六年级下册语文-11、灯光_（共25张）ppt课件

1、作者简介作者简介 王愿坚是当代著名王愿坚是当代著名的作家。的作家。19451945年参年参与八路军。在抗日与八路军。在抗日战争和解放战争中，战争和解放战争中，当过随军记者，解当过随军记者，解放后创作了不少革放后创作了不少革命历史题材小说。命历史题材小说。 这部电这部电影的编剧就有他一影的编剧就有他一个。个。阅读提示阅读提示 灯光，我们都非常熟习，平常并灯光，我们都非常熟习，平常并不特别留意它。本文作者却对灯光有不特别留意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，由于在他的阅历中，着特殊的感受，由于在他的阅历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。围绕着灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，想想课文讲了

2、一件什么事。阅读课文，想想课文讲了一件什么事。“多好啊！这句话在课文中出现了多好啊！这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，能够在说这句话时，看到的是什么，能够想到了什么？相互交流一下读了课文想到了什么？相互交流一下读了课文的感受。的感受。 学习目的学习目的1.速读课文，抓住主要内容；速读课文，抓住主要内容；抓住重点探求，领会郝副营抓住重点探求，领会郝副营长的无私奉献精神。长的无私奉献精神。2.学习抓住主要线索去读懂学习抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。课文的阅读方法。 【词语了解】高悬 高挂。例：清风习习，明月高悬，好一

3、个诱人的夜晚！豫皖苏 豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。宏伟 规模、方案等宏伟壮大。例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息。散步 没有目的而悠闲地走。例：散步在林荫路上，我们心中酣畅极了。围歼战围歼战 包围起来歼灭敌人的战斗。包围起来歼灭敌人的战斗。交通沟交通沟 阵地内衔接堑壕、工事，供阵地内衔接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。交通联络的壕沟。也叫交通壕。倚倚 靠着。靠着。胸墙胸墙 为了便于射击和减少敌人火力为了便于射击和减少敌人火力能够呵斥的损失，在战壕边沿用土能够呵斥的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。堆砌起来的矮墙。憧憬憧憬 向往。例：孩子们听着老人的话，

4、向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着愉快的明天。憧憬着愉快的明天。千钧一发千钧一发 钧：古代分量单位，一钧等于钧：古代分量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的分量系在一根斤。千钧一发指千钧的分量系在一根头发上，比喻极其危险。例：敌人越来头发上，比喻极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发的时辰，小战士英越近，在这千钧一发的时辰，小战士英勇地扔出了一颗手榴弹。勇地扔出了一颗手榴弹。世纪世纪 100年为一个世纪。年为一个世纪。璀璨璀璨 描画珠玉等光彩鲜明。本课指天安描画珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光辉。光下放射着璀

5、璨的光辉。 【近义词】【近义词】 宏伟宏伟宏伟宏伟 赞赏称誉赞赏称誉 沉思沉思沉思沉思 沉寂沉静沉寂沉静 暴露显露暴露显露 憧憬向往憧憬向往 浓密茂密浓密茂密 倚靠倚靠 【反义词】【反义词】挺进挺进 漆黑漆黑 沉寂沉寂 短暂短暂 暴露暴露 浓密浓密这篇课文经过对一件关这篇课文经过对一件关于灯光的往事的回想，于灯光的往事的回想，歌颂了革命先烈的献身歌颂了革命先烈的献身精神，阐明今天的幸福精神，阐明今天的幸福生活来之不易。生活来之不易。 【文章构造】爱看灯光回想往事难忘过去 【分段段意】第一段第1、2节：讲清明节前的一个晚上，作者散步在天安门广场，听到“多好啊的欢叫，引起了对往事的回想。第二段第3

6、12节：表达关于灯光的往事。第三段第13节：讲“我想起“往事，含着不忘过去，该当把先烈的革命精神发扬光大的意思。 同窗们默读课文，边读边想：同窗们默读课文，边读边想：课文哪些地方是写如今，哪些地方课文哪些地方是写如今，哪些地方是写往事的？是写往事的？ 本文采用倒叙的手法。全文一头一尾本文采用倒叙的手法。全文一头一尾是写如今，中间大部分是写往事。即第一、是写如今，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是如今，其他二自然段和最后自然段写的是如今，其他写的都是往事。写的都是往事。事物事物联想联想事物事物看灯看灯听多好啊听多好啊往事往事想战友想战友郝副营长为了心目中愉快而神圣的憧憬，不惜

7、献出了年轻而又珍贵的生命，却没来得及看到一眼他不断深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他舍生忘死的革命精神。 同窗们默读课文，找出描写同窗们默读课文，找出描写灯光灯光的的句子，用笔画下来。句子，用笔画下来。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到暖和。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他凝视着那幅图，默默地沉思着。 同窗们默读课文，找出描写同窗们默读课文，找出描写灯光灯光的的句子，用笔画下来。句子，用笔画下来。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利

8、了，我们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全堕入对未来的憧憬里。 同窗们默读课文，找出描写同窗们默读课文，找出描写灯光灯光的的句子，用笔画下来。句子，用笔画下来。这位年轻的战友不顾本人的性命，为了让孩子们可以在电灯底下学习，他本人却没有来得及见一见电灯。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 为什么看到这上千万盏灯，心头感到为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到暖和？光明，感到暖和？ “万盏灯这么多的灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑，阐明祖国的建立突飞猛进，所以心头感到光明，感到暖和。 郝副营长：“完全堕入

9、对未来的憧憬里，他在憧憬什么呢？ 郝副营长的话道出了他的愉快的希望，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望可以给他们发明一个优越的学习条件。郝副营长所说的多好啊！是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！憧憬的内容能够是：等革命胜利后，劳动人民将为建立祖国、为发明本人的幸福生活而辛勤任务，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有能够在温馨的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权益 【难句讲解】 1.“多好啊！这一声平常的赞赏，使我心里悄然一震。“平常的赞赏，指“多好啊这句话平白朴实。“使我心里悄然一震，指“我对这赞赏的反响。“震，震动，阐明这种反响还比较剧烈，将引起对激动人

10、心的往事的回想。 2.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全堕入对未来的憧憬里去了。 这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能了解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空，是真实的景象，在这里正好烘托郝副营长对光明的向往。 3.这位年轻的战友，为了让孩子们可以在这位年轻的战友，为了让孩子们可以在电灯下学习，他本人却没有来得及见一电灯下学习，他本人却没有来得及见一见电灯。见电灯。这句话感情深沉，含义深化。话中这句话感情深沉，含义深化。话中称称“年轻的战友，是对年仅年轻的战友，是对年仅22岁就在战岁

11、就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用本人的鲜血和生命，换的意思是，他用本人的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！ 【佳句赏析】【佳句赏析】 那千万盏灯，高悬在夜空里，那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，地望着天安门，令人心头感到光明，感到暖和。感到暖和。这一句描写的是天安门广场的这一句描

12、写的是天安门广场的灯火。灯火。“千万盏，阐明灯之多。千万盏，阐明灯之多。“静静地照耀着广场，使人觉得到静静地照耀着广场，使人觉得到环境的和平、安宁。环境的和平、安宁。“就像数不清的就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，这一眼睛，深情地望着天安门，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深化的含义。课文在开头感，有着深化的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深引出下文关于灯光的故事，意味深长。长。课堂练习课堂练习 1. 1.战斗间隙，郝副营长划着战斗间隙，郝副营长划着 ，借着，借着 看 一 本 书 ， 书 上 的 插 图 画 的 是 看 一 本 书 ， 书 上 的 插 图 画 的 是 。他充溢了对未来的。他充溢了对未来的 。 2. 2.守敌的围墙被炸开一个守敌的围墙被炸开一个 ，突击连马上，突击连马上 ，后续部队在黑暗里，后续部队在黑暗里 ，在这在这 的时辰，郝副营长划着火柴，点燃的时辰