北师大版一年级上册数学全册教学课件（2021年9月修订）

1、北师大版一年级上册数学全 册 教 学 课 件全 册 教 学 课 件义务教育北师大版一年级上册1 1头大象头大象1 1个太阳个太阳1 1个皮球个皮球2 2位小朋友位小朋友2 2只小白兔只小白兔3 3间蘑菇屋间蘑菇屋4 4只小松鼠只小松鼠5 5个大字个大字5 5朵白云朵白云6 6只小熊只小熊6 6块木板块木板 7 7朵花朵花 8 8棵树棵树 9 9只小鸟只小鸟 10 10只蝴蝶只蝴蝶你能用你能用10以内的数数出身边的物体吗？以内的数数出身边的物体吗？你能用你能用10以内的数说一句话吗？以内的数说一句话吗？探究新知探究新知12345678910探究新知探究新知1 12 23 34 45 56 67

2、78 89 910101.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 课后作业谢谢大家第1课时 快乐的家园义务教育北师大版一年级上册情境导入情境导入探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知找一找，说一说。找一找，说一说。探究新知探究新知找一找，说一说。找一找，说一说。试 一 试试 一 试河里一共有河里一共有（ ）只鸭子。）只鸭子。说一说。说一说。5 5 排在第（排在第（ ）。）。试 一 试试 一 试说一说。说一说。河里一共有河里一共有（ ）只鸭子。）只鸭子。5 51 1 排在第（排在第

3、（ ）。）。试 一 试试 一 试说一说。说一说。河里一共有河里一共有（ ）只鸭子。）只鸭子。5 52 2 排在第（排在第（ ）。）。试 一 试试 一 试说一说。说一说。河里一共有河里一共有（ ）只鸭子。）只鸭子。5 53 3 排在第（排在第（ ）。）。试 一 试试 一 试说一说。说一说。河里一共有河里一共有（ ）只鸭子。）只鸭子。5 54 4 排在第（排在第（ ）。）。试 一 试试 一 试说一说。说一说。河里一共有河里一共有（ ）只鸭子。）只鸭子。5 55 56 67 78 89 91010试 一 试试 一 试数一数，认一认。数一数，认一认。练 一 练练 一 练1.1.数一数，画一画。数一数，

4、画一画。练 一 练练 一 练2.2.照样子，圈一圈。照样子，圈一圈。有有5 5只大雁，第只大雁，第2 2只是只是 。练 一 练练 一 练3.3.看一看，说一说。看一看，说一说。练 一 练练 一 练有有4 4个人，个人， 排第排第3 3。3.3.看一看，说一说。看一看，说一说。练 一 练练 一 练从上往下数，第从上往下数，第4 4只是只是 。3.3.看一看，说一说。看一看，说一说。有有5 5只小熊。只小熊。从下往上数，第从下往上数，第2 2只是只是 。练 一 练练 一 练4.4.数一数，连一连。数一数，连一连。练 一 练练 一 练天上有天上有1 1个太阳个太阳小红家有小红家有3 3口人口人还有哪

5、些数呢？开动脑筋想一想吧！还有哪些数呢？开动脑筋想一想吧！5.5.找一找生活中的数。找一找生活中的数。1.1.数可以表示数量（几个），也可数可以表示数量（几个），也可以表示顺序（第几）。以表示顺序（第几）。2.“2.“几几”和和“第几第几”的意义不同，的意义不同，“几几”表示物体数量的多少；表示物体数量的多少；“第第几几”则表示物体的排列顺序，则表示物体的排列顺序，指的是总数中的某一个。指的是总数中的某一个。课堂小结课堂小结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 课后作业谢谢大家第2课时 玩具义务教育北师大版一年级上册情境导入情境导

6、入数一数，说一说。数一数，说一说。探究新知探究新知有有1 1个机器人。个机器人。有有2 2架飞机。架飞机。有有1 1个机器人。个机器人。有有2 2架飞机。架飞机。有有3 3个皮球。个皮球。探究新知探究新知有有1 1个机器人。个机器人。有有2 2架飞机。架飞机。有有3 3个皮球。个皮球。1 1、2 2、3 3、4 4，有有4 4辆小汽车。辆小汽车。探究新知探究新知有有1 1个机器人。个机器人。有有2 2架飞机。架飞机。有有3 3个皮球。个皮球。1 1、2 2、3 3、4 4，有有4 4辆小汽车。辆小汽车。有有5 5把玩具枪。把玩具枪。探究新知探究新知探究新知探究新知如何表示这些如何表示这些物体的

7、数量呢？物体的数量呢？探究新知探究新知1探究新知探究新知3探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知51-51-5的书写方法：的书写方法：（轻点屏幕观看视频）（轻点屏幕观看视频）探究新知探究新知描一描，写一写。描一描，写一写。练 一 练练 一 练1.1.写数。写数。练 一 练练 一 练2.2.数一数，画一画，写一写。数一数，画一画，写一写。练 一 练练 一 练3.3.看数涂一涂。看数涂一涂。练 一 练练 一 练第第 节节 第第 节节 第第 节节 第第 节节 第第 节节1 12 23 34 45 54.4.数一数，填一填。数一数，填一填。1.1.数量是数量是1 15 5的物体可以用的物体可

8、以用1 15 5各数各数来表示。来表示。课堂小结课堂小结2.2.写写1 15 5各数时，都要在田字格的左各数时，都要在田字格的左 半格写，并且要掌握数字的书写方半格写，并且要掌握数字的书写方 法，同时注意正确的书写姿势。法，同时注意正确的书写姿势。1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 课后作业谢谢大家第3课时 小猫钓鱼义务教育北师大版一年级上册情境导入情境导入小猫钓鱼小猫钓鱼情境导入情境导入？探究新知探究新知一条鱼也没有，用一条鱼也没有，用0 0表示。表示。0 0是比是比1 1还要还要小小的数。的数。0 0的书写方法：的书写方法：

9、（轻点屏幕即可观看视频）（轻点屏幕即可观看视频）探究新知探究新知0 0的书写方法：的书写方法：如何写如何写0 0？生活中哪里有生活中哪里有0 0？探究新知探究新知探究新知探究新知000001.1.当一个物体也没有时用当一个物体也没有时用“0”“0”表示，表示， 0 0和和1,2,3,4,51,2,3,4,5一样，也是一个数。一样，也是一个数。知识小结知识小结2.“0”2.“0”在生活中很重要，既可以表在生活中很重要，既可以表 示一个物体也没有，又可以表示示一个物体也没有，又可以表示 起点，还可以表示分界点等。起点，还可以表示分界点等。练 一 练练 一 练1.1.数一数，有几多数一数，有几多 ？

10、练 一 练练 一 练2.2.读一读，写一写。读一读，写一写。练 一 练练 一 练3.3.数一数，有几个数一数，有几个 ？练 一 练练 一 练4.4.涂一涂，写一写。涂一涂，写一写。练 一 练练 一 练5.5.看尺子，填一填。看尺子，填一填。05课堂小结课堂小结通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 课后作业谢谢大家第4课时 文具（1）义务教育北师大版一年级上册情境导入情境导入数一数数一数6 67 78 89 91010情境导入情境导入连一连连一连6 67 78

11、89 910106 67 78 89 91010探究新知探究新知6 6想一想，做一做。想一想，做一做。探究新知探究新知7 7探究新知探究新知8 8探究新知探究新知9 9探究新知探究新知1010探究新知探究新知用数和表示文具的数量。用数和表示文具的数量。6 67 78 89 91010探究新知探究新知6-106-10的书写方法：的书写方法：（点击屏幕播放视频）（点击屏幕播放视频）探究新知探究新知描一描，写一写。描一描，写一写。练 一 练练 一 练1.1.画一画，写一写。画一画，写一写。练 一 练练 一 练2.2.看数接着画。看数接着画。练 一 练练 一 练3.3.看数涂一涂。看数涂一涂。练 一

12、练练 一 练4.4.说一说，你是怎样数的？说一说，你是怎样数的？1091010练 一 练练 一 练4.4.说一说，你是怎样数的？说一说，你是怎样数的？写数时，要清楚各数的起笔、收笔，写数时，要清楚各数的起笔、收笔， 规范书写每一个数字。规范书写每一个数字。课堂小结课堂小结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 课后作业谢谢大家第5课时 文具（2）义务教育北师大版一年级上册情境导入情境导入101010支彩笔支彩笔1010根手指根手指1010个字个字找一找，说一说，你发现了什么？找一找，说一说，你发现了什么？12345678910探究新

13、知探究新知跳一跳，说一说，你发现了什么？跳一跳，说一说，你发现了什么？12345678910跳一跳，说一说，你发现了什么？跳一跳，说一说，你发现了什么？探究新知探究新知拨一拨，说一说，你发现了什么？拨一拨，说一说，你发现了什么？探究新知探究新知练 一 练练 一 练1.1.一共有一共有 个小朋友。个小朋友。10第第1 1 第第2 2 第第3 3 第第4 4 第第5 5 第第6 6 第第7 7第第1 1第第2 2第第3 3第第4 4练 一 练练 一 练8 765 432 12.2.填数。填数。练 一 练练 一 练更靠近更靠近 3.3.说一说，谁更靠近说一说，谁更靠近 ？ 课堂小结课堂小结1.1.会

14、顺着数，倒着数会顺着数，倒着数110110各数的顺序。各数的顺序。2.2.数物体的个数时，要认真观察，根据数物体的个数时，要认真观察，根据 物体的摆放情况灵活选择数数的方法。物体的摆放情况灵活选择数数的方法。1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 课后作业谢谢大家第6课时 快乐的午餐义务教育北师大版一年级上册情境导入情境导入聚餐喽！聚餐喽！探究新知探究新知 够吗？够吗？一样多，够了。一样多，够了。6 6个个6 6个个一一对应探究新知探究新知够吗？够吗？ 少了少了1 1个个, ,不够。不够。探究新知探究新知够吗？够吗？ 呢？呢？多了多

15、了1 1个个, ,够了。够了。探究新知探究新知说一说，哪个最多？说一说，哪个最多？哪个哪个最少？最少？最多最多最少最少练 一 练练 一 练（后两题答案不唯一）（后两题答案不唯一）1.1.画一画。画一画。练 一 练练 一 练2.2.哪一堆正合适？画哪一堆正合适？画“”“”。练 一 练练 一 练3.3.比一比，最多的画比一比，最多的画“”“”，最少的画，最少的画“”。练 一 练练 一 练小灰兔采了小灰兔采了6 6个或个或7 7个蘑菇。个蘑菇。4.4.猜一猜，猜一猜， 采了多少个采了多少个 ？1.1.当两种物品一一对应后，如果其中一种物品当两种物品一一对应后，如果其中一种物品有剩余，那么这种物品的数

16、量就比另一种物品有剩余，那么这种物品的数量就比另一种物品多，另一种物品的数量就比有剩余的物品少。多，另一种物品的数量就比有剩余的物品少。课堂小结课堂小结2.2.用一一对应的方法比较三种物品的多少时，用一一对应的方法比较三种物品的多少时，可以从多余部分看出哪种物品的数量最多，可以从多余部分看出哪种物品的数量最多，从不足部分看出哪种物品的数量最少。从不足部分看出哪种物品的数量最少。1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 课后作业谢谢大家第7课时 动物乐园义务教育北师大版一年级上册情境导入情境导入4235探究新知探究新知探究新知探究新知4

17、4等号等号读作：读作：4 4等于等于4 4。比一比，认一认。比一比，认一认。探究新知探究新知45小于号小于号读作：读作：4 4小于小于5 5。比一比，认一认。比一比，认一认。开口朝大数，开口朝大数，尖尖朝小数尖尖朝小数探究新知探究新知32大于号大于号读作：读作：3 3大于大于2 2。比一比，认一认。比一比，认一认。开口朝大数，开口朝大数，尖尖朝小数尖尖朝小数探究新知探究新知看一看，写一写。看一看，写一写。探究新知探究新知4224说一说，填一填。说一说，填一填。练 一 练练 一 练1.1.说一说，填一填。说一说，填一填。练 一 练练 一 练2.2.多的画多的画“”“”，少的画，少的画“”。练 一

18、 练练 一 练= =1 1或或0 00505中中任意一任意一个数个数7 78 80404中中任意一任意一个数个数3.3.填一填。填一填。练 一 练练 一 练4.4.在在9 9，6 6，4 4，7 7，3 3，5 5，1 1，1010中，把大于中，把大于4 4的数的数 写在下面。写在下面。在在1010，2 2，0 0，7 7，3 3，5 5，4 4，6 6中，把小于中，把小于6 6的数写的数写在下面。在下面。1.1.当两个数相等时，用当两个数相等时，用“=”“=”连接；连接；当两个数不相等时，用当两个数不相等时，用“”或或“”连接，符号的开口要对着较大的数。连接，符号的开口要对着较大的数。课堂小

19、结课堂小结课堂小结课堂小结2.2.谁比谁多，多的物体对应的数在前，谁比谁多，多的物体对应的数在前，少的物体对应的数在后，并且用少的物体对应的数在后，并且用“”连接；谁比谁少，少的物体对应的数连接；谁比谁少，少的物体对应的数在前，多的物体对应的数在后，并且在前，多的物体对应的数在后，并且用用“”连接。连接。1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 课后作业谢谢大家第一单元复习义务教育北师大版一年级上册知识回顾知识回顾能用110各数正确地表述物体的数量。数数时要注意两点：一要做到手口一致；二要按数数时要注意两点：一要做到手口一致；二要按一

20、定的顺序数，边数边做记号。一定的顺序数，边数边做记号。146110各数除了表示几个各数除了表示几个(基数基数)，还可以表示，还可以表示第几个第几个(序数序数)。 一共有一共有5 5只小动物。只小动物。小猴排小猴排第第3 3，熊猫排，熊猫排第第5 5。知识回顾知识回顾0既可以表示一个物体也没有，也可以表示起点、分界点等。1 1条鱼条鱼0 0条鱼条鱼知识回顾知识回顾写数时，一定要注意书写规范、匀称、饱满。写数时，一定要注意书写规范、匀称、饱满。 知识回顾知识回顾认识符号“”“”和“”的含义。 用“”“”“”比较10以内数的大小。45小于号小于号32大于号大于号44等号等号知识回顾知识回顾巩固练习巩

21、固练习1.数一数。4852,在 里填上“”“= 1014 10淘汰淘汰5+4=95+4=99 9 10 10结果比较大结果比较大4+2+1=4+2+1=7 77 7 10 10但是但是7 97 9淘汰淘汰3+5=3+5=8 88 8 10 10但是但是8 98 9淘汰淘汰小明获胜！小明获胜！ ，2被淘汰了！被淘汰了！3，2，75 ，44，1，23还摸吗？还摸吗？ ，5小红小红小明小明笑笑笑笑淘气淘气3+5=83+5=88+2=108+2=10可以获胜可以获胜3+5=8 8+1=93+5=8 8+1=9虽然虽然9 9也是最大的，也是最大的，但是淘气摸到的牌多，但是淘气摸到的牌多，所以会被淘汰所以

22、会被淘汰。 4 4人一组玩一玩。人一组玩一玩。 如果淘气继续摸牌，摸到几才能获胜？如果淘气继续摸牌，摸到几才能获胜？谢谢大家第1课时 小明的一天义务教育北师大版一年级上册情境导入情境导入观察钟面，你发现了什么？观察钟面，你发现了什么？长又细的长又细的是是分针分针短又粗的短又粗的是是时针时针探究新知探究新知有有1212个数，个数，1212个个大格大格，每一大格中有，每一大格中有5 5个个小格小格。1212个数怎么排列呢？个数怎么排列呢？12126 69 93 3探究新知探究新知探究新知探究新知说一说，认一认。说一说，认一认。探究新知探究新知说一说，认一认。说一说，认一认。探究新知探究新知说一说，

23、认一认。说一说，认一认。探究新知探究新知说一说，认一认。说一说，认一认。探究新知探究新知说一说，认一认。说一说，认一认。探究新知探究新知说一说，认一认。说一说，认一认。整时整时 半时半时探究新知探究新知1.1.认一认。认一认。3 3时时3 3时半时半5 5时时6 6时半时半练 一 练练 一 练2.2.连一连。连一连。练 一 练练 一 练练 一 练练 一 练课堂小结课堂小结1.1.钟面上细而长的是分钟面上细而长的是分针，短而粗的是时针。针，短而粗的是时针。2.2.整时：分针指向整时：分针指向1212，时针指向几就是几时。时针指向几就是几时。3.3.半时：分针指向半时：分针指向6 6，时，时针刚过

24、几就是几时半。针刚过几就是几时半。1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 课后作业谢谢大家义务教育北师大版一年级上册总复习总复习1 1 生活中的数生活中的数 对于数，你有哪些认识呢？对于数，你有哪些认识呢？知识回顾知识回顾认识认识0-100-10数的比较数的比较数的书写数的书写生活中的数生活中的数认识认识0-100-10 1-101-10各数的含义。各数的含义。每个数都可以表示不同物体的数量每个数都可以表示不同物体的数量。数数时要注意两点：一要做到手口一致；二要数数时要注意两点：一要做到手口一致；二要按一定的顺序数，边数边做记号。按

25、一定的顺序数，边数边做记号。知识回顾知识回顾1 11010各数除了表示几个各数除了表示几个( (基数基数) )，还可以表示，还可以表示第几个第几个( (序数序数) )。 一共有一共有5 5只小动物。只小动物。小猴排第小猴排第3 3，熊猫排第，熊猫排第5 5。知识回顾知识回顾0 0既可以表示一个物体也没有，也可以表示起既可以表示一个物体也没有，也可以表示起点、分界点和温度等。点、分界点和温度等。理解理解“0”0”的含义的含义1 1条鱼条鱼0 0条鱼条鱼知识回顾知识回顾 数的书写。数的书写。根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写

26、。认真、工整地进行书写。数的书写数的书写写数时，一定要注意书写规范、匀称、饱满。写数时，一定要注意书写规范、匀称、饱满。 知识回顾知识回顾数的比较数的比较认识符号认识符号“”“”“”和和“”的含义。的含义。 用用“”“”“”“”“”比较比较1010以内的数的大小。以内的数的大小。4 45 5小于号小于号3 32 2大于号大于号4 44 4等号等号知识回顾知识回顾认识认识11-2011-201.1.用一一对应的方法数出事物的数量，知道事物的用一一对应的方法数出事物的数量，知道事物的 数量也可以用数量也可以用1111，1212，1313，2020各数来表示。各数来表示。2.2.一个两位数，从右往左

27、数，第一个两位数，从右往左数，第一一位是位是个位个位，第，第 二二位是位是十位十位，个位上是几就表示，个位上是几就表示几个一几个一，十位，十位 上是几就表示上是几就表示几个十几个十。3.3.写数时，从写数时，从高位高位写起，有几个十就在十位上写写起，有几个十就在十位上写 几，有几个一就在个位上写几，个位上几，有几个一就在个位上写几，个位上1 1个一个一 也没有，就写也没有，就写“0 0”占位。占位。知识回顾知识回顾认识认识11-2011-20计数器右边第一位是计数器右边第一位是个位，第二位是十位。个位，第二位是十位。个位上个位上1 1个珠个珠子表示子表示1 1个一。个一。十位上十位上1 1个珠

28、个珠子表示子表示1 1个十。个十。知识回顾知识回顾1.数一数，填一填。10101212 1313 1414 15151717 1818 19191313 1515 1717 1919202016161414巩固练习巩固练习 2.合唱队一共有 人，从淘气数第 个是 ，从 笑笑数， 排在第 个。9 92 26 6巩固练习巩固练习3.3.填一填。填一填。1515的个位上是（的个位上是（ ），十位上是（），十位上是（ ）。）。1818里面有（里面有（ ）个十和（）个十和（ ）个一。）个一。1 1个十和个十和3 3个一合起来是（个一合起来是（ ）。）。5 51 11 18 813131414171710

29、1011111515巩固练习巩固练习4.涂一涂，从左数第2颗珠子涂成红色，从右数第5颗 珠子涂成黑色。巩固练习巩固练习通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结课堂小结完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业谢谢大家义务教育北师大版一年级上册总复习总复习2 2 加与减加与减 同学们，关于加减法你学会了哪些知识呢？同学们，关于加减法你学会了哪些知识呢？知识回顾知识回顾加加与与减减加减法的认识加减法的认识1010以内的加减法以内的加减法连加、连减和加减混合运算连加、连减和加减混合运算11-2011-20的认识的认识加与减（一）加与减（一

30、）加与减（二）加与减（二）十几加十几加( (减减) )几的不几的不进进( (退退) )位加位加( (减减) )法法2020以内数的进位加法以内数的进位加法加与减（一）加与减（一） 加法的认识加法的认识加法的含义：把两个数合在一起，求一共是加法的含义：把两个数合在一起，求一共是 多少，用加法计算。多少，用加法计算。3+4=73+4=72+3=52+3=5知识回顾知识回顾 减法的认识减法的认识减法的含义：从总数里去掉一部分减法的含义：从总数里去掉一部分( (或取出一部分或取出一部分) )， 求另一部分的数量，用减法计算。求另一部分的数量，用减法计算。5 5 2 2 3 3减号减号读作：读作：5 5

31、减减2 2等于等于3 3。知识回顾知识回顾 已知总数，求部分用减法计算。从总数中减已知总数，求部分用减法计算。从总数中减去几，就用斜线划掉几个圈。去几，就用斜线划掉几个圈。正确计算正确计算5 5以内的减法。以内的减法。1 1知识回顾知识回顾 1010以内的加减法以内的加减法正确计算正确计算1010以内的加法及相应的减法。以内的加法及相应的减法。根据图意能列出根据图意能列出“一加一减一加一减”两道算式。两道算式。7 73 33 37 7知识回顾知识回顾 连加、连加、 连减与加减混合运算连减与加减混合运算 加减混合算式，运算顺序是从左往右进行计加减混合算式，运算顺序是从左往右进行计算。用前两个数的

32、结果和第三个数相加减。算。用前两个数的结果和第三个数相加减。9+1-5=59+1-5=5（人）（人）现在车上还有多少人？现在车上还有多少人？知识回顾知识回顾加与减（二）加与减（二） 11112020各数的认识各数的认识 写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。写几，有几个一就在个位上写几。1 21 2知识回顾知识回顾 十几加十几加( (减减) )几的不进几的不进( (退退) )位加位加( (减减) )法法 计算十几加几的不进位加法时，十位上的数不计算十几加几的不进位加法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加。计算十几减几的不退位

33、变，只把个位上的数相加。计算十几减几的不退位减法时，十位上的数不变，只把个位上的数相减。减法时，十位上的数不变，只把个位上的数相减。13+4=13+4=19-8=19-8=16-2=16-2=15+2=15+2=17-5=17-5=13+2=13+2=18-8=18-8=17+2=17+2=17171111141417171212151510101919知识回顾知识回顾 计算20以内数的进位加法时可以采用凑十法或逐一相加法。 2020以内数的进位加法以内数的进位加法8 88 88 84 47 79 96 68 89 98+18+14 45+95+96 69 99 93 31 18+28+216

34、1612121515161614141212181818181111知识回顾知识回顾1.把得数相同的算是连起来。巩固练习巩固练习 巩固练习巩固练习2.2.在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。15 12 6+3 9 11+2 13 15 12 6+3 9 11+2 13 9+8 16 18-8 18 6+9 13 9+8 16 18-8 18 6+9 13 3.3.填一填。填一填。1 12 + =9 - =8cv2101891( (答案均不唯一答案均不唯一) )巩固练习巩固练习 4.一共有多少只 ？7 74 41111+ +巩固练习巩固练习或或 4+7=11 4+7=115.涂一涂，填一填。

35、1+8=1+8=9-1=9-1=9 99 94 45 54 45 59 98 8巩固练习巩固练习或或5+4=95+4=9或或9-5=49-5=4一共有一共有几只？几只？一共有一共有1515棵。棵。7 7+ +5 5121215152 21313- -6.巩固练习巩固练习或或 5+7=12 5+7=127.巩固练习巩固练习5+3+21010-334 8.8.想一想，算一算。想一想，算一算。6+7= 7+7= 8+7= 9+7=6+8= 7+8= 8+8= 9+8=6+9= 7+9= 8+9= 9+9=131415141516151617161718巩固练习巩固练习通过这节课的学习活动，你有什么收

36、获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结课堂小结完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业谢谢大家义务教育北师大版一年级上册总复习总复习3 3 比较与分类比较与分类 同学们，你知道我们是怎样比同学们，你知道我们是怎样比较物体的？怎样给物体分类的？较物体的？怎样给物体分类的？知识回顾知识回顾比较与分类比较与分类比较比较分类分类比大小比多少比大小比多少比高矮比长短比高矮比长短比轻重比轻重什么是分类什么是分类分类的标准带来的结果分类的标准带来的结果比较比较 比大小、比多少比大小、比多少学会用多种方法比较物体的多少、大小。学会用多种方法比较物体的多少、大小。 号蛋糕最大，

37、号蛋糕最大，号蛋糕最小。号蛋糕最小。第二个杯子装的最多，第二个杯子装的最多，第三个杯子装的最少。第三个杯子装的最少。知识回顾知识回顾比较比较 比高矮、比长短比高矮、比长短1.1.比较物体的高矮时，要在比较物体的高矮时，要在同一起点同一起点上进行比较。上进行比较。高高矮矮知识回顾知识回顾红绳长，绿绳短。红绳长，绿绳短。2.2.比较物体长度的方法比较物体长度的方法：（1 1）用用眼睛眼睛直接观察；直接观察；（2 2）把物体的一端）把物体的一端对齐对齐平放在平放在同一起点同一起点上，上， 观察观察另一端另一端确定长度；确定长度；（3 3）借助）借助中间量中间量进行比较。进行比较。知识回顾知识回顾比较

38、比较 比轻重比轻重比较物体轻重的方法比较物体轻重的方法：（1 1）可以借助）可以借助跷跷板跷跷板比较；比较；（2 2）可以）可以用手掂一掂用手掂一掂直接比较；直接比较；（3 3）当难以直接分辨出物体的轻重时，）当难以直接分辨出物体的轻重时， 可以借助可以借助工具工具（如秤、天平等）（如秤、天平等） 来比较。来比较。知识回顾知识回顾比较比较 最重，最重， 最轻。最轻。知识回顾知识回顾分类分类 什么是分类什么是分类 分类的标准带来的结果分类的标准带来的结果把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。在同一标准下在同一标准下，分类的结果分类的结果是是一致性一致

39、性；在；在不同标准不同标准下，分类的结果具有下，分类的结果具有多样性。多样性。知识回顾知识回顾最重的画“”，最轻的画“”。巩固练习巩固练习通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结课堂小结完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业谢谢大家义务教育北师大版一年级上册总复习总复习4 4 位置与顺序位置与顺序 同学们，以你现在所坐的位置，请同学们，以你现在所坐的位置，请你指一指教室的前后、左右、上下。你指一指教室的前后、左右、上下。知识回顾知识回顾前后前前后后面对的方向面对的方向背对的方向背对的方向小松鼠在小鹿的小松鼠在小鹿的后面，小鹿在小

40、后面，小鹿在小松鼠的前面。松鼠的前面。知识回顾知识回顾3 3号车和号车和2 2号车比，号车比，3 3号车在号车在2 2号车的后面。号车的后面。3 3号车和号车和1 1号车比，号车比，3 3号车在号车在1 1号车的前面。号车的前面。同一物体，相对于不同的同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系一参照物，前后位置关系一般也会发生般也会发生变化变化。知识回顾知识回顾上上下下上下上下知识回顾知识回顾在在 的上面。的上面。在在 的下面。的下面。和和 相比，相比，和和 相比，相比，同一物体，相对于不同的参照物，同一物体，相对于不同的参照物，上下位置关系也会发生上下位置关系也会发生变化变化。知识回顾知识回顾左手左手右手右手与右手相对应的一面是右与右手相对应的一面是右与左手相对应的一面是左与左手相对应的一面是左左右左右知识回顾知识回顾和和 比，比， 在在 的右边。的右边。和和 比，比， 在在 的左边。的左边。一般情况下