(完整版)家庭社会工作第3阶段测试题

1、江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:家庭社会工作第九章至第十三章（总分100 分）时间： 90分钟专业：姓名：学习中心（教学点）学号：批次：层次：身份证号：得分：一、单项选择题 （本题共10 小题，每小题1 分，共 10 分。）1、用社会交换理论来解释择偶行为，倾向于把择偶看成是一种（）。A、互换行为B、交流行为C、社会化行为D、交易行为2、与择偶直接相关的是择偶的（）。A、动机B、条件C、 标准D、技巧3、（）曾经在家庭沟通 一书中探讨了各种各样的家庭沟通模式及其对夫妻关系的影响。A、鲍温B、霍曼斯C、埃默森D、华鲁士4、婚姻是家庭的基础和起点， （）也是一切家庭关系的基础和起点。A

2、、亲子关系B、角色关系C、夫妻关系D、婚姻关系5、婚姻冲突是指婚姻关系内的（）冲突。A、夫妻B、亲子C、婆媳D、兄弟姐妹6、对（）的辅导常常是婚外恋辅导工作的重点。A、外遇者B、子女C、第三者D、婚外恋者配偶7、“丁克”即英文“ DINK”的音译，就是夫妻（）。A、“双收入，双子女”B、“无收入，无子女”C、“无子女”D、“双收入、无子女”8、再婚家庭如果要有一个幸福美满的婚姻和家庭生活，再婚者（）是其中最为关键的一个步骤。A、自我心理调适B、角色转换C、沟通D、相互适应9、婚姻家庭法与家庭伦理道德、家庭习俗是一种（）的关系。A、并列B、对立C、互补D、相辅相成10、我国（）有了关于婚姻家庭方

3、面的立法。A、春秋战国之间B、春秋战国之后C、秦汉之前D、秦汉之后二、多项选择题 ( 本题共 10 小题，每小题 2分，共 20 分。在每小题列出的四个选项中有2至 4 个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。)1、结婚含义包括（）。A、个人层面的结婚B、法律层面的结婚C、习俗层面的结婚D、心理层面的结婚2、中年时期的婚姻生活中更面临诸多危机感，原因在于（）。A、价值观的差异B、互信程度偏低C、沟通时间不足D、外遇几率提高3、亲子关系调适包括（）。A、父母自身行为的控制B、加强亲子沟通C、加强社会化教育D、角色互换4、亲子关系问题的产生，主要是由于( )。A、父母对子女有特殊或过分的期

4、待B、代际差异C、社会差异D、价值差异5、据 Linquist（ 1989）的研究，婚外恋的高危人群为（）。A、有婚前性行为者B、较独立者C、上班族D、一方或双方认为婚姻质量差6、家庭暴力具有（）等特点。A、偶发性B、隐蔽性高C、再发率高D、危害严重7、单亲家庭存在的问题包括（）。A、经济上的压力B、心理及生理情感上的压力C、子女社会化问题D、社会影响不好8、同居家庭面临的问题包括（）。A、法律上的困境B、是否结婚C、心理压力D、经济9、 1980 年的婚姻法它的发展性主要体现在（）。A、增加了实行计划生育的条款B、突出男女平等原则C、扩大了家庭关系的调整D、对离婚的原则和程序作了补充规定10

5、、 2001 年修订的婚姻法增加的内容有（）。A、关于离婚B、夫妻财产问题性C、救助措施与法律责任D、男女平等原则三、判断题（本题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。你认为对的打 “”，认为错的打 “×” ，不需要改错。）1、说到择偶，就是说双方当事人有完全自由选择对象的权利。（）2、对择偶行为的社会文化的解释主要包括生物学的解释和心理学的解释。（）3、同质性理论认为，具有相同或相似特征的人相互更具有吸引力，这些相似点可能是生理的、社会的、人格心理的。 （）4、对于现代人来说，恋爱是婚姻的基础，择偶过程与恋爱越来越密不可分。（）5、在家庭中祖孙关系素来密切，是所有家庭关系中

6、最融洽的一种关系。（）6、正如社会化周期理论所揭示出来的，亲子关系本身是不断发展变化的，而且这种关系具有非轮回的特点。（）7、一切家庭关系都是以亲子关系为中心展开。（）8、亲子关系是由夫妻关系而产生的一种最基本、最重要的家庭关系。（）9、从辅导对象来看，婚外恋的辅导首先针对外遇者。（）10、狭义的婚姻问题是指所有影响家庭功能正常发挥的问题。（）四、填空题 （本题共5 小题，每空1 分，共 10 分）1 、在婚姻家庭中，法律与道德、习俗是相互依存、相互补充的，有时又是，两者是、相得益彰的。2、家庭暴力属于3、有时亲子关系问题的产生，的表现形式。现在，家庭暴力已经成为一个不可忽视的主要是由于父母对

7、子女有特殊或过分的，因无法满足导致亲子问题产生。4、夫妻之间是爱情、5、孤老期是指夫妻有和、家庭面临三者的统一。的最后阶段。五、简答题 ( 本题共 5 小题，每小题6 分，共 30 分 )1、简述老年“空巢家庭”面临的主要问题和挑战。2、简述单亲家庭的调适与辅导。3、简述现代夫妻关系的特征。4、简述引起我国夫妻感情破裂的原因。5、如何让儿童走出“单亲家庭”的阴影？六、论述题 （本题共1 小题，共20 分。）1、试述如何对再婚家庭的辅导。参考答案：一、单项选择题： （本题共10 小题，每小题1 分，共 10 分）1、 D2、 A3、 D4、 C5、 A6、 D7、 D8、 A9、 D.10、 B

8、二、多项选择题： ( 本题共 10 小题，每小题 2 分，共20分。)1、 BC2、 ABCD3、 ABD4 、AB5、ABCD6、 BCD7、 ABC8、 AB9 、 ABCD10、 ABC.三、判断题： （本题共10 小题，每小题1 分，共 10 分。）1、×2、×3、4、5、6、×7、×8、9、10、×四、填空题 （本题共5 小题，每空1 分，共 10 分）1、相互转化的、相辅相成2、家庭冲突、社会问题3、期待、满足其期待4、家庭义务、社会责任5、一方死亡、解体五、简答题： ( 本题共 5 小题，每小题6 分，共 30 分 )1、答：老年

9、“空巢家庭”面临的主要问题和挑战有：（ 1）生活无助（ 2）情感空洞（ 3）心理灰色（ 4）死难善终2、答：答：单亲家庭的调适与辅导（ 1）单亲家庭自身的调适（ 2）寻找社会支持系统的帮助家人的理解和支持扩大社会网络寻找专业的辅导帮助（ 3）使单亲家庭子女的教育与社会化正常（ 4）成立相关部门机构，给单亲家庭提供政策性的强有力的扶持3、答：现代夫妻关系的特征（ 1）夫妻是以爱情为基础的结合（ 2）夫妻之间是爱情、家庭义务和社会责任三者的统一。（ 3）夫妻平等（ 4）夫妻之间不仅是生活的伴侣，也是事业上的同志4、引起我国夫妻感情破裂的原因主要包括;（ 1）性别歧视（ 2）双方性格无法调和（ 3）

10、生理障碍（ 4）婚外恋、一方感情转移（ 5）家庭关系和家庭经济纠纷的压力（ 6）社会强制性压力5、答：如何让儿童走出“单亲家庭”的阴影？美国专门研究单亲家庭问题的学者约翰·帕拉狄诺提出了十项措施：（ 1）走出学校，与家长建立更紧密的联系（ 2）信息交流（ 3）测试安排公开化、标准化（ 4）帮学生决定和提供学习方法（ 5）帮家长安排家庭作业时间（ 6）鼓励家长让孩子解释问题（ 7）提供一些优秀的范例（ 8）提供或安排私人教师（ 9）鼓励家长对学生的成绩给予认可和奖励（ 10）为单亲学生安排男教师六、论述题： （本题共2 小题，每小题10 分，共 20 分。）1、答：再婚家庭的辅导再婚家庭中的父母和子女都处在一种特殊的环境和关系之中。国外的社会学家区分了原家庭和再婚家庭的结构要素：（ 1）在他户生活的一种生理性的父母（ 2）再婚家庭成员永远失去了原来的家庭关系（双亲和子女或配偶）（ 3）在亲子关系中倒插入一种新的夫妻关系；（ 4）子女通常不是来自于一家