，气魄宏伟，它发出的强大电流照亮了

41、的三峡电站瑰丽壮观，气魄宏伟，它发出的强大电流照亮了半个中国，闪耀着新世纪的民族之光。水位抬高半个中国，闪耀着新世纪的民族之光。水位抬高175175米，雄米，雄奇秀丽的三峡风景全貌仍在。夔门依旧雄伟奇秀丽的三峡风景全貌仍在。夔门依旧雄伟，范文点评神女依然无恙，白帝城更添风采。三峡大坝给三峡画上神女依然无恙，白帝城更添风采。三峡大坝给三峡画上了一个充分显示人类无穷力量的惊叹号。了一个充分显示人类无穷力量的惊叹号。 “ “嘟嘟”响亮的汽笛声，把陶醉在美景中的我惊响亮的汽笛声，把陶醉在美景中的我惊醒。望着眼前的青山绿树，我真醒。望着眼前的青山绿树，我真有点儿乐而忘返有点儿乐而忘返了。我了。我一定要将

42、这缕缕诗情、悠悠画意永远刻在心中。一定要将这缕缕诗情、悠悠画意永远刻在心中。 感谢你，三峡的山，三峡的水，三峡的坝！是你，感谢你，三峡的山，三峡的水，三峡的坝！是你，让我领略到祖国山河的雄姿！是你，让我陶醉在祖国的让我领略到祖国山河的雄姿！是你，让我陶醉在祖国的青山绿水间！青山绿水间！点评：这篇这篇习作可谓习作可谓内容内容充实，文采斐然，令人充实，文采斐然，令人赞叹。赞叹。 1 1. .写作顺序合理而写作顺序合理而有序，先有序，先写山再写写山再写水，然后水，然后写三峡写三峡大大坝，有坝，有总有总有分，层次分明，条理分，层次分明，条理清晰。清晰。 2. 2.抓住抓住特点，运用特点，运用准确而精美

43、的语言来描述。文中运用准确而精美的语言来描述。文中运用了排比、比喻等多种修辞了排比、比喻等多种修辞手法，生动手法，生动地描绘了三峡山水的地描绘了三峡山水的特特色，凸色，凸显三峡大坝的显三峡大坝的特点，同时特点，同时引用大量描写山水的诗句、引用大量描写山水的诗句、历史故事和神话历史故事和神话传说，使传说，使文章在诗情画意中又添了一分古韵。文章在诗情画意中又添了一分古韵。 3. 3.情景交融，写景情景交融，写景抒怀。将热爱祖国大好河山的情怀融抒怀。将热爱祖国大好河山的情怀融入对三峡之景的描绘入对三峡之景的描绘中，可谓中，可谓情景交融。情景交融。范文点评三、参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以参观

44、_为题，写一篇参观记。不少于600600字。提示：1 1. .参观时可以有意识地做一些参观时可以有意识地做一些记录，作为记录，作为写作的素材。写作的素材。2 2. .参观过程中看到的东西不可能全都写进作文参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中，要中，要有重有重点、有选择地点、有选择地写，做到写，做到主次主次分明，详略得当，重点分明，详略得当，重点突出。突出。3 3. .参观的目的是开阔参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受眼界，增长知识，接受教育。在适当教育。在适当的的地方，要点地方，要点出你所得到的教益或受到的启发。出你所得到的教益或受到的启发。拓展探究参观徐柏龄故居 一路一路听着当地村民零零碎碎的听着当地村民零零碎碎的介绍，我们介绍，我们驱车来到了徐柏龄故居。驱车来到了徐柏龄故居。 与一般农村的院落与一般农村的院落相比，作为相比，作为一个中华人一个中华人民共和国成立前的爱国乡绅的民共和国成立前的爱国乡绅的家园，这里家园，这里没有没有印象中大地主之家的气派、印象中大地主之家的气派、豪奢，小小的豪奢，小小的院落院落和朴素的大和朴素的大门楼，让