《壶口瀑布》教学设计

1、学习必备欢迎下载第1页壶口瀑布教学设计教材剖析：壶口瀑布中壶口瀑布先声夺人，气势磅礴的魄力以及水雾幻化出的彩虹， 诱 发了作者汹涌的豪情，表达了作者非常热爱祖国，非常酷爱锦绣山水的真挚感情。 课文分四个部份：第一部份（一-三自然段）写人们还没看到壶口瀑布，却被它先 声夺人的响声所震动；第二部份（四-六自然段）写壶口瀑布魄力壮观，催发了作者 的顿悟;第三部份（第七自然段）写了壶口的构造；第四部份（八-10 自然段）写作 者从黄河及壶口获得的真传，并被它沉醉。教学目的（1）知识与妙技：一、学会十二个生字。累积好词佳句。二、能正确、流利、有情感的诵读课文。背诵课文末了三个自然段。三、理解课文内容，

2、领会作者在笔墨中流淌出的思惟情感， 感受黄河的魄力， 祖 国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的鼓励作 用。四、深切体会几处含意深入而且有奇特的表达法子与结果的句子和词语，认识作者是若何应用排比句的。（2）进程与法子：1.充沛预习，收集资料，累积感受和体验。2.初读，总体感知，认识课文大抵内容。3.精读，抓重点段落和文句，体会文中营建的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞颂与 沉醉之情，学习作者的表达法子。4.情味读，转达自己的感受和感情。5总结，回归总体，拓展延长，升华感情。（3）感情、态度与价值观：培育酷爱大自然，热爱祖国河山和文化历史的美妙情怀。教学重难点1.理解课文内容，

3、领会作者在笔墨中流淌出的思惟情感，感受黄河的魄力，祖 国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的鼓励作 用。2.深切体会几处含意深入而且有奇特的表达法子与结果的句子和词语，认识作 者是若何应用排比句的。教学准备 部署预习，收集有关壶口瀑布的资料，累积感受与体验。教学进程小我特点补白第一课时教学目的：1.学习生字词。2.总体感知。3.学习一-七自然段，认识壶口瀑布的特色，感受作者的赞颂之情。教学重难点：抓重点段落和文句，体会文中营建的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞颂 与沉醉之情。教学进程：学习必备欢迎下载第2页1、发言导入，揭露课题。1. （地图展现黄河的全貌图和壶口瀑布的位置，

4、 与门生一块儿交换相干的资料信息。）2. 同砚们，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白望庐山瀑布的感受，那末壶口瀑布是怎么样的魄力，又何以征服无数的心灵的呢？今日，咱们就一起来学习课文壶口瀑布。3. 板书课题，齐读课题。2、初读，学习生字词，总体感知。1. 自由读文，学习生字词。2. 默读，思索：环绕“壶口瀑布”，课文写了些甚么？3. 精读，感受壶口瀑布的特色。1.自读课文一-七自然段，勾勒表现壶口瀑布特色的语句。2小组交换商讨，把你勾勒的语句读给其他同学听一听，然后商讨这些语句表 现了壶口瀑布的甚么特色？3. 面临如许的瀑布，你有怎么样的感受？过渡：作者又有怎么样的感受呢？下节课，咱们继

5、续学习。4、部署讲堂功课。1. 写生字词。2. 有情感诵读课文。第二课时教学目的：1. 理解课文内容，领会作者在笔墨中流淌出的思惟情感，感受黄河的魄力，祖 国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的鼓励作 用。2. 深切体会几处含意深入而且有奇特的表达法子与结果的句子和词语，认识作 者是若何应用排比句的。教学重难点：理解课文内容，领会作者在笔墨中流淌出的思惟情感， 感受黄河的 魄力，祖国江山的绚丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女 的鼓励作用。教学进程：1、承上起下，导入。1. 回首上节课内容，说说壶口瀑布有哪些特色？2. 面临先声夺人，魄力壮观，构造奇特

6、的壶口瀑布，作者又有怎么样的感受呢？今日，咱们继续学习。2、精读，由景悟情。1. 带着上述题目，自由读八-10 自然段。2. 交换反馈： 学习第八自然段：1自读第八自然段，画出作者每次看到黄河时的差别感受的句子。2读了这些判然不同的刻画，你有怎么样的感受？3作者曾屡次看到过黄河，为何说“从今日起，我才称得上真正的黄河的子孙”呢?（让门生理解感受：无坚不摧，无往不胜，坚韧坚强是咱们中华民族的魂，是 鼓励咱们，敦促咱们奋勇向前的壮大气力。壶口瀑布的雄健磅礴正表现了这1气力，它让作者热血为之沸腾，以是，作者说“从今日起，我才称得上真正的黄 河的子孙”。）学习必备欢迎下载第3页4哪一句表达了作者已读懂

7、了壶口瀑布包含的雄厚内在？找出来读一读，说说你 的领会，并谈谈此句表达上有甚么特色。（它的威力在怂恿，它的雄风在 咆哮，它的精神在明灭；排比句内容上一层层深切，读起来有魄力，有韵律 美，使表达的感情抒发地酣畅淋漓）5指点情感诵读： 你从这母亲河的魂魄中吸取了甚么养分？把你的感受读出来吧！学习九-10 自然段：1回忆壶口瀑布的魄力，回味它包含的精神气力，让我们再次面临壶口，你又有 怎么样的感受?（自由说）2作者又是怎么样的感受？读九-10 自然段，说说“醉”字的含意。（因黄河雄厚 的内在，使一代代中华儿女为之羡慕、神往和崇尚，从中获得精神气力或灵感， 因此沉醉倾倒或陷溺、沉醉在快活的享受里）3情感诵读九-10 自然段，读出沉醉之情。3、 总结，回归总体，学习表达法子。1. 回首课文环绕“壶口瀑布”写了些甚么？说说壶口瀑布给你留下了怎么样的 印象？2.作者是应用怎么样的表达使你对