【最新】九年级语文下册 第二单元 第7课《变色龙》教学课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件_第1页
【最新】九年级语文下册 第二单元 第7课《变色龙》教学课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件_第2页
【最新】九年级语文下册 第二单元 第7课《变色龙》教学课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件_第3页
【最新】九年级语文下册 第二单元 第7课《变色龙》教学课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件_第4页
【最新】九年级语文下册 第二单元 第7课《变色龙》教学课件 新人教版-新人教版初中九年级下册语文课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 皮肤的颜色会随着环境皮肤的颜色会随着环境颜色的改变而改变。颜色的改变而改变。变 色 龙-（俄）契诃夫1 1、梳理故事情节，分析人物形象。、梳理故事情节，分析人物形象。2 2、学习本文塑造人物的方法。、学习本文塑造人物的方法。3 3、理解、理解“变色龙变色龙”这一典型人物的这一典型人物的社会意义。社会意义。 “只需只需一个词一个词就就可以可以创造一个创造一个形象，只需形象，只需一句话一句话就可以创作一就可以创作一个短篇故事，而且是个短篇故事，而且是绝妙绝妙的短篇的短篇故事。故事。” 高尔基高尔基 本文讲了一个什么故事？本文讲了一个什么故事？ （请用一句话简要概括） 在处理在处理“狗咬人狗咬人”

2、事件中，事件中，奥楚蔑洛夫对奥楚蔑洛夫对狗的态度狗的态度是怎样变是怎样变化的化的？（从文中抓关键词语）结合具体语句，思考：结合具体语句，思考： 你感受到一个你感受到一个_的奥楚蔑的奥楚蔑洛夫形象？洛夫形象？学法指导：学法指导： 可以从可以从(语言语言、外貌外貌、神态神态及及动作动作等多角等多角度赏析度赏析) 请圈画出文中有关请圈画出文中有关“军大衣军大衣”的描写语句，的描写语句，认真读一读。并联系上下文想想这样写的作用？认真读一读。并联系上下文想想这样写的作用？ “只需只需一个词一个词就可以创造一个就可以创造一个形象形象” 高尔基 契诃夫是我最喜契诃夫是我最喜爱的作家，爱的作家，他的他的作品不

3、只是简单的招作品不只是简单的招人一笑，一读自然往人一笑，一读自然往往会笑，不过笑后总往会笑，不过笑后总会会剩下些什么剩下些什么 鲁迅鲁迅 你在笑后又你在笑后又剩下些什剩下些什么呢？么呢？ 你又想说些什么呢？你又想说些什么呢？时代背景时代背景 变色龙变色龙这篇小说写于这篇小说写于1884年，年，当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。他加强了宪兵警察等专政反动的时期。他加强了宪兵警察等专政机构，豢（机构，豢（hun)养了一批媚上欺下的养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当的却是欺下媚上的勾当。变色龙变色龙中中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 “只需只需一个词一个词就就可以可以创造一个创造一个形象，只需形象，只需一句话一句

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论