人教版六年级上册13 只有一个地球

1、 “人类只有一个地球人类只有一个地球”，保护地球是，保护地球是全世界人民共同的呼声，本文用直观明全世界人民共同的呼声，本文用直观明了的语言表达了热爱地球、保护环境的了的语言表达了热爱地球、保护环境的意识，号召全世界团结起来，共同保护意识，号召全世界团结起来，共同保护人类的好妈妈人类的好妈妈地球。地球。新课导入新课导入13 13 只有一个地球只有一个地球R R 六年级上册六年级上册学习目标学习目标1.1.学会学会1010个生字，正确读写个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、和蔼可亲节制、枯竭、滥用、和蔼可亲”等词语。等词语。2.2.默读课

2、文，理解课文内容，懂得默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球只有一个地球”的道理，的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。增强爱护环境、保护地球的意识。（重点）（重点）3.3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。（难点）（难点）新课导入新课导入知识备查知识备查 世界地球日：世界地球日：世界地球日活动起源于美国。世界地球日活动起源于美国。19901990年年4 4月月2222日，全球日，全球140140多个国家、多个国家、2 2亿多人同时在世界各地举行形式多样亿多人同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣传活动，呼吁改善全球整体环境。这项活动得

3、到的环境保护宣传活动，呼吁改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的肯定。了联合国的肯定。20092009年年4 4月月2222日，日，第第6363届联合国大会一致通过决议，届联合国大会一致通过决议，决定将每年的决定将每年的4 4月月2222日定为日定为“世界世界地球日地球日”。晶晶字词学习字词学习品字形结构品字形结构上中下结构上中下结构左右结构左右结构莹莹上下结构上下结构蔼、资蔼、资矿、赐、竭、滥、胁、睹矿、赐、竭、滥、胁、睹字词学习字词学习晶晶 莹莹 和和蔼蔼 资资源源矿矿物物 恩恩赐赐 枯枯竭竭滥滥用用 威威胁胁 目目睹睹zzjn ynjn yniikunkunccjijilnlnxixi

4、dd点击下面的视频开始笔顺学习吧点击下面的视频开始笔顺学习吧！【晶莹晶莹】光亮而透明。光亮而透明。【璀璨璀璨】形容珠玉等光彩鲜明。这里指各种星球光亮耀眼。形容珠玉等光彩鲜明。这里指各种星球光亮耀眼。【资源资源】生产资料或生活资料的天然来源。生产资料或生活资料的天然来源。【恩赐恩赐】原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。【慷慨慷慨】大方，不吝惜。大方，不吝惜。【枯竭枯竭】（体力、资财等）用尽；穷竭。（体力、资财等）用尽；穷竭。【滥用滥用】胡乱地或过度地使用。胡乱地或过度地使用。【威胁威胁】用威力逼迫、恫吓（用威力逼迫、恫吓（ ）使人屈服。）使人屈服。【形容人

5、的态度的词语形容人的态度的词语】和蔼可亲和蔼可亲 好声好气好声好气 温文尔雅温文尔雅 平易近人平易近人和颜悦色和颜悦色 毕恭毕敬毕恭毕敬 彬彬有礼彬彬有礼 不置可否不置可否淡然处之淡然处之 低声下气低声下气 漠不关心漠不关心 心平气和心平气和整体感知整体感知 朗读课文，思考：朗读课文，思考： 课文写了关于地球哪几个方面的内容？理清段落课文写了关于地球哪几个方面的内容？理清段落结构。结构。 因为人类活动的范围因为人类活动的范围( ),( ),而而地球上（地球上（ ），人类不能），人类不能指望指望( ( ) )，所以我们要（，所以我们要（ ）。）。很小很小很小很小自然资源也是有限的自然资源也是有限

6、的 在破坏了地球以后移居到其它星球上去在破坏了地球以后移居到其它星球上去精心保护地球精心保护地球第一部分（第一部分（1 1）：）：写地球是美丽可爱的。写地球是美丽可爱的。第二部分（第二部分（2 2 4 4）：）：写地球是渺小的，地球上的资源也是有写地球是渺小的，地球上的资源也是有限的，随意破坏自然资源会给人类带来灾难。限的，随意破坏自然资源会给人类带来灾难。第四部分（第四部分（8 8、9 9）：）：说明适合人类居住的只有地球，我们说明适合人类居住的只有地球，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。要精心保护地球，保护地球的生态环境。第三部分（第三部分（5 5 7 7）：）：说明目前地球是适合人

7、类居住的唯一星说明目前地球是适合人类居住的唯一星球。球。理清段落结构理清段落结构课文解读课文解读 1 1、这句话是作者对、这句话是作者对 的的赞美，突出了地球赞美，突出了地球的的 ，体现了作者，体现了作者对地球的对地球的 。 地球地球可爱与美丽可爱与美丽热爱之情热爱之情 地球地球, ,这位人类的母亲这位人类的母亲, ,这个生命的摇这个生命的摇篮篮, ,是那样的美丽壮观是那样的美丽壮观, ,和蔼可亲。和蔼可亲。 2 2、这句话运用什么说明方法？、这句话运用什么说明方法？打比方打比方句中将句中将 比作比作 。 3 3、打比方的运用使句子在表达上、打比方的运用使句子在表达上 。通俗易懂又生动形象通俗

8、易懂又生动形象地球地球母亲母亲, ,摇篮摇篮 但是但是, ,同茫茫宇宙相比同茫茫宇宙相比, ,地球是渺小的。它是一个地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中宙中, ,就像一叶扁舟。它只有这么大就像一叶扁舟。它只有这么大, ,不会再长大。不会再长大。1 1、这段话运用了、这段话运用了 、 、 等等说明方法。说明方法。列数字列数字 打比方打比方作比较作比较2 2、作者这样写的目的是什么？、作者这样写的目的是什么？地球很小地球很小, ,意味着地球资源是有限的意味着地球资源是有限的, ,我我们应该珍惜和保护地球。们应该珍惜和保护

9、地球。阅读阅读3 3、4 4自然段，思考：自然段，思考： 为什么说人类如果不加节制地开采，必将加速地球上矿为什么说人类如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭？导致资源不能再生的原因是什么？产资源的枯竭？导致资源不能再生的原因是什么？ 因为矿产资源的形成需要因为矿产资源的形成需要经历漫长的过程经历漫长的过程，需要几百万年，需要几百万年甚至几亿年，再生过程相当漫长，而且是甚至几亿年，再生过程相当漫长，而且是有限的有限的，所以滥采滥，所以滥采滥用将导致地球资源的枯竭。用将导致地球资源的枯竭。 不可再生原因：不可再生原因：一是人们随意毁坏自然资源，二是不顾后一是人们随意毁坏自然资源，二是不顾

10、后果地滥用化学品。果地滥用化学品。 而是经过几百万年而是经过几百万年, ,甚至几亿年的地质变化才形成甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是是, ,如果不加节制地开采如果不加节制地开采, ,必将加速地球上矿产资源的必将加速地球上矿产资源的枯竭。枯竭。说明矿产资源形成时间久，来之不易。说明矿产资源形成时间久，来之不易。矿产资源有限，不节制会加速矿产资源的矿产资源有限，不节制会加速矿产资源的枯竭。说明地球枯竭。说明地球的无私与人类的自私。的无私与人类的自私。气愤、可惜气愤、可惜 人类生活所需要的水资源、森林资人类生

11、活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。给人类生存带来了严重的威胁。先前，原本。先前，原本。说明了可再生资源已遭到严重的破坏说明了可再生资源已遭到严重的破坏体现写作的科学性、严谨性。体现写作的科学性、严谨性。自然资源自然资源矿物矿物资源资源 水资源、森林资源、水资

12、源、森林资源、生物资源、大气资源生物资源、大气资源 （不可再生）（不可再生） ( (可以再生可以再生) ) 科学家已经证明科学家已经证明, ,至少在以地球为中心至少在以地球为中心的的4040万亿千米的范围内万亿千米的范围内, ,没有适合人类居住没有适合人类居住的第二个星球的第二个星球。 1 1、这句话运用什么说明方法？、这句话运用什么说明方法？举例子举例子 列数字列数字2 2、“4040万亿千米万亿千米”直观地表明了直观地表明了_。 范围之大，大到人类根本无法到达。范围之大，大到人类根本无法到达。 3 3、说明方法的作用体现了说明文语言、说明方法的作用体现了说明文语言的的 。科学性、严谨性科学

13、性、严谨性森林被毁森林被毁大气污染大气污染水资源枯竭水资源枯竭土地沙漠化土地沙漠化空气资空气资源源水资水资源源生物资生物资源源森林资森林资源源工厂的化学烟雾工厂的化学烟雾 反问：反问：用反问的句式强调即使在火用反问的句式强调即使在火星或月球上建造移民基地的设想能够实星或月球上建造移民基地的设想能够实现，也不可能有很多人去居住，所以人现，也不可能有很多人去居住，所以人类更应该精心保护地球。类更应该精心保护地球。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事上建造移民基地。但是，即使这些设

14、想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 宇航员的感叹形象地概括了地球的特征，突出了保护宇航员的感叹形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态的重要性。说地球地球生态的重要性。说地球“可爱可爱”是因为地球无私地孕是因为地球无私地孕育着世间万物。而育着世间万物。而“破碎破碎”一词可理解为因各种原因造成一词可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，突出了保护地球的紧迫性。的对地球的伤害，突出了保护地球的紧迫性。 “ “我们这个地球太我们这个地球太可爱可爱了，同时又太容易了，同时又太容易破碎破碎了！了！” 结尾既是对全文内容的总结，同时又揭示了文章的中心

15、，结尾既是对全文内容的总结，同时又揭示了文章的中心，升华了文章的主题，呼吁人类保护地球，保护地球的生态环升华了文章的主题，呼吁人类保护地球，保护地球的生态环境，才能让地球更好地造福于子孙后代。境，才能让地球更好地造福于子孙后代。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处别无去处。如果地。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！福于我们的子孙后代吧！拓展延伸拓

16、展延伸 今天，就让我们站在万里之今天，就让我们站在万里之遥，再看一看地球母亲吧！当你遥，再看一看地球母亲吧！当你看到这位饱经沧桑、伤痕累累的看到这位饱经沧桑、伤痕累累的母亲，作为她的孩子，你想对她母亲，作为她的孩子，你想对她说些什么，为她做些什么呢？先说些什么，为她做些什么呢？先想一想，再动笔写下来。想一想，再动笔写下来。板书设计板书设计写作方法写作方法列数字的说明方法。列数字的说明方法。 所谓的列数字就是指用有科学依据的、准确无误的数所谓的列数字就是指用有科学依据的、准确无误的数字来说明事物或事理，让读者看后一目了然，获得具体的字来说明事物或事理，让读者看后一目了然，获得具体的印象的说明方法

17、。印象的说明方法。1.1.所列数字要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根所列数字要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似，以把事物说明得更准确，更直观。据，并力求近似，以把事物说明得更准确，更直观。2.2.所列数字一定要有科学依据，不能凭空捏造。所列数字一定要有科学依据，不能凭空捏造。写法指导：写法指导：随堂演练随堂演练1.1.用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。 晶晶莹（莹（j j n jnn jn） 应应允允（rn ynrn yn） 泛泛滥滥（ln lunln lun） 威威胁胁（xi xixi xi） 慷慷慨慨（i kii ki） 璀璀璨（

18、璨（cu cucu cu）2.2.指出各句的说明方法。（填序号）指出各句的说明方法。（填序号） A. A.举例子举例子 B.B.打比方打比方 C.C.作比较作比较 D.D.列数字列数字（1 1）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （ ）（2 2）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）（3 3）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）（4 4）拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百）拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。万年，甚

19、至几亿年的地质变化才形成的。 （ ）B BD DC CA A3 3、拓展阅读。、拓展阅读。 夫地力之生物有大限，取之有度，用之有节，则常夫地力之生物有大限，取之有度，用之有节，则常足。取之无度，用之无节，则常不足。足。取之无度，用之无节，则常不足。资治通鉴资治通鉴【译文译文】 土地生长万物的能力是有限度的，索取（这些物质）土地生长万物的能力是有限度的，索取（这些物质）有限度，使用有节制，（物质）就经常是充足的。索取没有限度，使用有节制，（物质）就经常是充足的。索取没有限度，使用没有节制，就永远是不够（消费）的。有限度，使用没有节制，就永远是不够（消费）的。课后作业课后作业1 1、进一步收集有关

20、资料，了解我国的资源和环境状况。、进一步收集有关资料，了解我国的资源和环境状况。2 2、有感情地朗读课文，增强爱护环境，保护地球的意识；、有感情地朗读课文，增强爱护环境，保护地球的意识；摘抄喜欢的段落。摘抄喜欢的段落。1.1.默读课文。跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的默读课文。跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？遨游太空的宇航员为什么会发出内容？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了了，同时又太容易破碎了”的感叹？的感叹？【课后习题解答课后习题解答】参考答案：（参考答案：（1 1）课文写了关于地球以下几个方面的内容：）课文

21、写了关于地球以下几个方面的内容：地球的美丽壮观与渺小；自然资源是有限的；人类无法地球的美丽壮观与渺小；自然资源是有限的；人类无法移居的事实；人类应该保护地球。移居的事实；人类应该保护地球。（2 2）说地球可爱，是因为地球是一个晶莹透亮的球体，裹着）说地球可爱，是因为地球是一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的水蓝色的“纱衣纱衣”，她既像人类的母亲，又像生命的摇篮，她既像人类的母亲，又像生命的摇篮，既美丽壮观，又和蔼可亲，没有她，就没有人类和生命；说既美丽壮观，又和蔼可亲，没有她，就没有人类和生命；说地球容易破碎，是因为地球的自然资源十分有限，如果不加地球容易破碎，是因为地球的自然资源十分有限，如果不

22、加节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存造成严重的威胁。造成严重的威胁。2.2.读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。（1 1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（2 2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的）科学家已经证明，至少在以地球为中心的4040万亿千米的万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 参考答案：（参考答案：（1 1）“本来本来”是是“原先、先前原先、先前”的意思，它强调的意思，它强调了了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，这也体现了说明文语言的科学性，突出了现在的不可再生性，这也体现了说明文语言的科学性、严谨性