优质课一等奖高中语文必修四《语言的得体》教学设计

1、语言的得体-高考专项复习之教学设计:导入有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说： “怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想： “该来的没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说： “怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想： “走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了 !”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说： “你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说： “我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：

2、 “不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。想一想，你从这个故事中得到哪些启示？二：三维目标1. 知识与能力.通过阅读、生活经历等不同途径掌握常见谦辞敬语；.根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言，达到交际目的。2. 过程与方法.通过高考原题或模拟习题例析，寻求规律，掌握考查的重点；.讲练结合，注重积累。3. 情感态度与价值观继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际环境。三：考点解析“得体”就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求。场合、对象、目的等语境条件变化会引起语言运用的变化，需要注意表达方式、交际目的、场合、对象、手段的差异，同时还要注意

3、敬辞、谦辞的使用。注意掌握语言使用的分寸。四： 考察题型1、选择题2、改错题3、表述题考察意义：主要是考查检测学生的语言组合能力和表达能力五：语言表达如何得体（分组探究）A 组：想想秀才为什么买不到柴？从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪（挑柴火）者过来。 ”挑夫只听懂了“过来 ”二个字 ,就过去了。秀才又问 : “价钱几何?”挑夫只听懂“价钱 ”二个字 ,就开了个价。秀才于是讨价还价了 :“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。 ”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。B 组：知县的回答有用语错误吗？从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近

4、乎。 “大人几位公子呀？ ”知府伸出两个指头回答， “有两个犬子。 ”说完反问知县： “大人有令郎几位呀？ ” 不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说： “回禀大人，卑职只有一个 5 岁的王八羔子！ ”C 组：为什么会有不同的结果？一家人家生了一个男孩子，合家高兴透顶了。满月的时候，出来给客人看 自然想讨点好兆头。一个人说： “这孩子将来要发财的。 ”他于是得到一番感谢。一个人说： “这孩子将来是要死的。 ”他于是得到一顿大家合力的痛打。【可以只有上文或下D 组：给 ” 写得好 “加上一定的上下文，使它分别符

5、合下面的表达要求。文，字数不限】请各写一段话介绍自己。示例：表达的是赞扬： “文章有气势，有文采，写得好！ ”（ 1 ） 表达的是 “嘲讽 ”（2 ）表达的威胁”答案： （ 1 ） 这篇文章是写得好， 好得连作者自己都看不懂。 （ 2 ） 他指着举报自己的人说： “你的举报信写得好，我们走着瞧！ ”六：方法指导1、要注意交际对象注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，做到言为心声，因人而异。说话写文章， 首先要看对象， 即考虑谁是听话者、 阅读者， 要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。例 1、下列对联，最适合祝

6、贺老师70岁寿辰的一联是（ B ） （2007 年浙江卷）A、碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年。B 、为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门。C 、乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存。D 、执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株。例 2：朋友的公司要招聘一名文秘人员。广告一出，应者如云。一女大学生递上自荐书， 主考官边看自荐书， 边自言自语地笑说， “啊， 身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我个头都高啦。 ”女生笑说， “别悲观，浓缩是精品嘛！ ”不好意思，我最不喜欢穿高跟鞋啦哪里不得体呢？为什么呢？ 主考官哭笑不得。其实大学生可以这样说：2.要注意谦词和敬辞表谦称的字：家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、寒。

7、词语：久违：好久不见。涂鸦：称自己字写不好或画画不好马齿徒增：称自己白增长年龄。错爱：感谢对方。表敬称的字：拜、奉、高、贵、惠、令、宝、垂、光 、尊、贤、雅、鼎。词语：璧还：用于归还对方物品。斧正：请对方修改文章借问：向对方打听事情恭候：等待对方千金：称别人的女儿海涵：请对方包涵口诀：家大舍小令外人例3 : （2014.江苏卷 ）下列交际用语不得体的一项是（）A 涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B 欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C 吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心白首偕老。D 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬益后意！例 4：下列句子中，

8、传统礼貌称谓使用正确的一句是A 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。3、要注意适应场合场合不同了，表达用语也必须随之而变化，因地制宜，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。用语包括说话、写文章、书写标语等。俗话说 “到什么山上唱什么歌” ，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间内，应有不同的说法 例 5、下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是A 、某山路旁： “放火烧山，牢底坐

9、穿。 ”B、盘山公路下山方向：陡坡，慢！C、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒。D 、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。E 、医院门口：宾到如归。F 、某电厂门口大红字标语：“5 万伏高压电线，严禁触摸，一触即死，违者法办。 ” G 、普及义务教育： “养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就像养头驴！ 例 6： 下雨天， 一个妇女带着她的宠物上了公共汽车。 那条小狗又湿又脏， 妇女对售票员说：“我愿意替狗付钱， 希望你允许它像其他乘客一样有个座位。 ” 售票员回答说： “可以， 不过，你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上。 ”4、要注意表达目的在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，

10、选用的表达方式也应该有所区别，做到有的放矢，准确得体。例 7、 （ 2007 四川卷）下面口语交际的情景，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。有人随地吐痰，别人批评他： “随地吐痰不卫生。 ”他貌似有理地说： “有痰不吐更不卫生。【参考答案】 ：是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！七：方法总结1、看清对象，注意分寸2、掌握谦敬，用语礼貌3、注意场合，用语准确4、明确目的，有的放矢八：巩固提升1 、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是C ）A.此处严禁停车，违者放气！B.请把

11、自行车搬走。C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！2、下面说法最得体的一项是（B ）A.当别人请你帮助时，你说： 没看见我正忙着吗？ ”B.你的同桌向你请教问题时，你说： 好吧，咱们一起研究研究。”C. 当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！ ”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声 对不起”也没说。你说：这本书你留着吧，给我另买本新的！ ”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是（D）两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士： “我抽烟妨碍您吗？ ”女士笑了笑，

12、回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是：A、嗨，您害人又害己啊！B、看，没见写着禁止抽烟”！C、您夫人还没把您管教好吧！D、先生，您像在家里一样好啦！4、（2014 北京卷）午宴上， 中学生遇到父母的朋友劝酒， 下列回应得体的一项是（ D ）A 下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B 谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C 不喝不喝。中学生不是不能喝酒吗？D 谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。5、 （ 2007 四川卷）下面是一段口语交际的情景，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他： “不要挤嘛，讲一点儿社会公

13、德。 ”他嬉皮笑脸地回答： “我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。 ”人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！请你把挤劲钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！九：课堂练习1 .（ 2011 湖南卷）下列是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是（ D ）A.获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。8 .因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C.虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D. 因航班取消，恐不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。2、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民

14、的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。最后一个聪明人拟写了一则告示后， 再也没有人在河里游泳了。 你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？ （ D ）A、禁止游泳，违者罚款。B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，举报有奖。D 、您家的自来水取之于此。3、 某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（ B ）A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。D 、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。4、 （2008 全国卷 ）下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站， 得知招聘编辑的消息， 我决定应聘。 我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。（ 1） “惠顾”改为“浏览”（ 2） “你 ”改为“贵 ”（ 3） “可 ”改为“请 ”（ 4） “洽谈” 改为“联系”5、 （2008 年辽宁卷