2018-2019年人教版高中语文必修5《装在套子里的人》导学案8_第1页
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文档简介

1、甘肃省金昌市第一中学高中语文装在套子里的人学案新人教版必修5学习目标认识作者，了解背景，初读文章，理清思路。学习重点理清小说结构，理解套子的具体内容。学习难点理解别里科夫的社会影响。学生活动一、学习目标1、识作者，了解背景，初读文章，理清思路。2、清小说结构，分析别里科夫生活上和思想上的套子的具体内容。3、认识别里科夫的“套子”时代意义。目二、情景 导入标他是一个可笑的形象， 如同舞台上的滑稽小丑； 他是一个可气的形象，总引起人们无奈而憋闷的酸楚；他是一个可悲的形象，在给与别人带来阴影的同时也用阴影笼罩了自己；他是一个可恨的形象，死导守着顽固的教条维护着反动的势力 他就是契诃夫笔下的别里科入夫

2、。让我们走近“装在套子里的人”，听一听那“千万别闹出什么乱子”的哀叹，来感受19 世纪俄国的社会现实，品味契诃夫幽默高自超的讽刺艺术吧！主预习测试研1. 正字音祈祷 ()辖制()噩梦 ()讨吃荤 ()孤僻 ()怂恿 ()自游说 ()讥诮 ()漆黑 ()学督学 ()谗言 ()怔住 ()与胆怯 ()滑稽 ()谦虚 ()诊2辨字形断篷苍蓬沧逢伧憎赠蹭教学设计教学导入检查预习学生活动教学设计1、学习第部分。学生默读，划出关键语句，并加上简批。思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中可以看出什么思想性格特点？讲析第部分引 导学生合作讨论，探究问题，完成左边的表格。2、讨论归纳：（板书）有晴天穿雨

3、鞋，带雨伞，穿棉大衣拓形眼戴黑眼镜，耳用棉花堵隔绝人世展的脸藏在竖起的衣领里害怕刺激与套伞、表、刀装在套子里惶恐不安提子坐上马车，支起车篷战战兢兢升卧室像箱子，床上挂帐子无歌颂过去，歌颂从没存在过的东西探形用所教的古代语言躲避生活害怕变革的只信政府的告示和报纸文章顽固保守套对不合规矩的事闷闷不乐维护旧制度究子只求不出乱子阻碍社会发展禁闭开除学生与思考讨论一： 作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表，是否仅仅初步理解人物形象内为了引人发笑？涵明确：作者是用“形”显示“神”，用“可笑”的外表反映其丑恶的提思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。思考讨 论二：别里科夫整天战战兢兢，他怕的是什么呢

4、？全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢？为什么他能管制全城高总呢？结讨论归纳：别里科夫 整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事与物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。全城的人怕他，向他妥协，升（课文第4 段的原句用了八个“不敢” ，“全城人战战兢生活了10 年华到 15 年”，让学生咀嚼体味）是因为他的言行与思想都是与抄皇专制制度一致的， 他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还投有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压

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