信息技术应用能力提升模块一试题

1、精选优质文档-倾情为你奉上1.只有那些“颠覆性”的技术才能够影响到课堂中的文化、实践和氛围A. 正确B. 错误答案：B解析：在探讨教育技术问题的时候，不管在哪个层次上，都应该是从教育的角度出发。技术是作为一种工具来参与教育的。2.计算机系统不需要安装防病毒系统。A. 正确B. 错误答案：B解析：3.多媒体教室不一定用投影仪A. 正确B. 错误答案：A解析：4.可以用信息技术来模拟无法用肉眼观察的微观化学反应的化学实验。A. 正确B. 错误答案：A解析：5.计算机辅助测验是指用计算机编制和实施的独立于计算机辅助教学的客观性测验。A. 正确B. 错误答案：A解析：6.Karen的在线课程教学模式充

2、分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性，更系统的呈现教学内容，提高教学效率。A. 正确B. 错误答案：A解析：7.5.伽卡他卡电子教室软件的主要主要功能：日志考勤、屏幕广播、学生演示、查看屏幕、远程控制警告、退出保护机制、气泡提示、提交作业后自动删除源文件。（ ）A. 正确B. 错误答案：B解析：8.应用信息技术促进自身专业发展的能力不是中小学教师信息技术应用能力的测评内容。A. 正确B. 错误答案：A解析：9.电子白板的物理工具里的游标卡尺是一个图例，不是可以使用的工具。A. 正确B. 错误答案：B解析：10.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。A. 正确B. 错误

3、答案：B解析：11.在课程知识的复习中，恰当的运用比较法能够加深对知识的理解A. 正确B. 错误答案：A解析：12.学习中心是远程教育院校在各地社区建设的学生学习支持服务体系的基层组织机构，是远程教学和远程学习的活动基地。A. 正确B. 错误答案：A解析：13.利用电子书包精准分析学情，能进行课前准备。A. 正确B. 错误答案：B解析：14.教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者A. 对B. 错答案：A解析：15.在基于项目的学习中，以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。A. 正确B. 错误答案：A解析：16.在结果分享的环节中提到把思考和实践的结

4、果进行归纳总结，可利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、音视频制作工具等。（ ）A. 正确B. 错误答案：A解析：17.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。A. 正确B. 错误答案：A解析：18.教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”。A. 正确B. 错误答案：B解析：19.教师工作坊运行机制不需要行政管理。A. 正确B. 错误答案：B解析：单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)20.在网络教学平台中，以下不具备交流功能的工具是A. 讨论区B. 聊天室C. 站内私信D. 学生

5、跟踪答案：D解析：21.电子书包的课堂里师生的关系应该是：A. 教师主导的B. 学生主导的C. 师生平等的答案：C解析：22.云计算优势不包括？A. 资源灵活B. 节约成本C. 可以脱机使用D. 资源整合与共享答案：C解析：23.学生们进行合作时，（）分组能让具有不同技能的学生进行合作。A. 异质B. 同质C. 混合D. 自由答案：A解析：24.要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做？A. 教师应放手让学生上网浏览B. 教师应提供具体的资源C. 教师应教会学生具体的方法，明确要求、提供相关的网址D. 教师应设计好相关专题内容引导学生答案：C解析：25.合作学习是以（）小组为基本形

6、式。A. 同质B. 异质C. 混合D. 自由答案：B解析：26.应用信息技术优化课堂教学的关键目的是？A. 应用技术解决课堂教学问题B. 应用技术培养学生能力答案：A解析：27.网络空间应用于评价的特点不包括？A. 时效性B. 便利性C. 过程性D. 复杂性答案：D解析：28.教育信息化深入应用的关键在于（ ）？A. 信息技术的普及程度B. 教师的理解消化能力C. 教师的应用能力D. 新时期教育信息化发展的紧迫性答案：C解析：29.实施区域学科教师工作坊时，哪个环节不符合A. 工作坊的启用和热身B. 活动反思C. 提案研讨活动D. 绩效评估活动答案：B解析：30.在进行教师培训时，强调“在使用

7、技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是：A. 分离模式B. 锯齿模式C. 整合模式D. 交替模式答案：C解析：31.请选择你认为属于“微课程”范畴的选项：A. TED演讲B. 网易公开课C. 电视公开课“开讲啦”D. TED-ED答案：D解析：32.交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是A. 交互多媒体性能好，可以完全替代简易媒体B. 交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构，因此应该不再是用简易多媒体C. 交互多媒体的使用过程繁琐，教学效果不如简易多媒体D. 交互多媒体与简易多媒体各有千秋，应该在融合

8、使用答案：D解析：33.PowerPoint所提供的（ )功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文本网状结构。A. 自定义动画B. 动作设置C. 预设动画D. 自定义动画答案：B解析：34.要关闭聚光灯，应该选择属性浏览器中的哪种？A. 页面工具B. 显露器模式C. 聚光灯模式D. 桌面注释答案：A解析：35.下列关于利用技术资源支持课堂讲授，说法正确的是A. 新的技术手段容易分散学生注意力，不应常在教师讲授中使用B. 在教授中应尽量多采用新技术与资源来吸引学生持续投入到教师的教授中C. 在教授中，采用技术与资源辅助会花费额

9、外的时间与资源，会降低课堂效率D. 技术与资源不仅能够使得教师备课更加从容，还能使讲授变得更加得体答案：D解析：36.为了让学生掌握好正确的鞍马动作，李老师在示范完鞍马动作后，又录制了学生们跳鞍马的动作，然后播放给学生们看并纠正其中的错误动作，请问这属于A. 学生技能的个别指导B. 学生技能的合作学习C. 学生技能的训练与指导D. 学生技能的演示与讲解答案：C解析：37.下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能A. 云笔记B. 博客C. 微博D. 微信答案：A解析：38.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件最不适合制作演示型课件A. Phot

10、oshopB. PowerPointC. FlashD. Prezi答案：A解析：39.用Adore Reader可以阅读以下哪种格式文件A. PDFB. VIPC. HTMLD. CAJ答案：A解析：40.在photoshop中，怎样能快速打开一个图象文件？A. 双击photoshop界面中灰色空白区域能打开一幅图象B. 运行选择 打开为命令C. 运行文件 打开为命令D. 运行文件 导入命令答案：A解析：41.幻灯片的背景颜色是可以调换的，我们可以通过右键快捷菜单中的下列哪个命令。A. 颜色B. 动画设置C. 标尺D. 背景答案：D解析：42.几何画板中作图菜单没有选项是：A. 线段B. 射

11、线C. 平移D. 交点答案：C解析：43.网络道德的特点是？A. 自主性B. 多元性C. 开放性D. 以上皆是答案：D解析：44.关于信息技术学科微视频的设计策略和技巧，观点错误的是：A. 图文设计要生动有趣，从学生熟悉的生活事例入手作为教学的情景引入，也可以在教学过程中插播小视频或动画，增加感官刺激，以动态演绎的方式突破重点、化解难点。B. 设计多个问题穿插在微视频的不同地方。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。C. 信息技术学科操作性内容较多，教师要尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。D. 教师在设计微视频之前要

12、了解学生已经有的知识、经验与技能，知道学生的兴趣、爱好和心理，按照学生的认识水平和逻辑思维展现教学内容。答案：C解析：45.电子学档是一种面向学习过程的评价方法，以下不属于电子学档的基本内容是（ ）A. 教师教案B. 学生学习活动、学习行为的记录C. 教师反馈于指导D. 学生自我反省答案：A解析：46.在构建网络学习空间中，下列哪个选项是最不需要考虑的因素A. 是否具备学习交流与互动功能B. 是否具备知识管理与共享功能C. 是否能够为教师提供统计与分析功能D. 网络空间是否相对安全，能够保护学生的信息答案：C解析：多选题 (大题总分54分，每题2分，共27小题)47.电子档案是一种面向学习过程

13、的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的内容元素有（ ）A. 学习行为的记录B. 学习作品C. 反思总结D. 测验成绩答案：ABCD解析：48.下列属于网络教学平台发展的必然趋势：A. 强开放性B. 智能化C. 分布式知识建构D. 标准化E. 个性化答案：ABCDE解析：49.下列属于“好任务”特征的是：A. 面向过程而不是面向结果B. 给学生以真实的情景和真实的挑战C. 能够使学生有机会学习知识和解决问题D. 能够有效的引发学习者运用高级思维技能答案：BCD解析：50.小组汇报时的要求是A. 组内按分工主要发言人发言B. 发言完毕，组长要承担和台下同学交流互动的任务C. 每个小组要认真倾听其

14、他同学的发言，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑，补充时切忌重复D. 组长还要承担或指定其他同学提炼出发言内容的中心词在黑板上板书的任务答案：ABCD解析：51.工作坊是一种什么样的学习方式？A. 参与式B. 互动式C. 体验式D. 封闭式答案：ABC解析：52.教师网络研修社区对促进教师专业发展的作用，表现在：A. 形成教师专业成长驱动力B. 构建知识共享、交流互动模式C. 反思交流产生头脑风暴，形成新思路D. 基于社区的规范化管理与评价激励，形成个人发展约束力答案：ABCD解析：53.你认为下列哪些属于MOOCs课程：A. 网易公开课中俄亥俄州立大学的建筑史公开课B. Cousera上A

15、ndrew Ng教授的机器学习课程C. 清华在线上的中国建筑史课程D. TED上的关于“如何掌握记忆技巧”的讲座答案：BC解析：54.下列关于校园网的说法正确的是 。A. 校园网不是一个应用产品，而是一个网络操作系统B. 校园网只能在学校范围内使用C. 校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络D. 每个学校都可以建立自己的校园网，校与校之间的资源可以共享答案：A、C、D解析：55.属于文本段落式化的一项是 。A. 对齐方式B. 缩进方式C. 行间距和段间距D. 字符间距的调整答案：ABC解析：56.下列哪种行为符合使用计算机的安全和道德规范？A. 期检查计算机系统内文件是

16、否有病毒，如发现病毒，应及时用杀毒软件清除B. 利用电子邮件作广播型的宣传C. 对自己的资源加设密码口令，不泄露给外人D. 维护计算机的正常运行，保护计算机系统数据的安全答案：ACD解析：57.网络教学资源的特点是A. 构建超媒体教材B. 优化教育环境C. 实施多模式教学D. 提高教学效果答案：ABC解析：58.可以直接插入PPT播放的视频格式有A. FLVB. JPGC. WMVD. AVIE. RM答案：CD解析：59.在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？A. 在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？B

17、. 既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标C. 活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标D. 恰当使用信息技术E. 活动要求表述清楚答案：ABCDE解析：60.李老师想利用暑假时间给学生营造一个分享假期体验的空间，可以使用以下哪些技术A. QQ空间B. 微信朋友圈C. BBS论坛D. 班级博客群答案：ABCD解析：61.为了能在各种操作系统下使用，很多软件公司开发了具有同种功能的跨平台软件，下列属于跨平台软件的是A. 有道云笔记B. 印象笔记C. 金山快盘D. WPS OFFICE答案：ABCD解析：62.多媒体

18、网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征：A. 在学习活动的安排上，以学生的自主合作探究活动为主B. 在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能C. 在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主D. 在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能答案：ABCD解析：63.移动学习的特点有：A. 碎片化B. 无线性C. 移动性答案：ABC解析：64.电子学习档案袋展示的主要信息是：A. 学习目的、学业成绩B. 学习活动、学习进步C. 学习成果、学习反思答案：ABC解析：65.网络教学平台中学习评价系统的设计，应当以当前发展性评价的理念为指导。针对发展性评价的特征，系统应具备以下要素A. 支持过程信息

19、的全面采集B. 支持评价方案的设计C. 支持口头评价D. 支持自评与互评答案：ABD解析：66.教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备( )等功能A. 个人空间B. 在线交流C. 教师工作坊D. 答疑管理答案：AC解析：67.下列关于常用软件工具的表述不正确的有A. PowerPoint 和 WPS 软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名 为.xls 的文件B. Windows Media Player 是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg 的文 件C. Word、WPS 软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt 的文件D. IE 是一种播放

20、软件，可以播放扩展名为.wam 的文件答案：ABD解析：68.刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪些是正确的？A. 使用“插入图片来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中B. 选择“插入影片和声音文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中C. 使用“插入影片和声音文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中D. 使用“插入影片和声音文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可

21、将选中的声音插入到幻灯片中答案：ACD解析：69.在资源准备过程中，想找一些与串并联电路相关的教案、课件以及其它教学资料，可以用来进行搜索的专业搜索引擎有A. 教师资源网B. GoogleC. 百度D. 中小学信息技术网答案：BC解析：70.微视频设计策略与技巧有？A. 采用低结构化设计B. 要有整体性规划C. 主题选择要恰当D. 以问题为线索逐步展开E. 图文设计生动有趣答案：ABCDE解析：71.沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪些是正确的？A. 利用CuteFTP收发电子邮件B. 利用浏览器登录自己的邮箱服务器，收发电子邮件C. 利用Outlook Expre

22、ss收发电子邮件D. 利用Foxmail收发电子邮件答案：BCD解析：72.数与代数课程常用的导入方法有A. 从儿童经验出发B. 从游戏活动开始C. 从生活场景引入D. 从唤起疑问开始答案：ACD解析：73.电子显微镜、物理DIS等数字化实验可以A. 在电脑上完成全部操作B. 提高学生动手能力C. 方便实验观测D. 有利于实验数据的保存答案：BCD当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母

23、影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

24、最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然

25、没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了丑小鸭这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了

26、外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了

27、，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到

28、的教益吗？我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。下午13：0017：00度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。打卡时间：

29、打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写外勤登记表,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写未打卡补签申请表，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。手工考勤制度手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由

30、各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要

31、严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。员工加班应提前申请，事先填写加班申请表，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填加班申请表。加班申请表经部门经理同

32、意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。加班申请表必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。3.2.3加班的申请、审批、确认流程加班申请表在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责加班申请表的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写加班申请表加班前到部门考勤员(文员)处领取加班申请表，加班申请表经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。从群体上看，中专 毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高;优势是学校专