部编版八年级语文下册第19课《登勃朗峰》精美课件

1、1919* * 登勃朗峰登勃朗峰勃朗峰勃朗峰 勃朗峰勃朗峰，位于意大利、法国边境，是，位于意大利、法国边境，是西欧的最高峰，法语意为西欧的最高峰，法语意为“白色的山峰白色的山峰”。这里地势高耸，降水丰富，冬季积雪，夏这里地势高耸，降水丰富，冬季积雪，夏不融化，山峰雄伟，风光旖旎，每年都能不融化，山峰雄伟，风光旖旎，每年都能吸引大量游客前来滑雪、登山。吸引大量游客前来滑雪、登山。 马克马克吐温吐温（1835191018351910），美），美国作家。他是国作家。他是美国批判现实主义文学美国批判现实主义文学的奠基人的奠基人。其作品以幽默和讽刺为主，。其作品以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智和妙

2、语，又不既富于独特的个人机智和妙语，又不乏对社会的深刻洞察和剖析。代表作乏对社会的深刻洞察和剖析。代表作有小说有小说汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记哈克哈克贝利贝利费恩历险记费恩历险记百万英镑百万英镑等。等。翌翌日（日（ ） 骡骡（ ） 灼灼热（热（ ）辚辚辚（辚（ ） 焦焦炙炙（ ） 俯俯瞰瞰（ ）巉巉峻（峻（ ） 独独踞踞（ ） 苍苍穹穹（ ）纤纤指（指（ ） 皑皑皑（皑（ ） 逗逗留（留（ ）缭缭绕（绕（ ） 妩妩媚媚（ ） 霓裳霓裳（ ）字词学习字词学习yy lulu zhuzhu lnln zhzh knknchchnnjjqinqin xinxiniidudulioliomiminn

3、chnchn字音易错字音易错颠簸颠簸（ ） 沟沟壑壑（ ）打打嗝嗝（ ） 醺醺醺（醺（ ）轻歌轻歌曼曼舞（舞（ ） 瞬瞬息万变（息万变（ ）名名副副其实（其实（ ） 和颜和颜悦悦色（色（ ）dindin bbhh xnxnmnmnshnshnffyuyu字形易错字形易错辚辚辚辚：形容车行走时的声音。形容车行走时的声音。俯瞰俯瞰：俯视。俯视。巉峻巉峻：险峻陡峭。险峻陡峭。拾级拾级：逐步登阶。逐步登阶。颠簸颠簸：上下震荡。上下震荡。轻步而上轻步而上络绎不绝络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。形容车马、船只、行人等往来不断。轻歌曼舞轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。轻松愉快的歌声和柔和

4、优美的舞蹈。瞬息万变瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。形容极短的时间内变化快而多。纷至沓来纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。纷纷到来；连续不断地到来。名副其实名副其实：名称或名声与实际相符合。名称或名声与实际相符合。也说名符其实也说名符其实 细读课文，勾画表示地点转换的词句，细读课文，勾画表示地点转换的词句，理清作者的游踪。理清作者的游踪。 马蒂尼马蒂尼黑首黑首勃朗峰勃朗峰阿冉提村阿冉提村沙蒙尼旅馆沙蒙尼旅馆 作者以自己的游踪为线索，讲述了哪些作者以自己的游踪为线索，讲述了哪些见闻感受？结合课后见闻感受？结合课后“阅读提示阅读提示”和文章内和文章内容，运用抓关键词句的方法进行概括。容，运

5、用抓关键词句的方法进行概括。 游记中的游记中的“所见所见”，通常包括山水景，通常包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。现实生活等。 可以从作者所见之景和所遇之人、事可以从作者所见之景和所遇之人、事及其特点来把握作者的见闻及其特点来把握作者的见闻感受感受。温温馨馨提提示示所见之景所见之景特点特点马蒂尼马蒂尼阿冉提村阿冉提村一路上的游客一路上的游客络绎不绝络绎不绝沿途风景沿途风景美不胜收美不胜收勃朗峰勃朗峰白雪穹顶白雪穹顶独踞苍穹独踞苍穹周围群峰周围群峰奇形怪状奇形怪状峰巅云彩峰巅云彩色彩斑斓、瞬息万变、色彩斑斓、瞬息万变、洁白轻薄洁白轻薄所见之

6、人、事所见之人、事特点特点车夫车夫驾前纵饮驾前纵饮自信、狂妄、自信、狂妄、热情、洒脱热情、洒脱自封自封“车夫之王车夫之王”车夫朋友车夫朋友一路颠簸，不改其色一路颠簸，不改其色自称自称“勃朗队长勃朗队长” 自信、狂妄、热情自信、狂妄、热情 骑骡乘车的游客可怜可悯。骑骡乘车的游客可怜可悯。 峰巅的云彩像峰巅的云彩像“肥皂泡肥皂泡”一样美丽一样美丽精致又短暂。精致又短暂。 “我们我们”超过其他游客先到达旅馆，超过其他游客先到达旅馆，感觉遇到感觉遇到“车夫之王车夫之王”很幸运。很幸运。作者感受作者感受上山行走上山行走下山乘车下山乘车第一部分第一部分描写山中奇景描写山中奇景（第（第711711段）段）叙

7、述奇人奇事叙述奇人奇事 请同学们根据课文内容和运用的表达方请同学们根据课文内容和运用的表达方式，将文章分为两部分。式，将文章分为两部分。（第（第1616段）段）第二部分第二部分 结合文章内容，说说作者是如何运用散结合文章内容，说说作者是如何运用散文笔法来描写勃朗峰之景的，并做好批注。文笔法来描写勃朗峰之景的，并做好批注。温馨提示温馨提示 可以从观察视角、感官描写、对比衬托、可以从观察视角、感官描写、对比衬托、修辞手法、简笔勾勒、浓墨重彩等角度品析。修辞手法、简笔勾勒、浓墨重彩等角度品析。 俯瞰峡谷俯瞰峡谷远望勃朗峰远望勃朗峰登上勃朗峰望登上勃朗峰望群峰群峰仰面遥望附近的一座峰巅。仰面遥望附近的

8、一座峰巅。观察视角观察视角壮美之景壮美之景 我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。化静为动化静为动勃朗峰的威严勃朗峰的威严 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。感官描写、比喻手法感官描写、比喻手法 自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。恰如那在阳光下破裂

9、并蔓延开去的肥皂泡。联想、比喻手法联想、比喻手法赞美之情赞美之情 结合文章内容，说说作者是如何运用小说结合文章内容，说说作者是如何运用小说笔法叙写奇人奇事，并做好批注。笔法叙写奇人奇事，并做好批注。温馨提示温馨提示 可以从情节设置、人物描写、可以从情节设置、人物描写、环境描写等角度进行品析。环境描写等角度进行品析。 “ “我们我们”因美餐一顿而落于人后因美餐一顿而落于人后能否先至？车夫驾前纵饮，一路颠簸，能否先至？车夫驾前纵饮，一路颠簸，能否安全到达？最后将两重悬念一起能否安全到达？最后将两重悬念一起揭开，读来揭开，读来引人入胜引人入胜。情节设置情节设置 “ “不必为此烦恼不必为此烦恼静下心来

10、静下心来不要不要浮躁浮躁你看着吧！你看着吧！”语言描写语言描写 写出了写出了“车夫之王车夫之王”自信洒脱自信洒脱、为人热为人热情情、乐于与人交谈乐于与人交谈、幽默风趣幽默风趣的性格特点。的性格特点。 他说他爬山的次数比谁都多他说他爬山的次数比谁都多这个尊这个尊号是非他莫属的。号是非他莫属的。 写出了写出了“勃朗队长勃朗队长”的的自信自信、热情热情，与，与“车夫之王车夫之王”互相映衬，集中而生动地表现互相映衬，集中而生动地表现出人物的言行之出人物的言行之“奇奇”，带有，带有漫画式漫画式的特点。的特点。出发前出发前途中飞速行车时途中飞速行车时险遭不测时险遭不测时神态描写神态描写 写出了写出了“车夫

11、之王车夫之王”高超的驾车本领高超的驾车本领，飞速行车时的飞速行车时的镇定从容镇定从容以及以及关心他人关心他人的特点。的特点。“把握十足把握十足”“神情威严神情威严”“面不改色，和颜悦色面不改色，和颜悦色” 近来的几场暴雨冲毁了几处路面近来的几场暴雨冲毁了几处路面但但大多数时候腾空而起。大多数时候腾空而起。环境描写环境描写 通过写路面的不平整、行车的惊险，通过写路面的不平整、行车的惊险，反衬反衬“车夫之王车夫之王”的气定神闲，突出的气定神闲，突出“车车夫之王夫之王”驾车技术驾车技术的高超的高超。 本文运用散文笔法和小说笔法，融描绘山本文运用散文笔法和小说笔法，融描绘山中奇景与叙述奇人奇事为一体：

12、黑首道上风景中奇景与叙述奇人奇事为一体：黑首道上风景“奇美奇美”，勃朗峰主峰，勃朗峰主峰“奇伟奇伟”，旁边的群峰，旁边的群峰“奇险奇险”，峰巅云朵，峰巅云朵“奇幻奇幻”，赶车的车夫是，赶车的车夫是“奇人奇人”，乘车的经历堪称，乘车的经历堪称“奇遇奇遇”。全文都。全文都扣着扣着“奇奇”来写，意脉相通、连为一体，使幽来写，意脉相通、连为一体，使幽默风趣的车夫的奇异与勃朗峰的奇美相得益彰。默风趣的车夫的奇异与勃朗峰的奇美相得益彰。 跳读课文，找出你觉得有趣的语句，跳读课文，找出你觉得有趣的语句，读一读，体会其幽默效果。读一读，体会其幽默效果。翻译家高健评价马克翻译家高健评价马克吐温：吐温： “流贯和

13、渗透在他全部作品的基调则流贯和渗透在他全部作品的基调则是他那极度夸张的讽刺艺术和饱含哲理意味是他那极度夸张的讽刺艺术和饱含哲理意味的爽朗的的爽朗的幽默幽默。” 他说他爬山的次数比谁都多他说他爬山的次数比谁都多447 7次次而他兄弟只有而他兄弟只有3737次。除他外，他兄弟是世上最次。除他外，他兄弟是世上最佳的向导佳的向导可他自己，对了，请别忘了可他自己，对了，请别忘了他是他是“勃朗队长勃朗队长”这个尊号是非他莫属的。这个尊号是非他莫属的。突出细节突出细节夸诞、重复夸诞、重复 天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣和

14、辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。我们可在树林中避的艳阳之下，真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。揶揄的幽默揶揄的幽默制造反差制造反差徒步而行徒步而行骑骡乘车者骑骡乘车者对比对比 如果这位王爷的车技略欠敏捷如果这位王爷的车技略欠敏捷或者或者说，不是老天有意安排，让他在离开阿冉提说，不是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒气醺醺时喝得酒气醺醺结果就不会是这样的了。结果就不会是这样的了。反常归因反常归因玩笑色彩玩笑色

15、彩“幸运幸运”“幸亏幸亏” 从文中可以看出马克从文中可以看出马克吐温幽默、坦率的个性吐温幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度，以及对普通人民和积极、乐观、自由的生活态度，以及对普通人民生活的深切关注。他警惕甚至批评生活中过于生活的深切关注。他警惕甚至批评生活中过于“文文明化明化”、过分优雅的东西，赞同富有活力、简单自、过分优雅的东西，赞同富有活力、简单自由的生活理念。透露出散发着人道主义的由的生活理念。透露出散发着人道主义的好奇心好奇心与与幽默感幽默感，体现出一种虽有些粗粝却随性豪放的姿态。，体现出一种虽有些粗粝却随性豪放的姿态。 课外阅读马克课外阅读马克吐温的傻子吐温的傻子出国记中关

16、于法国铁路和威尼斯出国记中关于法国铁路和威尼斯的篇章，并写下读后感。的篇章，并写下读后感。登勃朗峰登勃朗峰奇奇上上山山山山中中奇奇景景散文笔法散文笔法小说笔法小说笔法奇奇人人奇奇事事下下山山19 19 登勃朗峰登勃朗峰点击图片播放点击图片播放喜马拉雅珠穆朗玛峰喜马拉雅珠穆朗玛峰1.1.了解文中所写的景物、人物特点，领会作者的了解文中所写的景物、人物特点，领会作者的生活态度生活态度。2.2.把握作者的写作技巧，体会其表达效果。把握作者的写作技巧，体会其表达效果。3.3.欣赏课文语言，品味欣赏课文语言，品味“马克马克吐温式的幽默吐温式的幽默”。 马克马克吐温吐温，美国幽默大师、，美国幽默大师、小说

17、家、著名演说家。一生写了大小说家、著名演说家。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。文、诗歌等各方面。 他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。幽默。 而从而从登勃朗峰登勃朗峰这篇游记也可看出，马克这篇游记也可看出，马克吐温不吐温不仅是一位杰出的幽默作家，同时也是一位笔下极富诗意和仅是一位杰

18、出的幽默作家，同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。擅长写景状物的文章妙手。翌翌 日日 隧隧 道道 俯俯 瞰瞰 穹穹 顶顶 巍巍 峨峨 皑皑 皑皑 蔓蔓 延延 颠颠 簸簸沟沟 壑壑 旷旷 野野 纷至纷至沓沓来来yysusuknknqingqingwi wi iimnmndin bdin bhhkungkungtt本文是一篇游记，请理清文章结构。本文是一篇游记，请理清文章结构。【第一部分（第第一部分（第1 1段）段）】 写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想。【第二部分（第二部分（2626段）段）】 写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景。

19、写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景。【第三部分（第三部分（711711段）段）】 写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。游览路线游览路线马蒂尼马蒂尼取道黑首取道黑首阿冉提村阿冉提村沙蒙尼沙蒙尼途径勃朗峰途径勃朗峰1.1.找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。第第2 2自然段自然段写脚下峡谷：写脚下峡谷：清流瀑布；清流瀑布；第第3 3自然段自然段写勃朗峰：写勃朗峰：白雪覆盖，日白雪覆盖，日照照其上，其上，光艳耀目；光艳耀目；第第4 4自然段自然段写勃朗峰周围的山峰：写勃朗峰周围的山峰：浅棕

20、色的光秃尖岩；浅棕色的光秃尖岩；第第5 56 6自然段自然段写勃朗峰附近的一座峰巅：写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷满天，白云缭绕，变幻无穷。2.2.一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点，一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点，产生了怎样的联想？又是如何将景物的特点描绘出来的？产生了怎样的联想？又是如何将景物的特点描绘出来的？（速读（速读2 26 6段，从文中找出面对景物作者所产生的独特段，从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。）的感受。）【第一处景物第一处景物】 美不胜收美不胜收通过通过视觉视觉和和听觉听觉，写出景物的美，写出景物

21、的美。【第二处景物第二处景物】 威严，独踞苍穹威严，独踞苍穹【第三处景物第三处景物】 奇特奇特 运用运用比喻比喻，把山峰的形状比作，把山峰的形状比作“美女的纤指美女的纤指”“教主头上的帽子教主头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特，写出了山峰形状的奇特。【第四处景物第四处景物】 眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中摄入其中 运用运用比喻比喻，将，将“朵朵白云朵朵白云”比作比作“游丝蛛网游丝蛛网”和和“身披身披霓裳羽衣的纯洁天使霓

22、裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔，美丽。，突出白云的纤巧，轻柔，美丽。3.3.找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？（教学提示：读（教学提示：读7 71111段，标出描写车夫的句子。）段，标出描写车夫的句子。）语言描写语言描写 “不必为此烦恼不必为此烦恼静下心来静下心来不要浮躁不要浮躁他们虽已他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上好吧，一切包在我身上我是车夫之王啊。我是车夫之王啊。” “哈

23、，看到了吗？如我所说吧哈，看到了吗？如我所说吧我可是名副其实的车夫我可是名副其实的车夫之王啊。之王啊。” “直当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻直当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常常能坐上车王的车的人，可是少之又少啊，看到了吧，能坐上车王的车的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我说的，我就是车王。真如我说的，我就是车王。”神态描写神态描写 出发前，出发前，“把握十足把握十足”；途中飞速行车时；途中飞速行车时“神情威严神情威严”；险遭不测时，险遭不测时，“面不改色，和颜悦色面不改色，和颜悦色”。行车情景行车情景 “有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。有时一两个轮子

24、着地，但大多数时候腾空而起。”这种这种情况下车夫之王还情况下车夫之王还“时不时地掉转头来时不时地掉转头来”4. 4.写写“车夫之王车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析？与写其朋友笔法不同，试具体分析？ 写写“车夫之王车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出车王是本领高超的传奇人物，写其朋友是简笔勾勒，作为车王是本领高超的传奇人物，写其朋友是简笔勾勒，作为“勃朗队长勃朗队长”的朋友的朋友，爬山次数和向导水平更高。，爬山次数和向导水平更高。 可见这里的奇人奇事还有许多，可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有人外有人，天外有天天”，给读者丰富的联想和想象。，给读者丰富的联想和想象。（1 1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游客怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯可怜可悯”？ 因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得下车来就觉得“钱白花了钱白花了”，所以不会像我们那样在树林，所