第一轮必修教材知识整合

1、第一轮 必修教材知识整合必修一现代文部分*沁园春？ 长沙诗两首大堰河一一我的保姆纪念刘和珍君小狗包弟*记梁任公先生的一次演讲短新闻两篇 包身工*飞向太空的航程练课内精华一、字音百舸(ge)方遒(qi u)彳（ch亍（ch u）颓圮（p i ）青荇(x ng)漫溯( su忸（ni 怩（n i）几束（shu ）漂泊(bo)瓦菲(f ei?菲（f e）i薄?殒(yUn)身?攒(cu an )射? 惩（ cheng ）创( chu ang? 喋血（ xue? 作（zu。）揖（y 1?解剖(pou)? 叱( chn 骂?戊(wu)戌(x u )?屏（bi ng息221 叱咤( zh a222窒息( zh

2、n223 婆娑( suo（24 焚（f en）烧225 拎( l着226汀 ( t 1 ng 洲227胆怯 ( qi e228嘈 (c aoO 杂229执拗( ni u2揩（ka）油231 契( qn 约232翌 (y n年233 横亘(gen)字形 liao( 寥) 廊荒mi u （谬）e （遏 ）制拜y e (谒)zheng （峥）嵘zh e ng (狰)狞长g ao （篙）hao ( 蒿) 草屋ydn （檐）zh an （瞻）仰di ao （雕）花di ao （碉）堡d an（殚）尽竭虑肆无忌（惮） dan舟 j（楫）作 y 1 （揖）di e喋）血间di e （谍）通 di e （牒）

3、di e di （喋）（喋不休d ao（悼）念di ao （掉）队船 zhao（棹） 泥n ao （淖）? ka ng (亢)奋引 h a ng (吭高歌? xuan (喧)哗寒xu an (暄)? x 1 (嬉）笑怒骂x1X 1 (嘻)（嘻 哈哈? x 1 ng (惺)忪血x 1 ng (腥)?咳sou （嗽）shu （漱）口?九 xi ao (霄)良xi ao（宵）三、近义词(1)义气意气(4)爆发暴发(7)度过渡过(2)遏制(5)交待(8)莅临遏止交代亲临(3)辽阔(6)界限寥廊界线四、熟语(1)答：“(2)答:X望文生义(3)答：V(4)答:V(5)答：“(6)答:X置若罔闻(7)答：

4、X七上八下(8)答：V五、名句名篇(1)层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底，万类霜天竞自由。(2)风华正茂；书生意气，扌车斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。(3) 丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。(4) 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。(5) 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。(6) 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。(7) 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福 者？考课外技能选择题1.( A)2 (

5、A)3. (A)4 (D)5 (B)二. 预读题6.( C)7 . ( B)&答：(1 )基础扎实，热爱文学，年轻时就发表文学作品。父亲请人教他文心雕龙 这部文艺理论专著，培养了兴趣；(2) 适应能力强：在逆境中受到不公正待遇时不沉沦，干一行，爱一行，干好 一行。(3) 治学态度科学，方法得当，坚持实事求是的态度， 采取中西文学比较方法, 视野开阔；(4) 有同事及权威人物的支持。9答：(1)坚持真理，刚正不阿；不屈从，不盲从上级领导的错误，敢于揭露丑恶现 象。(2 )心地宽容善良；以平常之心对待整过自己的老领导不记仇。(3) 满怀感恩的心，对帮助过自己的人感念不忘。10 。、a。(，)11

6、答：在“水立方”开阔的空间，供她俩似小燕自由翻飞；碧蓝的水池，供她俩如小鸭优雅嬉戏；十米的跳台供她俩像彩虹一样灿然绽放。12答：只要你真诚，你的心上就会摇曳鲜花，那夏天的牡丹就是你生命的芬芳。只要你正直，你的心上就会长出秋色，那金秋的稻谷玉米就是你灵魂的辉煌。必修一古诗文部分烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴文言实词1通假字矣了供供给智明智震震撼惧怕环环绕猝突然拒把守纳 接纳邀邀请背违反忘记早尽早2古今异义出使的人出门所带的包裹、箱子等那人 妻子不得志，走投无路物质上不富有不回头不考虑，不照顾小人的谗言详细说来儿女亲家结婚的事意外变故（副）很一词多义1)如果没有，如果不是（连）贫贱，地位不咼（形容词

7、）暗暗地（副词）稍微、略微（副）2)以为边邑（动）边邑（n)庸俗、鄙陋（ adj ）3)不过，只是（ adV ） 回头看（V） 照顾、顾及（V ） 拜访（V） 反而（连） 回头看（V）（4）困厄（n） 寻求尽头（v ） 穷尽（v）（5）泛指臀部着物而休息（v） 乘车（v） 坐守（V） 因为，由于 犯罪（V）4词类活用 （ n tv）驻扌L 以 为边邑（意动）3（ nT状语） （nT状）用匣子 （ntv）走向前（ adj t n ）远方 （意动）认为迟 nT状）向上 （ nT状）向对待兄长那样（nT状）?（n t v）称王?（n tv）使眼色?（使动）使话、文言虚词（1）而表顺承（连） 表修饰（

8、连） 表转折（连） 你（代）（2）其语气词，表商量或希望语气，还是 那（指示代词） 她的（第三人称代词） 助词，表反问（3） 为（wei）给（介）；（wei）成为（动） 做（V）3（ we）给、替（介） 认为（v） 干、做（v） 是（v）;表疑问语气的助词（4）以因为（介） 为了（介） 用来（介） 用（介） 同“而”，表目的（连） 按照（介）（5）因继承 借用 于是 趁机三、理解句式、翻译句子（1）判断句 翻译：这是我的过错 翻译：如果现在去了而不能好好回来复命，那是没用的人。（2）省略句 翻译：想叫张良跟（自己）一起离去。 翻译：您在黄河以北作战，我在黄河以南作战。（3）被动句 翻译：而燕国

9、被欺辱的耻辱也消除了 翻译：否则你们这些人都将被刘邦俘虏（4）宾语前置句 翻译：晋国，哪里有满足的时候呢？ 翻译：否则，我怎么会到这种地步呢？（5）状语后置句 翻译：因为郑国曾对晋文公无礼 翻译：把事情详细告诉了他（6）定语后置句翻译：太子以及那些知情的宾客。四、名句名篇 因人之力而敝之，不仁，失其所与，不知，以乱易整，不武。 风萧萧易水寒 其意常在沛公也 大行不顾细谨 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？考课外技能、选择题1 .( A)2.(C)3 .(B)4.( B)5 .( A)、阅读题6.( B)7.(B)8 .(C)9.( 1)译文：（见译文）(2)译文：（见译文）(3)译文：（见译文

10、）、鉴赏与表达题10 .（ 1）答：杜牧：针对兵败而亡的史实，批判、惋惜。王安石：针对项羽因失民心而失败是历史的必然。李清照：从人生价值取向。12 ：答：（略）11答： （略）必修二现代文部分荷塘月色故都的秋*囚绿记就任北京大学校长之演说我有一个梦想*在马克思墓前讲话练课内精华、字音敛裾（j Q弥（mi)望参.( c 3n) 差.(c颤.(ch an)动颤（zh an）栗 混沌( dun)一椽(chu an0廿.( nian 四房檩（1 i）瞥（|i 3)见? 纤.(xi a n 细? 蕈.(xun)菌?猗（y郁? 肄 (y业? 弥.(mi)谤? 敷.(f 0衍( yan)?切（qi 3磋?

11、商榷( que)? 裨.（b益? 訾 (.zi詈（i）i相勖（xu）222一隅（(yu)23匿迹（j ）224 蜕.(tu变邈诽（f g）i谤226繁芜(wu )227 卓.(zhu o )越228 估量.( liang(29 污蔑(mie)230 干涸(he).字形惦 掂缀 辍袅枭嘶厮暇 遐揠 偃聘俜戳戮磐 磬膺 赝?诅沮狙?芜怃妩、近义词1颓废颓唐2萧条萧索3怀念想念4必需必须5权利权力6保证保障7忠心衷心四、熟语（1 ）答：“（2）答：“（3）答：2（4）答：2（5）答：2（6 ）答：X责无旁贷.的责任（7）答：2（8 ）答：2（9）答：X心里无动于衷 （重复）10）答：X开诚布公.T

12、“无私”谈话（开诚相见）11）答：X耸人听闻T 骇人听闻”12）答：X刮目相看（侧目而视）13）答：X14）答：X15）答：X（令人）豁然开朗16）答：X浅尝辄止（浮光掠影 ）五、名句名篇（ 1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（ 2）静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。（ 3）（略）（ 4）（略）（ 5）玉人何处教吹箫考课外技能、选择题1（A） 2（A） 3（C） 4（D） 5（A）二、阅读题6博大、雄浑，甚至还有几分原始。它与现代大都市的喧嚣形成鲜明对比， 让人感到一种难得纯净与原始的美。/但/这7她们偶尔羡慕城里人的富裕生活，感叹自己身处僻陋的乡村，有过片刻的消沉。 更多

13、的是沉沦后的积极和从容，想通过自己的辛苦和忙碌让苦日子一去不复返。 句话写出了黄河妹子真实的人性和心理，赞扬了筏子客淳朴本分的生命状态。8 古老，与羊皮筏子这一古老的营生相衬；体现黄河人对生命执着追求，生生不息，代 代相传。9 传统文明的延续与现代文明的发展本质上并无冲突之处。 传统文明应保持自己独特个性，超然物外，不卑不亢。 传统文明只有融入到现代文明中才能为自己获得更多的发展空间。10 11（新家教）现在的一些孩子因为娇生惯养，动手能力很差，一些最基本的生存技能都 不会，现状令人担忧。12 孤独的灵魂，难免偏执，所以需要沟通和理解；孤独的情感，难免脆弱，所以需要呵 护和交流必修二古诗文部分

14、诗经两首离骚孔雀东南飞（并序）*诗三首兰亭集序赤壁赋游褒禅山记练课内精华一、文言实词1通假字 非， 不是 吁 叹息声 脱 摆脱 暮 年末 急 紧急 措 措施 悒 忧愁苦闷 圆 圆凿 罹 遭受 彰 明显? 奁 好用的镜匣? 韧 柔韧? 晤 面对面? 凭 乘? 甫 名字后加的美称? 取 趋面2古今异义 将帅 人格高尚的人 眼泪 鼻涕 荒唐 形容水势广阔而壮大 改变措施 改正错误 处境困窘 经济困难 自作主张 不受约束 教养 从失败中取得认识 处理 为犯错的人按情节轻重作出处罚决定 迎接 拍马 哥哥同辈间或旧军队中对士兵称呼? 可爱同情? 这次集会的诗文 文雅? 辽远空阔的样子 失意的样子? 所思慕

15、的人 美貌女子? 不平常 用作表程度副词，“十分”? 到 表示达某种程度? 泛指求学的人 特指有专门学问的人 3一词多义（1）顾回头看（V） 顾念，顾惜（V） 看望，拜访（V） 顾虑，考虑（V） 表轻微转折（adv）（2）谢感谢（v） 告诉（v） 辞别（V） 拒绝（V） 道歉（V）（3）适适合，依照（V） 刚才（adV） 女子出嫁（V） 往、到（V） 迎合、顺应（V） 往、到（V） 舒适（adj） 恰好（adV）（4）爱喜爱（v） 吝惜（V） 爱惜（v） 舍不得（v） 吝啬（adj ）5 引导引 拉开弓 避开，退却 延长，伸长 取过来 引用（6）修修长，直而高 寿命长 修建 整治 身长 修养身

16、心 学习、研究 修理，整治（7）临面对着 面对，迎 将要 站在高处 面对（8）望农历每月十五 远看（v） 盼望 希望 埋怨（9）观观察（v） 景象（n） 观看（v） 楼台一类建筑物（n） 值得观赏的景物、景象（n）4词类活用 n t状“在早晨”“在晚上” nt v下（雨） 使动使受委屈 为动“为而死” 使动 “使加高” 使动 “使荣誉” 数量词 tv 看得一致 n tv 唱起 使动 意动? ntv? ntv 筑舍定居? adj t v 弄错； vt n 流传的（文学）； nt v 识其本名，说出。二、文言虚词（1）只是（adv）即使（连）（2）被（介）wei做，成为（v） wei 写，作（v）

17、 wei是（v） we i/因为（介）wei 替，给（介）wei 算，作（v） we i 为了（连）wei（3）怎么，哪里（疑问代词） 句中语气助词“啊” 什么（疑代） 为什么（疑副）（4 助词“什么的样子” （代）这样 是的 （连）然而，可是 点燃，燃烧三、理解句式、翻译句子（ 1 ）判断句 翻译：现在所说的慧空禅院，就是他死后其弟子为其守墓所砌的屋舍。 翻译：这就是求学的人不可以不深入思考谨慎地选取的缘故了。 （ 2 ）省略句 翻译：（略） 翻译：有了志向又不盲目的跟随（他人）而中止。（ 3 ）被动句 被仲卿母亲休回娘家 这不就是当年曹操被周瑜所困的地方吗？（ 4 ）宾语前置句 不了解我也

18、就罢了 可今天，他在什么地方呢？（5）状语后置句 赶着我的马车缓缓的走在长着兰草的水边高低呀 当他们对所遇到的事物感到欣喜时（ 6 ）定语前置句 加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带 越过那茫茫的江面五、名词名篇 长余佩之陆离 但为君故，沉吟至今 慨当以慷，忧思难忘。 周公吐哺，天下归心。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 君当做磐石,妾当做蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。 二情同依依。 涉江采芙蓉， 恐美人之迟暮 是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱， 信可乐也。?歌窈窕之章。?如怨如慕，如泣如诉 ；余音袅袅，不绝如缕；?况吾与

19、子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。?而未尝往也；而卒莫消长也。?可以无悔矣，其孰能讥之乎？考课外技能、选择题1.( C)3.( C)4 .( B)5 .( C)、阅读题6.( B)7.( D)8.( B)9 .断句翻译(1) 因与羲之书云/吾昔有伯英章草十纸/过江颠狈/遂乃亡失/常痛妙迹永绝/忽见足下答家兄书 /焕若神明/顿还旧观(2) 翻译文中画线的句子。 译文：她曾经到门生家去，看见浆木做的几案非常光滑洁净，便在上面书写起来。真书、草书各占半 初t最初 不胜t比不上 方t才 章草t章草书体三、鉴赏与表达题10 .( 1 )答：多次出现

20、“草”这一意向，“兴”手法。 以“草”起兴是为了引出所要表述之内容，不息的战乱和人民的疾苦。(2) “君子” “行者”之所以“忧之”“苦之”，是因为连年的征战。11答：演绎经典爱情，凸显汉代风貌12 .( 1 )韩国抢夺我们文化遗产的步子越来越大。(2 )我们应该重视和保护自己的文化遗产，积极主动地向联合国申遗。必修三 现代文部分林黛玉进贾府祝福*老人与海动物游戏之谜 宇宙的边疆一名物理学家的教育历程练课内精华、字音宫绦(t ao)敕(ch 1)造阜(f u)盛嗔(ch en)怒发丧(s a ng)纨绔(ku)监(ji an 生朱拓ta)瘦削(xue)间(ji an或? 踌(ch ou)躇(c

21、h u )? 胆怯(qi e)?窈(ya。)陷?榫(sun)头? 蹂(r ou)躏l 1n? 吞噬( sh1?聒(guo )噪? 默契( q1)? 调(ti aO 剂? 晕眩( xu an 踝(huai)节(22璀(cu 1)璨(can)(23畏葸(x j)224 人寰( huan二字形忖 拊谑虐噱孽蘖孳 梢悄 桅诡舵 鸵捶唾陲誉誊蓬 篷斓 澜? 涌 拥 ? 诧 咤三、近义词(1) 偶然 偶尔(2) 年青 年轻(3) 委屈 委曲(4) 熟习 熟悉(5) 赢利 营利(6) 做客 作客(7) 调剂 调节四.熟语(1 )答X “沸沸扬扬”(2 )答V(3 )答V(4 )答V(5 )答X 人云亦云(6

22、 )答V(7 )答X（同类事物，不成比喻）(8 )答X “踌躇满志”(9 )答V（10 ）答：x“在所不惜”课外技能一选择题1. (B)2. ( C)3. ( C)4.(B)5. (B)二阅读题6. (D)7. (C)&答：（1）文化产业的投资主体和经营问题（2）克服权力寻租和防止腐败问题（3）历史题材文艺节目除娱乐之外，如何尊重历史真实问题9 答：（1）好的旅游景点和娱乐节目应该做到优美的艺术形式和丰厚的文化思想底蕴 的完美结合；（2）文化产业应主要由民间来办；（3）应更多的关注散落在民间的文化艺术和民间的生活状态。10. 答：加强监督，严格执法为消费者的生命保驾护航。企业管理要张扬仁义，拥

23、有诚信的情怀，方可基业常青。11. （ 1）（2） A修改：能向您陈述我的竞选意愿，我感到非常荣幸。B修改：我会为失去更好地为同学服务的机会而深感遗憾的。12 .答名著改编在如何妥善处理忠于原著和自由发挥这一对矛盾关系上，关键是要抓 住名著改编的“神似”。在保证主要故事和思想不变的前提下，加入一些细节和人 物性格是必要也是必须的。而一些名著被改编成功的事实也证明，加入的这些细节确实起到了锦上添花的作用。必修三古诗文部分蜀道难杜甫诗三首琵琶行(并序)*李商隐诗两首寡人之于国也劝学*过秦论*师说练课内精华古义：托身，安身今义:托付:把理想情感放在(某处)?古义：崤山以东?古义：把做成?古义：求学的

24、人?古义：小的方面学习3.词多义(1) 举端起 攻取 实行，发动 全，尽(2) 辞离开推辞，不接受今义：山东省今义：认为今义：在学术上有一定成就的人 今义：对儿童进行初等教育的学校、文言实词1 .通假字非不是斑途道路煣使弯曲又性资质，禀赋纵指与国联合授传授否不从师学习2 .古今异义古义第二年今义今年的下一年古义因此写作今义表因果关系联词古义急速冲出今义：鼓出来古义年纪大今义排行第一的人古义刚才今义介词和方位名词构成的两个词古义容貌，脸色今义由光的折射、反射而产生的视觉印象古义整理今义纪律组织等由紊乱变整齐古义爪子和牙齿今义坏人的党羽古义因为心思今义集中注意力 告辞，告别 古代的一种文体（3）却

25、退回，返回 倒退 （使动）击退 再，又（4）发发射派遣 打开 花开（5）绝横渡终止 隔断 到了极点 极（6）道道路 途径，方法 道理 取道4 词类活用 使滚动 n状“向西” 使增多 adj t v看重，轻视 ni v m v “穿” ni状“每日 ni状 ni状 ni状“在国外”；（使动）“使斗”? 使动? 意动? 意动? adj i n “圣人”二。、文言虚词（1）为写（v） 弹奏（V） 替，给（介） 被（介）（2）以用（介） 凭借（介） 按（介） 把（介）（3）而表转折（连） 表递进（连） 表修饰（连） 表转折（连）三、理解句子、翻译句子（1）判断句 翻译：这不是我的过错，是因为年成不好。

26、 翻译：老师，是用来传授道理，教授学生，解释疑难问题的人。（2）省略句 翻译：让（歌女）畅快地弹奏几支曲子。 翻译：（他）置身（于）戍卒的队伍中， （从）田野间突然奋起发难。（3）被动句 翻译：被天下人耻笑，是什么原因呢？ 翻译：不受时俗的限制。（4）宾语前置句 翻译：唉，你这远方的人为什么到这里来呢？ 翻译：不明白句读，不能解决疑难问题。（5）状语后置句 翻译：不要希望自己的百姓比邻国多了。 翻译：把孝悌的道理反复讲给百姓听。（6）定语后置句翻译：蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨。四、名句名篇 一夫当关，万夫莫开。 侧身西望长咨嗟。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园

27、心。 群山万壑赴荆门 画图省识春风面，环佩空归夜月魂 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 千呼万唤始出来 大弦嘈嘈如急雨万里悲秋常作客，百年多病独登台。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 同是天涯沦落人别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。?锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。?五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食 肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。?故木受绳则直，金就砺则利君子博学而日参省乎已 ,则知名而行无过矣?故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

28、。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾， 功在不舍。锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。?一夫作 难而七庙隳,身死人手，为天下人笑者,何也!仁义不施而攻守之 势异也。?胡人不敢南下而牧 马，士不敢弯 弓而报怨?无贵无贱，无长无少，道之所存，?句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。?孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师， 师不必贤于弟子，闻道有先后， 术业有专攻，如是而已。考课外技能选择题(B)3. (C)4. (D)5. (B)1. (C)2.阅读题6. (A)7.(D)8. ( A)9.(1)译文:孟子却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周

29、游的那些国家(的需要)。(2)译文：邹衍周游各国受到如此尊敬和礼遇，这岂能与孔丘在陈国、蔡国因断 粮而面有饥色，孟轲在齐、梁遭到困厄相同呢？10. (1)答：“分”字写出了野竹在青霭中时隐时现的动态美。“挂”字写出了遥望泉水，分流直下的形态，在清碧山峰的映衬下富有生机。(2)描写景物的特点是清新幽静，超凡脱俗。蕴含了诗人造访道士不遇的惆怅和 对隐逸生活的向往11 灾难面前自强的坚韧；挑战面前锐意进取的智慧；与我形影不离的日用品。12 .静谥中刚刚睡醒的村庄，掩映在绿树丛中，淡淡的炊烟薄如蝉翼，像轻柔美丽的 飘带一样缠绕着村庄，亲吻着绿树，手挽着鸟翅，抚摸着蓝天，描绘出一幅祥和， 静美的故乡图画

30、。必修四现代文部分窦娥冤雷雨*哈姆莱特 拿来主义父母与孩子之间的爱*短文三篇练课内精华字音提(di)防埋(man)怨古陌(mb )罪愆(qi an)嗟(ji )怨亢(ka ng)旱伺(c候窥伺(s暂(z an) 1时弥(mi)补?半晌(sh a ng)?枭(xi ao)首?蟊(mao)贼?阿(e)谀?藩(fan属?宿(su)怨?自诩(xu)?冠(guan )冕?脑髓(su 1)?譬(:pi)如孱(ch an)弱色蹩(bi e)进刹(ch a)那罪孽(ni e)約履(1 ti)行违专横(heng )(27推彳衍(y an n字形儒懦侍峙锡剔揣惴惴驰弛缛褥蹩踅粹猝萃咄咄拙绌竭遏?贴帖三近义词(1)

31、 质疑置疑(2) 沟通勾通(3) 注解注脚(4) 申明声明(5) 包含包涵(6) 体验体味(7) 传颂传诵(8) 诞生诞辰 四熟语(1) 答：x举案齐眉：形容(夫妻)相互相敬的和谐之美。(2 )答：2( 3)答：过分繁琐的仪式和礼节不合文意 (4)答：X(5)答：2(6)答：2 ( 7)答：2五名句名篇有日月朝暮悬 可怎生糊突了盗跖、颜渊。造恶的享富贵又寿延。你不分好歹何为地!你错勘贤愚枉做天！考课外技能一选择题1. ( B)2. ( C)3. (A)4. (A)5. (A )二阅读题6. “呓语”就是那段不可复制的时光，包括：冰棍儿却能把我们小小的心窝塞满 大堆大堆的快乐。不知寒冷而进行堆雪

32、人比赛。用秋天的树叶做成各类小物 件的乐趣。歌声中有一片阳光做成的海滩。在地图上做了多多的梦。还有 一个铭记在心的少年时期的那份天真无邪的情感。7. 用比喻的方法，把夜来香比作美好的童年，不说回忆童年，而说夜来香”在心 底悄然绽放，并且突出了其强大的冲击力，而将感官“击碎”，形象而婉转的表达自己情感，很巧妙的引起了全文。8作者的行文思路是“总一分一总”，由一个不眠之夜引起对儿时的回忆，前面对儿时生活的回忆，主要是引出后面对清瘦少年的回忆，用以表达作者观点和感受，最 后又回到现实中一一能使自己感受到一种温柔的夜。9作者说，“我无意于缅怀什么， 也没有为过往而感伤，”其实，这正是作者的障眼法， 少

33、年时的同学留下了难以忘怀的时光，并说那种情感值得永远去铭记，但由于后来 因诸多原因，使少年渐行渐远，因此，在作者细腻的心灵世界，使一股浓浓的感伤、 落寞、失落等心绪在萦绕，挥之不去。三表达题“支持原10我们喜欢看那些精彩节目，但是我们很遗憾，总是听到“抄袭”的字眼。创，反对剽窃”11. （ 1 改为（2改为（3 改为（4改为（5 改为，这句话用到这里想必也是十分适用的。对人体更为有害会刺激人的“皮肤黏膜和眼结膜 ”而引发炎症这种情况会使人的免疫力下降使病原微生物易于侵入人体并危害人体健康。特别是新装修的房子更要注意12.（示例一）她张扬，她潇洒，是众多文人墨客钦慕的对象；她优雅，她恬静，是描

34、绘千古景象的神话；她严肃，她温柔，是折射人间各态的心灵玉镜。多 变且难懂的她却有着恒古不变的意韵。（示例二）她是中华智慧的结晶，一句“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”完美 地流露出诗人的惆怅与寂寞，这种意味深长的感受唯独是她散发出来的 魅力一一这是所有文字无法 羁绊的。（示例三）她是有灵魂的，她从指尖流过沧桑，历经的种种都重塑着她的灵魂。每一个细节，每一瞬美好，甚至是昔日的衰盛都逃不出她的捕捉范围。于是，美人 的红颜翠鬓、英雄的豪壮潇洒、文人的悲观叹息都被她表现得淋漓尽致，使 人无不惊叹、佩服，又随即浮现岀恋恋不舍之感必修四古诗文部分柳永词两首苏轼词两首辛弃疾词两首*李清照词两首廉颇蔺相如列传

35、苏武传张衡传练课内精华、文言实词1 通假字樽酒杯穆否廷按察看熟仔细叛背叛弆（j 收藏无诀辞别?现呈现古今异义古义：杰出、英雄有才华今义：生活浪漫放荡古义：繁花景象，流风余韵今义：生活浪漫放荡古义：指出，给人看今义：为指导工作而发表的意见古义：走上前去，进献今义：向前行进，思想进步古义：公开扬言今义：表示政府的公告古义：盟约今义：限制古义：父母兄弟今义：旁系亲属古义：对男性长辈尊称今义：岳父古义：第二年今义：今年的下一年古义：文中指去世今义：不幸运? 古义：拿着今义：料理，筹划? 古义：年龄今义：春季、秋季? 古义：成全今义：事业上的成绩，完成? 古义：侍卫人员今义：支配，操纵3一词多义（1）多

36、与“少”相对（adj ） 大多（adj ） 赞美（v）（2 ）国与“故”组成词组，指旧地（n） 国家（n） 国都（n） 立国（v）（3 ）负凭借，依仗（v） 违背（v） 辜负（v） 背(V)(4) 幸宠幸(v) 侥幸(adv)(5) 致尽，极，引申为“钻研” 达到 招纳 取得，得到 意态、情趣(6) 如往，到去 如果 及 像，如同4词类活用 使动 adj t v ni v nT v nT状语, 使动 nT v nT v 意动使负担 尊重 安置住宿在朝堂上走上前? nTv? 意动生子以为壮美? nTv用车子拉? nTv? 使动? nTv滋养拄着 adj 的意动用法? adj 的意动用法文言虚词(

37、1) 以因为 凭的身份 用 来 认为 在时候 同“而” (连词)(2) 乃就才 你(的) 却 ， 竟然 是，就是(3) 为替 做 被 治理 作为 如果，假如 为了(4) 且并且 况且 尚且，还 暂且 将近，快要三、理解句子、翻译句子( 1 )判断句 (他)是赵国官宦头目 缪贤的食客 汉朝皇帝是我的长辈啊 ( 2 )省略句 大王(在)普通的宫殿里接见我 (衡)被推举为孝廉，没有去应荐，多次被官府征召，也没有去就任 ( 3)被动句我确实怕被大王欺骗而对不起赵国( 4)宾语前置句 您怎么知道燕王可以依靠呢 自从有书籍文献记录以来，还从未有过这种情形( 5 )状语后置句 所以燕王想同您结交 用篆文山龟

38、鸟兽的图形装饰外表( 6 )定语后置句 想找可派去回复秦国的人 就派苏武用中郎将身份持节把汉朝扣留的匈奴使者送回去。四、名句名篇 三秋桂子，十里荷花 执手相看泪眼 多情自古伤离别 今宵酒醒何处 浪淘尽，千古风流人物 乱石穿空，惊涛拍岸， 樯橹灰飞烟灭 多情应笑我，早生华发 一蓑烟雨任平生 回首向来萧瑟处?楚天千里清秋?把吴钩看了，栏杆拍遍。?求田问舍?英雄无觅孙仲谋处?舞榭歌台?烽火扬州路?廉颇老矣?金戈铁马，气吞万里如虎。?薄雾浓云愁永昼?莫道不消魂(21凄凄惨惨戚戚(22这次第，怎一个愁字了得顾吾念之，强俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。2武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵

39、通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为 父死，无所恨，愿勿复再言。(25虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。考课外技能一选择题1. ( B)2. ( D)3. ( D)4. (A)5. ( C)二阅读题6. ( C)7. (B) 8. ( B)9 . (1)(如果)你们最终也不答应我，(我)一定杀了你们，亡命逃亡山泽罢了，不能受你们的窝囊气！(2 )四库全书，随你们提问，如果(我)不能答复，就用这把刀杀了我。(3) 天生一副铜筋铁骨，不让(我)立功于万里之外，却枯死在三尺蒿草下，是命 运，也是时运啊。10 . ( 1)婉约

40、豪放顶真 设问(2) 解释后一点：李词中“我报路长嗟日暮”一句从屈原离骚“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 化用而来，表达了“上下求索”的意念与过程。“九万里风鹏正举”是化用庄子？逍遥游“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”之语，既照应上片乘船渡海所见的海天相接之景，又铺垫了后二句借风力游三山的述怀。 三山”之典既抒发胸中怀才不遇的愤懑，又表现了对黑暗现实不满，还表现 了对没有战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的生活的强烈向往。(每一用典，说明出处1分，说明意图1分。答对两点即给全分。)(2)解释前一点：着一“又”字不仅准确地写出了容易撩人愁绪的飞絮越吹越少 的

41、情景，(2分)更精妙婉曲的是，“又”字还表明此人之看絮飞花落非止一次，伤春之感、惜 春之情正自然流露于这“又”一次的观看之中。(2分)11 袒肉负荆，某则强国，戍能安邦，无愧丈夫品德。第24页共34页12(1)画面左下方一个孩子手拿着遥控器坐在沙发上看着被砸了一个洞的电视机， 而电视机的旁边站着一个右手叉腰、 左手抓着一把大锤子放在电视柜上的父 亲，他对着孩子大声训道： “你要是在看暴力节目，长大就更电视里的那个 人一样暴力！ ”(内容包括画面中的孩子、电视机、父亲及父亲说的话四个方面即可。 2 分)( 2)提醒人们注意家庭教育要讲究方法， 用暴力去纠正孩子的不良爱好与习惯是 不可取的。(意思

42、对即可。 2 分)必修五现代文部分林教头风雪山神庙装在套子里的人*边城咬文嚼字说“木叶” *谈中国诗 中国建筑的特征作为生物的社会 宇宙的未来练课内精华一 字音 恁(nen)地 央浼(mei) 讥诮(qi aoO?睨(n 1)着?陇(I o ng首 (21 切削(xi aoO(25穹(qi o ng)顶 沽(gu)酒彤(t o ng)云滑稽(j ?锱(z i)铢(zh u )?征戍(shu)2 戗(qi a ng)兽2阈(yu)值赍(j )发辖(Xi 4)制?怏(y a ng)怏?付梓(z i)? 卓( zhuo )然223 水榭( xi e) 2贮(zhu)存迤(y )逦(I )撮(cu o

43、 )合? 歇憩( q1)? 蕴藉( ji e)?咻(xi u)咻 2蜂窠(ke)字形沧苍搠溯僻癖唉挨缆揽泻泄阴荫涎蜒婵蝉牍椟渎黩?辑揖 楫 缉 ? 蛊 盅?副幅辐 ? 墁蔓谩?迄讫?毗纰?隘溢 ?倚 绮三 近义词(1)应和附和(2)精巧精妙(3)以致以至(4)简洁简捷(5)体型体形(6)临近邻近(7)震动振动(8)激愤激奋(9)违反违犯四 熟语(1 )答：“(2)答：X不合句意(3)答：X贬义词 (4)答：2(5) 答：X (望文生义)形容呆板枯燥，没有一点意趣。(6) 答：乂(不能形容人，形容乐曲、辞文)(7)答：X( 8)答：X( 挥而就)(9 )答：X(语重心长)(10 )答：(11)答

44、：X不合语境考课外技能一 选择题1 ( A)2( B)3( C)4( C)5( B )二 阅读题6特点： 作者在情节发展上古义设置一些障碍，使故事进展出现波澜。好处：不仅 丰富了情节，摇曳的情节也增强了艺术感染力，而且使主题的展现更为突出。 手法：延迟( “摇摆”、 “一波三折” )法。7 要面子，爱虚荣；自欺欺人。意在揭示并嘲讽无论是普通人还是高官者，都存在 这种丑陋的人性。 (母鸡形象具象征意味)8艺术表现： 立足于丰富离奇的想象， 采用夸张变形的艺术手法， 赋荒诞形象以深刻 的象征意味。主题：突出现实社会生存环境的荒谬冷漠，突出表现世界的异化、人 性的沦落和情感的破碎。9批评否定态度。理

45、由有二。一是一系列的词语“它有个毛病”“它只吃” “它从来不吃”等待，都暗藏贬义；二是第一个“所以”后的冒号，有着强调对比的作用， 意在突出了它与其它母鸡不同， 只会下易碎鸡蛋的原因 “只吃精粮” ，娇生惯养。( 4 分)10 11示例：此项措施虽然达到打击票贩子和防止有人重复用票的目的，但 “手背盖戳” 的行为却有损游客的人格，对游客的心理造成伤害，并败坏游客的兴致。任何措施 的实施，应尊重游客的权益，使管理、服务趋于科学化、人性化。12,。等待是一首交响的曲，时而高昂，时而低沉；等待是一幅飘缈的画，似是而非， 似有若无；必修五古诗文部分归去来兮辞（并序） 滕王阁序*逍遥游*陈情表练课内精华、文言实词1通假字 横 横木 消 消散 智 智慧 辨 区别 变 变化 耐 能 悯 可优惠的事 伶仃 孤独的样子2 古今异义 古义：父母及家中亲属今义：与自己家庭有婚姻或血统关系的家庭成员。 古义：饱的样子今义：不出所料 古义：即使如此今义：合用作连词 古义：寿命短的今义：a,指农历腊月是 29天的年份；b节日腊月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶古义：到（v）古义：成人自立（ v） 古义：不能走路 古义：申诉c 指果树歇枝，珠子等生