初中语文九下第四单元第16课《音乐之声》表格教案(3页)

1、人教版初中语文九下第四单元第16 课音乐之声表格教案(3 页)1 / 3课题音乐之声授课学校晨兴中学课型欣赏唱歌综合课授课教师姜微微课时一课时授课年级教具/、多媒体课件、电子琴等。教学方法启发引导、创设情境、试听结合、合作探究、音乐剧音乐之声是美国作曲家理查德罗杰斯和剧作家奥斯卡哈默斯坦教第二于 19591959 年完成的，19651965 年改编成同名电影。同年，影片获奥斯卡金像奖。材等奥斯卡奖项分为最佳音乐创作奖、最佳配乐奖、最佳歌曲奖三个奖项。音分乐之声中的插曲Do-Do- Re-MiRe-Mi、雪绒花等演唱形式丰富，表现力强，析深受世界各国观众的喜爱。1 1、知识目标：引导学生能够声情

2、并茂演唱歌曲雪绒花，引导学生了解电影教音乐的作用。学2 2、技能目标：通过欣赏DO-RE-MDO-RE-M，并结合柯达伊手势复习演唱，进一步巩目固音阶的音咼概念。标3 3、情感目标：弓 1 1 导学生欣赏歌曲雪绒花，通过对比，感受歌曲音乐情绪及形象。让学生有感情的演唱歌曲雪绒花及结合柯达伊手势进行DO-RE-MDO-RE-M的简教学重点单二声部合唱。结合柯达伊手势进行DO-RE-MDO-RE-M的简单二声部合唱；在欣赏体验中对比分析教学人难八、了解电影音乐的作用。教学过程师生活动设计意图情1 1、游戏导入、学习柯达伊手势)游戏导入激发学生的学境2 2、创设情境，故事导入，了解电影音乐之声故事习

3、兴趣，拉近师生距离。导梗概及背景资料。导入新课音乐之声。学习柯达伊手势，让入3 3、出示学习目标：学生在轻松的学习氛围目(1 1)能用模唱的方法学唱歌曲雪绒花。中有所感悟、有所收获标(2 2)欣赏电影音乐之声插曲雪绒花、DO-RE-MDO-RE-M，引导学生了解学习目引感受歌曲情绪及影片人物的爱国情感。标，明确学习任务。领(3)(3) 了解电影音乐的作用。人教版初中语文九下第四单元第16 课音乐之声表格教案（3 页）2 / 3感一、欣赏并演唱Do-Re-MiDo-Re-Mi引导学生带着问题欣受（一）欣赏Do-Re-MiDo-Re-Mi，思考冋题：设疑自探赏，让学生有目的欣赏。体听音乐思考师生合

4、作解决问题，激验1 1、歌曲是几几拍子？ （ 2/42/4 拍）发学生的兴趣，有效的2 2、歌曲的演唱形式是什么？（独唱、合唱）实施教学。3 3、歌曲听起来的感受怎样？（轻松、欢快、自由、向结合柯达伊手势复习演合上等）唱,并进行简单的二声作（二）复习演唱Do-Re-MiDo-Re-Mi部合唱。探1 1、学生结合柯达伊演唱。究2 2、表演创新。二、欣赏学唱雪绒花（一）了解奥地利国花一一“雪绒花”感（二）欣赏在家中演唱的雪绒花，设疑自探一一引导学生欣赏歌曲，师受听音乐思考：生合作解决问题。体歌曲的音乐情绪是怎样的？表达什么样的思想感情？验优美的、亲切的、赞美的、充满深情的。表达对美好生活的热爱之情

5、。（三）学唱雪绒花1 1、学生用母音“ m m ”随琴轻声学唱。2 2、在熟练的基础上填词演唱。对比分析潜移默化的对（四）欣赏在音乐会演唱的雪绒花，设疑自探一学生进行爱国主义教合听音乐思考：育。作歌曲的演唱形式是什么样的？有什么特点和效果？探独唱一领唱一齐唱一合唱究层层递进，人数越来越多，情感越来越强烈，表达J对祖国的热爱之情。拓1 1、引导学生用自己的方式演绎雪绒花。给学生展示的平台和机展2 2、情景再现会，激发学生潜能。通提3 3、电影音乐的作用：表达电影主题的作用；发展情节过对比分析，了解电影升的作用；刻画人物性格和情感。音乐的作用。人教版初中语文九下第四单元第16 课音乐之声表格教案（3 页）3 / 3总结升华学生谈本堂课的收获，教师给予补充，总 1 1 结。总结课堂知识要点。音乐