部编版六年级语文下册第7课《汤姆索亚历险记》精品课件【最新】

1、导入一导入一导入二导入二7 7 * * 汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）导入一导入一今天给同学们讲一位大作家的故事。今天给同学们讲一位大作家的故事。 大作家有一次到某地旅店投宿，别人大作家有一次到某地旅店投宿，别人事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家对服务员说：对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，早听说贵地蚊子十分聪明，新课导入新课导入返回返回果不其然，它竟会预先来看我登记的房间果不其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。号码，以便晚上对号光临，饱

2、餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。新课导入新课导入导入二导入二返回返回 他，是一个活泼可爱的孩子；他，是一个活泼可爱的孩子； 他，是一个机智勇敢的孩子；他，是一个机智勇敢的孩子； 他，是一个贪玩调皮的孩子；他，是一个贪玩调皮的孩子； 他，也是一个具有男子气概的孩子；他，也是一个具有男子气概的孩子； 他，就是汤姆他，就是汤姆索亚。索亚。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。新课导入新课

3、导入 马克马克吐温吐温（1835191018351910），原），原名萨缪尔名萨缪尔兰亨兰亨克莱门斯，美国作克莱门斯，美国作家。他是美国文学史上的一座里程碑，家。他是美国文学史上的一座里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世美国批判现实主义文学的奠基人，世界短篇小说大师。马克界短篇小说大师。马克吐温是他的吐温是他的笔名。笔名。 主要作品：主要作品：汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记百万英百万英镑镑等。等。作者简介作者简介初读课文初读课文 读课文，疏通生字词，把不认识的字读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。多读几遍。 说说文章主要写了什么内容？说说文章主要写了

4、什么内容？初读课文初读课文嘀嗒嘀嗒 吹嘘吹嘘 贝琪贝琪 寡妇寡妇 褴褛褴褛 卡迪夫山卡迪夫山 乔埃乔埃qioqioxxqquulnln llkkdd嘀嘀嗒嗒 吹吹嘘嘘 贝贝琪琪 寡寡妇妇 褴褛褴褛 卡卡迪夫山迪夫山 乔乔埃埃shishi（ ）chch（ ）匙匙钥匙钥匙汤匙汤匙 我用钥我用钥匙匙（ ）打开橱柜拿出了一把汤）打开橱柜拿出了一把汤匙匙（ ）。）。多音字多音字shishichch初读课文初读课文lnln（ ）lnln（ ）笼笼笼罩笼罩鸟笼鸟笼整个山村整个山村笼笼（ ）罩在烟雨之中。）罩在烟雨之中。lnlnlnln爷爷买了一个鸟爷爷买了一个鸟笼笼（ ）。）。新课导入新课导入u 指人因痛苦

5、而发出声音。指人因痛苦而发出声音。u （好些人）大声地叫或说。（好些人）大声地叫或说。u 欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。u 很多人聚集到一起，形成了队伍。很多人聚集到一起，形成了队伍。u 嘲笑戏弄。嘲笑戏弄。E EB BC CA AD DA.A.欣喜若狂欣喜若狂 B.B.呻吟呻吟 C.C.喧嚷喧嚷D.D.成群结队成群结队 E.E.嘲弄嘲弄初读课文初读课文默读课文，说说课文可以分为几部分。默读课文，说说课文可以分为几部分。 第一部分（第一部分（1 1）：写汤姆和贝琪失踪后，贝琪的妈写汤姆和贝琪失踪后，贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈陷入悲痛绝望，整个小镇妈撒

6、切尔太太和汤姆的姨妈陷入悲痛绝望，整个小镇也为他们担忧。也为他们担忧。 第二部分（第二部分（2424）：写随着汤姆和贝琪的回归，写随着汤姆和贝琪的回归，小镇又恢复了欢乐，汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞小镇又恢复了欢乐，汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中的历险经过。中的历险经过。 第三部分（第三部分（515515）：写汤姆去看望伙伴哈克和写汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外得知山洞已被封上，乔埃被困贝琪，从法官口中意外得知山洞已被封上，乔埃被困洞里。洞里。品读课文品读课文 找出文中出现的人物，想一想这些人物找出文中出现的人物，想一想这些人物之间有什么关系，填写下面的人物关系表。之间有什么关系，填

7、写下面的人物关系表。儿童形象儿童形象 关系关系汤姆汤姆养母养母贝琪贝琪父母父母哈克哈克养母养母大人形象大人形象波莉姨妈波莉姨妈撒切尔太太、撒切尔法官撒切尔太太、撒切尔法官道格拉斯寡妇道格拉斯寡妇品读课文品读课文 还有一个人物：印江还有一个人物：印江乔埃，他是一乔埃，他是一个强盗，且是在逃的杀人犯。个强盗，且是在逃的杀人犯。 课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，主要写了哪些内容？用小标题的方事片段，主要写了哪些内容？用小标题的方式列出来。式列出来。看望朋友看望朋友回到村庄回到村庄讲历险经过讲历险经过品读课文品读课文第第2 2自然段的场面描写有什么作用？自然

8、段的场面描写有什么作用？ 第第2 2自然段描写了两个孩子被找到后，镇自然段描写了两个孩子被找到后，镇上的人们开心庆祝的场面，渲染了人们激动、上的人们开心庆祝的场面，渲染了人们激动、喜悦的气氛，与第喜悦的气氛，与第1 1自然段的悲痛、绝望的心自然段的悲痛、绝望的心情形成鲜明的对比，先悲后喜，充满喜剧效果。情形成鲜明的对比，先悲后喜，充满喜剧效果。品读课文品读课文 读了这个故事，你觉得汤姆是一个怎样的读了这个故事，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？你是从哪里看出来的？孩子？你是从哪里看出来的？他喜欢冒险的特点。他喜欢冒险的特点。他有虚荣心、可爱的他有虚荣心、可爱的特点。特点。他坚强勇敢的特点。他坚强勇敢

9、的特点。品读课文品读课文他有责任有担当的特点。他有责任有担当的特点。他关爱朋友的特点。他关爱朋友的特点。品读课文品读课文 在汤姆的身上，你能找到自己或是身边在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？伙伴的影子吗？ 我觉得汤姆这个人物形象非常生动、真我觉得汤姆这个人物形象非常生动、真实，就像我们身边的一个小伙伴一样。汤姆实，就像我们身边的一个小伙伴一样。汤姆喜欢冒险，喜欢吹嘘，这两个特点有点像我，喜欢冒险，喜欢吹嘘，这两个特点有点像我，我也时常幻想有一次惊险刺激的历险，有时我也时常幻想有一次惊险刺激的历险，有时候也喜欢说大话。候也喜欢说大话。品读课文品读课文 课文中有没有什么地方让你觉得困

10、惑，或课文中有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人不可是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人不可思议的情节？你准备如何解决这些疑问？思议的情节？你准备如何解决这些疑问？ 读到课文的结尾，我有两个疑问：当听法读到课文的结尾，我有两个疑问：当听法官说已经把洞口封上了时，汤姆的脸为什么官说已经把洞口封上了时，汤姆的脸为什么“立刻变得煞白立刻变得煞白”？汤姆为什么特别在意？汤姆为什么特别在意“印印江江乔埃乔埃”？我准备从原著中找到这些答案。？我准备从原著中找到这些答案。品读课文品读课文汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记孩子失踪（孩子失踪（1 1）人们悲伤人们悲伤看望伙伴（看望伙伴（

11、515515）关心他人关心他人回到小镇（回到小镇（2323）全镇欢庆全镇欢庆讲历险经过（讲历险经过（4 4）添油加醋添油加醋富有冒险精神富有冒险精神聪明机灵聪明机灵关爱朋友关爱朋友结构梳理结构梳理（节选）（节选） 课文中节选的部分是小说中课文中节选的部分是小说中“快来看！快来看！他们俩被找回来了他们俩被找回来了”这个精彩片段，讲述的这个精彩片段，讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后，汤姆是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后，汤姆给大家讲述他们在山洞中的历险经过，以及给大家讲述他们在山洞中的历险经过，以及汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，意外得知乔埃汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，意外得知乔埃被困在洞里的故事。

12、被困在洞里的故事。课堂小结课堂小结拓展一拓展一拓展二拓展二海底两万里海底两万里 推荐阅读书籍：推荐阅读书籍：推荐指数：推荐指数：拓展一拓展一拓展延伸拓展延伸 海底两万里海底两万里一书人物寥寥，有名有姓的只有四一书人物寥寥，有名有姓的只有四个半个半“亚伯拉罕亚伯拉罕林肯林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；内景只是一只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；内景只是一艘潜水艇。但就是这么四个半人，这么一艘潜水艇，一艘潜水艇。但就是这么四个半人，这么一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在各种探个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在

13、各种探险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面，海底墓地，我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼珊瑚谷，巨型章鱼故事曲折惊险，引人入胜，画面故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。多姿多彩，气象万千。返回返回拓展延伸拓展延伸拓展二拓展二返回返回 通过外貌特征的变化；通过外貌特征的变化； 通过动作；通过动作； 通过语言（对话）；通过语言（对话）； 通过神态。通过神态。如何认识名著中的人物？如何认识名著中的人物？拓展延伸拓展延伸1.1. 阅读阅读汤姆汤姆索亚历险记索亚历

14、险记原著。原著。2.2. 把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。课后作业课后作业汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记（节选）节选）* *7 7语文语文 六年级六年级 下册下册 小小男孩男孩尼尔斯骑尼尔斯骑鹅鹅旅行，唤起旅行，唤起了我们无限了我们无限的想象。今天，的想象。今天，我们再来认识我们再来认识一个叫汤姆一个叫汤姆索索亚的小亚的小男孩，男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡他惊心动魄的历险连大人都称羡不已呢，我们一起去看看吧。不已呢，我们一起去看看吧。 马克马克吐吐温温（1835191018351910）原名原名萨萨缪尔缪尔兰亨兰亨克莱门，克莱门，美国美国作家、演说家。作家、演说

15、家。美国美国批判现实主义文学的奠基人批判现实主义文学的奠基人，他一生，他一生写了大量作品写了大量作品，批判，批判了不合理现象或人性了不合理现象或人性的丑恶之处的丑恶之处，幽默幽默和和讽刺讽刺是他的写作特点是他的写作特点。代表作品有小说代表作品有小说百万英镑百万英镑汤姆汤姆索索亚历险记亚历险记哈克贝利哈克贝利费恩费恩历险记历险记等等。 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记首次发表首次发表于于18761876年，一经出版，就受到了世界年，一经出版，就受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克减。有人说：如果马克吐温的小说吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就

16、是皇冠上是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。的一颗闪亮的明珠。 自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。圈画文中出现的人物，想想文中的这些圈画文中出现的人物，想想文中的这些人物之间是什么关系。人物之间是什么关系。初读课文初读课文点击图标点击图标，听听范读范读我会读我会读吹吹嘘嘘 贝贝琪琪 寡寡妇妇 乔乔埃埃 卡卡迪夫山迪夫山嘀嘀嘀嘀嗒嗒嗒嗒xqguqiod衣衫衣衫褴褛褴褛衣服破烂不堪。衣服破烂不堪。kln l汤姆汤姆波莉姨妈波莉姨妈贝琪贝琪撒切尔法官撒切尔法官道格拉斯道格拉斯寡妇寡妇哈克哈克印江印江乔埃乔埃撒切尔太太撒切尔太太大人大人孩子孩子人物关系人物关

17、系汤姆的母亲汤姆的母亲去世后姨妈去世后姨妈收养了他。收养了他。父母父母道格拉斯寡妇因道格拉斯寡妇因哈哈克曾救克曾救过她的命，过她的命，后来收养了他。后来收养了他。 课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，片段介绍了哪些故事情节？你能用事片段，片段介绍了哪些故事情节？你能用小标题的方式列出来吗？小标题的方式列出来吗？回到小镇回到小镇讲述历险经过讲述历险经过看望朋友看望朋友回到小镇回到小镇讲述历险经过讲述历险经过看望朋友看望朋友 你能根据小标题说说节选部分的主要内你能根据小标题说说节选部分的主要内容吗？容吗？ 汤姆和贝琪失踪后终于回到了小镇。汤姆给大家汤姆和贝琪

18、失踪后终于回到了小镇。汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中历险的经过。后来在汤姆去看讲述了他和贝琪在洞中历险的经过。后来在汤姆去看望朋友哈克时，从撒切尔法官口中知道山洞已被封上，望朋友哈克时，从撒切尔法官口中知道山洞已被封上，乔埃被困在洞中。乔埃被困在洞中。 根据根据“学习提示学习提示”，明确本节课的学，明确本节课的学习任务吧。习任务吧。互动互动课堂课堂 默读课文，选择最吸引你的情节，在默读课文，选择最吸引你的情节，在文中空白处写上自己的批注，并进行小组文中空白处写上自己的批注，并进行小组交流。交流。任务一 不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高

19、声喊着：若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他倆快来看！找到他倆了！了！”他们他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过地穿过大街大街搂着两个获救搂着两个获救的孩子又亲又吻的孩子又亲又吻，同时还使劲同时还使劲握住撒切尔太太的手握住撒切尔太太的手，满肚子的话想，满肚子的话想说又说不出，泪水说又说不出，泪水如雨，洒了一地。如雨，洒了一地。回到小镇回到小镇动作动作描写描写语言语言描写描写神态神态描写描写突出人们突出人们喜悦的心情喜悦的心情 汤姆汤姆躺在一张躺在一张沙发上沙发上，身边围满了热切的身边围满了热切的听众。听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同他给他们讲着这次精彩

20、的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番时还夸张地吹嘘了一番讲述历险经过讲述历险经过 虽然虽然身体虚弱和疲惫，但身体虚弱和疲惫，但是仍沉浸于这次历险难以自拔。是仍沉浸于这次历险难以自拔。喜欢冒险喜欢冒险有虚荣心、可爱有虚荣心、可爱 最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止为止 坚强勇敢坚强勇敢 他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她

21、却让他别拿这些无聊的谎话来烦个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累她，因为她很累他还讲了自己如何费尽口舌他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪说服了贝琪他还说自己怎样先爬出洞口，然他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们后又帮助贝琪爬了出来，他们是是如何如何有责任有责任有担当有担当 汤姆汤姆和贝琪很快发现，在洞里所遭受的三天三和贝琪很快发现，在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿，是不可能马上恢复过来的。星期夜的疲劳和饥饿，是不可能马上恢复过来的。星期三和星期四整整两天，他们一直卧床不起三和星期四整整两天，他们一直卧床不起 汤姆听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道汤姆听

22、说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。过了星期天，他可以每天去看哈克了他进去。过了星期天，他可以每天去看哈克了看望朋友看望朋友关爱朋友关爱朋友仅仅休息了两天仅仅休息了两天 通过这些情节，你认为汤姆通过这些情节，你认为汤姆是个怎样是个怎样的孩子的孩子？任务二喜欢冒险喜欢冒险有虚荣心有虚荣心可可 爱爱坚强勇敢坚强勇敢有责任心有责任心有担当有担当关爱朋友关爱朋友聪明机智聪明机智 在在他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？ 我我觉得汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪觉得

23、汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪不离不弃，这很像我的同桌，他在我遇到困难不离不弃，这很像我的同桌，他在我遇到困难的时候，帮助我，鼓励我的时候，帮助我，鼓励我。 汤汤姆对朋友很好，他回来后身体刚恢复就姆对朋友很好，他回来后身体刚恢复就去看望朋友哈克。我记得去看望朋友哈克。我记得自己有一自己有一次生病住院，次生病住院，我的好朋友林林也像汤姆一样看望我我的好朋友林林也像汤姆一样看望我。结构梳理结构梳理汤姆汤姆索亚历索亚历险记险记（节选）（节选）回到小镇回到小镇看望朋友看望朋友讲述历险经过讲述历险经过喜欢冒险喜欢冒险有责任心有责任心聪明机智聪明机智主题概括主题概括 本文讲述本文讲述了汤姆了汤姆和贝琪从和

24、贝琪从迷路的山洞迷路的山洞返回家后的故事返回家后的故事，从故事中可以看到他的，从故事中可以看到他的 、 、富有、富有 精神，精神，以及有责任、有担当、以及有责任、有担当、 的品质。的品质。机智多谋机智多谋聪明机灵聪明机灵关心他人关心他人冒险冒险 汤姆汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中中他他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，了。这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有没有发现发现什么什么毛毛病。他又重新检查了一遍，这次他想着

25、可以找出肚子疼的借口，病。他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且满怀希望地让并且满怀希望地让疼痛发作疼痛发作。可是没过多久他就泄了气，根本一。可是没过多久他就泄了气，根本一点疼痛的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，点疼痛的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他发现他发现自自己找到目标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了己找到目标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他正想要开始呻吟，用他自己的话说这叫他正想要开始呻吟，用他自己的话说这叫“开场白开场白”，然而他猛，然而他猛汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记精彩片段精彩片段拓展延伸拓展延伸地想起如果他用这个借口来