一年级sanban 家长会课件

1、沟通，从心开始 感谢你们能从百忙之中抽出感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持。对我们工作的支持。家长会议程家长会议程2、班级情况介绍、班级情况介绍3、关于语文期中检测关于语文期中检测6、家、家长课长课程：程：教教孩子孩子学会学会自我征自我征服服4、关于培养学生良好习惯、关于培养学生良好习惯1、学校简介、学校简介 5、给家长的一些建议、给家长的一些建议表扬表扬守纪律：守纪律：万乐云、王文静、李若曦、韩徍夷、姜云宣、万乐云、王文静、李若曦、韩徍夷、姜云宣、 孙佳祎、王翔宇、马奕菲、赵英琪、吕鑫源、姜俊儒、孙佳祎、王翔宇、马奕菲、赵英琪、吕鑫源

2、、姜俊儒、姜新宇、孙瑜晴、孙瑜洁等同学。姜新宇、孙瑜晴、孙瑜洁等同学。积极回答问题：积极回答问题：周岷含、高昀烨、金荣祥、高子珍、周岷含、高昀烨、金荣祥、高子珍、王艳云、姜云宣、孙洪政、唐嘉骏、姜佳欣、刘洪铭王艳云、姜云宣、孙洪政、唐嘉骏、姜佳欣、刘洪铭等等书写工整美观：书写工整美观：万乐云、周岷含、高昀烨、王海蓉、万乐云、周岷含、高昀烨、王海蓉、徐浩林、赵英琪、吕鑫源、姜俊儒、姜新宇、岳立新、徐浩林、赵英琪、吕鑫源、姜俊儒、姜新宇、岳立新、姜佳欣、刘洪铭、徐浩魁等同学。姜佳欣、刘洪铭、徐浩魁等同学。爱劳动能干会干：爱劳动能干会干：王翔宇、姜军豪、姜心琪、李志政王翔宇、姜军豪、姜心琪、李志政等

3、等。等等。关于语文期中检测关于语文期中检测 我们班优秀的人数是我们班优秀的人数是43人，满分人，满分8人，良人，良好人数好人数3人，大部分孩子考出了自己比较满意的人，大部分孩子考出了自己比较满意的成绩。分析试卷大部分孩子的试卷书写比较工成绩。分析试卷大部分孩子的试卷书写比较工整，认真，但是还是存在粗心和听老师读题不整，认真，但是还是存在粗心和听老师读题不认真找不准所填位置的现象。试卷考查的重点认真找不准所填位置的现象。试卷考查的重点是孩子的拼音能力，书写怎样。不过一年级孩是孩子的拼音能力，书写怎样。不过一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的，我子的学习不是单看卷面分数就能看出来的，我们要

4、看他平时的学习态度。一个孩子语文能力们要看他平时的学习态度。一个孩子语文能力好不好，要到三年级才能真正看出来。所以在好不好，要到三年级才能真正看出来。所以在今后的学习中我们和作为家长的您都任重而道今后的学习中我们和作为家长的您都任重而道远。远。本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋友交流以下，也希望家长配合从以下方面培养学友交流以下，也希望家长配合从以下方面培养学生良好的习惯：生良好的习惯： （1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。长辈，看见家长、老师、同学都要

5、主动打招呼。 （2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。较，发现情况，应及时与老师联系。（一）纪律方面（一）纪律方面（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师一育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的般不会太多关注，所以家长们要培养

6、他们的自理能力。另一方面，孩子在学校内外自由自理能力。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。比如告现，所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，不要在校园里追跑打闹，诉孩子靠右行走，不要在校园里追跑打闹，不要玩危险的游戏或者玩具。不要玩危险的游戏或者玩具。 (二二)卫生方面卫生方面 1、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带学习无关的东西带到学校

7、，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。钱，要让他们懂得节约。 2、孩子着装要干净整洁。、孩子着装要干净整洁。 (三三)学习方面学习方面 学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学整理

8、书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。 1、准备必要的学习用品、准备必要的学习用品 让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品，每天整理好

9、书包。习用品，每天整理好书包。 2、做孩子学习榜样、做孩子学习榜样 孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。会给孩子以潜移默化地影响。 3、辅导孩子的学习、辅导孩子的学习 一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的要家长在一旁陪着。做作业的时候，家

10、长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。 虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课十几个，多

11、数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！4 4、让孩子养成家庭学习的好习惯、让孩子养成家庭学习的好习惯 孩子放学回到家后要先让孩子复习当天孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所学习的功课，然后按照所布置

12、的作业逐项所学习的功课，然后按照所布置的作业逐项完成，然后检查。希望家长回到家一定尽到完成，然后检查。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、文，这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。 总之，为了孩子的学习，希望家长总之，为了孩子的学习，希望家长努力做到以下几点：努力做到

13、以下几点： 1.1.督促孩子复习当天学过的课文。督促孩子复习当天学过的课文。 2.2.根据作业信息让孩子逐步完成作根据作业信息让孩子逐步完成作业。业。 3.3.检查孩子的作业有无错误，并签检查孩子的作业有无错误，并签字。字。 4.4.让孩子在家多看课外书、听儿歌让孩子在家多看课外书、听儿歌或多给孩子进行字词听写。或多给孩子进行字词听写。五、给家长其他方面的一些建议。五、给家长其他方面的一些建议。 养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。 1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，习惯

14、必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。法。 2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。的习惯。 送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。细节决定教育的成败。教育孩子要从细

15、节做起。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。 哈弗女孩刘亦婷哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段一书中有这样的一段话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚

16、持，让我们的孩子在新学期中收心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收获更多的知识，技能，快乐，自信。获更多的知识，技能，快乐，自信。老师怪我开小差老师怪我开小差 妈妈第妈妈第N N次听到老师反映，说孩子上课总是开小差，希望家长想次听到老师反映，说孩子上课总是开小差，希望家长想想办法，再这样下去，不仅孩子的学习成问题，还会影响其他的孩想办法，再这样下去，不仅孩子的学习成问题，还会影响其他的孩子。子。 下班回家的路上，妈妈很严厉地问儿子：下班回家的路上，妈妈很严厉地问儿子：”说，上课为什么不说，上课为什么不认真听课？认真听课？“ 儿子：儿子：”我不是故意的，窗外有两只小鸟，可好看了。我不是故意的，

17、窗外有两只小鸟，可好看了。”妈妈：妈妈：“小鸟有什么好看的？不就是麻雀吗？怎么别的同学就不看小鸟有什么好看的？不就是麻雀吗？怎么别的同学就不看小鸟呢？小鸟呢？” 儿子：儿子：“别的同学也看，只是我看的时间长了点。别的同学也看，只是我看的时间长了点。” 妈妈：妈妈：“我告诉你，要是老师再反映你开小差，看我不狠狠批我告诉你，要是老师再反映你开小差，看我不狠狠批评你！评你！”孩子低下了头孩子低下了头自我反思：自我反思：如果您是那位妈妈，会怎样教育孩子？我们如果您是那位妈妈，会怎样教育孩子？我们家长是不是有时也以这种姿态和孩子交流？家长是不是有时也以这种姿态和孩子交流？ 教育故事教育故事 星期天的中午

18、，阳光非常好。父亲拿着放大镜和报纸带儿子来到楼下。他要做个小星期天的中午，阳光非常好。父亲拿着放大镜和报纸带儿子来到楼下。他要做个小实验，让儿子明白集中注意力的重要性。实验，让儿子明白集中注意力的重要性。 爸爸：爸爸：“儿子，来，和爸爸一起做个小实验。儿子，来，和爸爸一起做个小实验。” 孩子：孩子：“好啊，什么实验？好啊，什么实验？” 爸爸：爸爸：“用放大镜把报纸点燃。用放大镜把报纸点燃。” 孩子：孩子：“用放大镜点火？我不信。用放大镜点火？我不信。” 爸爸微微一笑，把报纸铺在地上，然后把放大镜举在报纸上方，将太阳光聚在一个爸爸微微一笑，把报纸铺在地上，然后把放大镜举在报纸上方，将太阳光聚在一

19、个点上。一会儿，报纸燃烧起来了。点上。一会儿，报纸燃烧起来了。 孩子：孩子：“哇，真的点着了！爸爸真棒！哇，真的点着了！爸爸真棒！”爸爸：爸爸：“你也来试试看。你也来试试看。” 孩子迫不及待地举起了放大镜，可小手却晃来晃去，焦点始终无法聚集到一点。孩子迫不及待地举起了放大镜，可小手却晃来晃去，焦点始终无法聚集到一点。孩子：孩子：“我怎么不行呢？我怎么不行呢？” 爸爸：爸爸：“手不要动！对了，就这样，坚持一会儿。手不要动！对了，就这样，坚持一会儿。” 孩子：孩子：“点着了！爸爸，报纸点着了！点着了！爸爸，报纸点着了！” 爸爸：爸爸：“好样的！好样的！” 孩子：孩子：“爸爸，放大镜是怎样把报纸点着

20、的呢？爸爸，放大镜是怎样把报纸点着的呢？” 爸爸：爸爸：“放大镜把太阳的热量聚集在一个点上，这个点的温度很高，报纸就被放大镜把太阳的热量聚集在一个点上，这个点的温度很高，报纸就被点燃了。点燃了。” 孩子：孩子：“哦，好厉害。哦，好厉害。” 爸爸：爸爸：“儿子，你看，当太阳所有的光和热聚集在一个点上时，就可以点燃报儿子，你看，当太阳所有的光和热聚集在一个点上时，就可以点燃报纸，但如果游移不定，像你刚才那样，就做不到了。纸，但如果游移不定，像你刚才那样，就做不到了。” 孩子：孩子：“是的。是的。” 爸爸：爸爸：“儿子，做任何事情都是这样，集中精力就能成功。就像学社所讲，如儿子，做任何事情都是这样，

21、集中精力就能成功。就像学社所讲，如果集中精力，就能很好地领悟和掌握老师讲的内容。如果老是开小差，那么老师讲的果集中精力，就能很好地领悟和掌握老师讲的内容。如果老是开小差，那么老师讲的内容就会一知半解。内容就会一知半解。” 孩子：孩子：“爸爸，我明白了。我以后上课一定认真听讲，不开小差了。爸爸，我明白了。我以后上课一定认真听讲，不开小差了。”爸爸：爸爸：“好儿子，爸爸相信你一定能做到！好儿子，爸爸相信你一定能做到！“ 孩子：孩子：”我保证。我保证。“ 父子两高高兴兴地上楼回家了父子两高高兴兴地上楼回家了教育故事教育故事孩子上课开小差的原因 1.1.孩子的年龄特点。孩子的年龄特点。2.2.家长强化

22、和无意培养。家长强化和无意培养。3.3.感觉统合失调。感觉统合失调。4.4.缺乏学习兴趣和明确的学习目标。缺乏学习兴趣和明确的学习目标。5.5.课堂环境。课堂环境。6.6.课堂内容。课堂内容。7.7.学习兴趣。学习兴趣。8.8.有心事。有心事。 作业作业2：孩子上一年级了，您觉得应该：孩子上一年级了，您觉得应该 注重培养孩子哪些习惯？注重培养孩子哪些习惯？作业作业1：您觉得自己应该怎样对待孩子：您觉得自己应该怎样对待孩子 学习态度不认真和粗心的问题？学习态度不认真和粗心的问题？怎样对待孩子学习态度不认真和粗怎样对待孩子学习态度不认真和粗心的问题：心的问题： 1、耐心等待孩子成长，努力给孩子、耐心等待孩子成长，努力给孩子 提供正面强化。