语文必修ⅳ苏教版第三专题版块一《登高》达标训练

1、七彩教育网 免费提供Word版教学资源语文必修苏教版第三专题版块一登高达标训练筑基达标1.给下列加点的字注音。渚清（）霜鬓（）（）解析：注意结合课文注释和工具书回答。答案：zhshung bn2.律诗讲求对仗。试运用你所掌握的知识，分析登高在对仗上的特点。解析：律诗分五言和七言，每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句，上句称出句，下句称对句；中间两联须对仗。答案：此诗八句皆对。首联天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，天造地设，自然成对。不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”，下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。对起的首句，末字常用仄声

2、，此诗却用平声入韵（哀）。颔联、颈联不仅上下两句对，而且“无边”“不尽”和“万里”“百年”还有相互呼应的作用。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。”从对仗的分类来看，首联属借对，“渚清沙白”中，借“清”为“青”，才可与“白”属对，即利用同音字。尾联属宽对，颔联和颈联属工对。3.律诗的基本章法是：四句为一层，前后共两层。试归纳这首诗前后两层的大意。解析：归纳层次大意须以整体感知为基础，为分层而分层则毫无意义。答案：前一层写登高所见所闻；后一层抒发登高所思所感。4.学诗，诵读是必不可少的方法，我们要经常自觉地积累这方面的体会。下面是一位同学介绍自己朗读登高的心得，不恰当的一项是（）

3、A.诗首联写俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染了秋江景物的特点，读时节奏感要强，要注意表现整个画面的气氛。“猿”“鸟”二字语气应加重，读音可适当拉长。B.颔联写远望所见，要读得气势开阔，有包容宇宙之意，“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出，“木”“江”二字要适当延长，有余韵。C.颈联上句写长年飘泊之苦，上联“万里”、下联“百年”要重读，以加重悲苦情绪。这一联形象地概括了诗人后半生的生活状况，由沉吟往事说到今日登台之举，基调是愤恨的，宜急速读出。D.尾联“艰难苦恨”一语紧承上联，而后以白发增多、酒杯新停轻轻结住全诗，含无限凄凉意于言外，应读得更加缓慢、沉重，让听者仔细体味诗人此刻百感交集

4、的心态。解析：诵读诗歌要掌握要领，一是基调，或高亢激昂，或悲愤沉郁；二是节奏，处理好快慢缓急；三是轻重，把握好抑扬顿挫的旋律。答案：C项安排欠妥。上句重读应落在“悲”“常”二字；下句重读应落在“病”“独”二字。这一联基调是沉重的，宜缓缓读出。综合应用一、阅读理解（一）阅读登高，回答56题。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。5.下列对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A.诗由写景开头，十四字勾勒出一幅登高远眺的壮阔图景。“哀”写出了高猿长啸、空谷传响、哀转不绝的情景。虽一字未言，但处处渗透“悲”意。

5、B.“百年多病独登台”说明作者是独自登高，目睹苍凉恢廓的秋景，再想到自己孤独登高、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。C.“艰难苦恨繁霜鬓”中的“苦恨”是痛苦和仇恨的意思，是作者对自身处境的极端不满的表现。D.颔联中“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也在无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。解析：“苦恨”是极其遗憾的意思。苦，极其。恨，遗憾。答案：C6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出

6、诗人颠沛流离的痛苦心情。C.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心“悲秋”。D.本诗对偶工稳，音调铿锵，朗朗上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽、整饰对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出了诗人需要抒发的感情。解析：全诗情景交融，但落笔的角度不相同，分别是从声、色、动、静、局部、整体角度落笔。答案：C（二）阅读下列唐诗，回答79题。咏怀古迹杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。注：伊吕：伊尹、吕尚。伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功。萧曹：萧

7、何和曹参，汉初名相，刘邦的谋臣。7.下列诗句中加点字的注音或解释有错误的一项是（）A.诸葛大名垂宇宙垂：流传。B.三分割据纡筹策纡：y，解救。C.指挥若定失萧曹失：使动用法，使黯然失色。D.运移汉祚终难复祚：zu，君王之位。解析：“纡”应读“y”，曲折周密的意思。答案：B8.下列对这首诗语句的解说不恰当的一项是（）A.“宗臣遗像肃清高”一句，写瞻望诸葛遗像，遥想他的高风亮节，不由肃然起敬。“宗臣”二字总领全诗。B.“三分割据纡筹策”一句，写诸葛亮苦心谋划运筹决策而成的三国鼎立的天下大势，实际上还未充分展示他的才智。C.“万古云霄一羽毛”一句，形象有力地表现了诸葛亮像振翅碧空的鸾凤一样受人尊敬。

8、D.颈联两句，是说诸葛亮的功德超过伊尹、吕尚、萧何、曹参，这是对他的高度评价。解析：“诸葛亮的功德超过伊尹、吕尚、萧何、曹参”不对，“伯仲之间”的意思是诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下。答案：D9.下列对这首诗的分析不恰当的一项是（）A.这首诗是诗人瞻仰成都武侯祠有所感而写的。全诗除“遗像”是咏古迹外，其余都是议论。B.诗人用“终难复”三字突出抒发了对英雄壮志未酬的深切叹惋。C.这首诗通过对诸葛亮与古代名臣的描绘和比较，高度赞扬了诸葛亮的胆略和才能。D.将“汉祚”完尽归于气运，用宿命论观点为诸葛亮的失败作开脱，表现出诗人对诸葛亮的崇敬，但这是不足为训的。解析：没有对诸葛亮与古代名臣的描绘。除了

9、赞叹，还有对英雄未遂平生志向的叹惋。答案：C二、语言运用10.下面这首诗是杜甫的一首绝句，诗句的顺序被打乱了，请按原诗的句序加以排列。人间能得几回闻锦城丝管日纷纷半入江风半入云此曲只应天上有解析：做这样的题目，应知晓绝句排序的诀窍。首先确定第三句。绝句的第三句尾字不能押韵，四句诗中，只有句不押韵，由此可知应是第三句。第二步，通过对确定的第三句进行具体分析来确定前两句和最后一句，因为绝句一般都是按照起承转合的顺序来构思的，对第三句的分析尤其必要。“此曲只应天上有”是作者听曲的感受，也是对此曲的评价。“此曲”指何曲？当然是指“日纷纷”的“锦城丝管”。而是对句的描绘，因此之间有逻辑上的承接关系。句之间有着因果关系。第三步，中国古诗一般都是先写景叙事，后抒情议论（即卒章显志、画龙点睛）。这一条也很适用于这首绝句。总之，要想正确排列出这种比较陌生的诗歌句序，或者其他陌生材料的语序，只有利用一定技巧并结合具体题目分析推断，舍此别无他途。因此，要善于捕捉题目材料中关于解答题目的种种有效信息，仔细分析，认真判断，才能顺利解题。答案：三、写作训练11.宋代的罗大经指出登高“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗含有八层意思，你能读出几层意思来？写一篇小短文试作一下分析。写作提示：本题旨在探讨古